Tyrimo hipotezė leidžia moksleiviui (studentui) suvokti savo veiksmų esmę, apgalvoti projektinio darbo seką. Tai gali būti laikoma mokslinio spėliojimo forma. Metodų parinkimo teisingumas priklauso nuo to, kaip teisingai iškelta tyrimo hipotezė, taigi ir galutinis viso projekto rezultatas.
Apibrėžimas
Pasirinkus tyrimo temą ir objektą, iškelti uždaviniai, apibrėžtas tikslas, svarbu numatyti rezultatus. Tyrimo hipotezė yra tam tikra prielaida, keliama tam tikram reiškiniui paaiškinti. Tai galima laikyti laukiamu pasirinktos problemos sprendimo rezultatu. Hipotezė ir tyrimo problema lemia pagrindinę vykdomo mokslinio tyrimo kryptį. Tai pagrįstai laikoma metodine priemone, organizuojančia tyrimo procesą.
Reikalavimai
Tyrimo hipotezė turi atitikti tam tikrus reikalavimus:
- neturinesuprantami terminai;
- turėtų būti patikrinama esamais metodais.
Ką reiškia išbandyti? Dėl to mokslinių tyrimų hipotezė pasitvirtina arba paneigia.
Tyrimo tikslai gali būti tie veiksmai, kuriuos atliks autorius, siekdamas darbo pradžioje užsibrėžto tikslo arba patikrinti prielaidos formulavimą.
Hipotezė ir tyrimo problema yra du svarbūs aspektai, turintys įtakos galutiniam projekto rezultatui. Jie turi būti tarpusavyje susiję, kitaip bus prarasta darbo logika.
Spėliojimo pavyzdys
Atsižvelgiant į tai, kad tyrimo hipotezė yra prielaida, kuria remiantis bus grindžiama visa kita tyrėjo veikla, šiam klausimui reikia skirti ypatingą dėmesį. Pavyzdžiui, mokytojas gali daryti tokią prielaidą: psichodiagnostikos problemų sprendimo efektyvumas pakankamai susijęs su moksleivių diagnostinio mąstymo strategijos parinkimu. Norint patikrinti padarytą prielaidą, reikia išspręsti keletą užduočių:
- mokslinės ir metodinės literatūros apie tyrimo problemą analizė;
- psichodiagnostinių užduočių, imituojančių mokinių mokslo ciklo dalykų mokymo sunkumus, konstravimas;
- laboratorinės technikos, skirtos panašioms problemoms konkrečiomis sąlygomis spręsti, sukūrimas;
- atlikti bandomąjį tyrimą, aptarti rezultatus su kolegomis.
Mokyklos projekto baigiamieji darbai
Siūlome pažvelgti į tyrimo hipotezę mokyklinio darbo pavyzdžiu. Baigiamojo darbo formoje pristatomas gimnazisto projektas tema „Ekspresinis kraujo pėdsakų nustatymo ant skirtingų tipų skaidulų metodas“.
Kraujo pėdsakai rodo nusik altimą. Norint paspartinti padaryto nusik altimo išaiškinimo procesą, svarbu naudoti greitąjį jo kokybinio nustatymo metodą – tokia hipotezė. Tyrimo tikslas ir uždaviniai: sukurti ekspresinį metodą, leidžiantį kokybiškai aptikti kraujo pėdsakus ant bet kokio tipo skaidulų, išanalizuoti gautus rezultatus, padaryti išvadas.
Būtent laiku aptikę kraujo dėmes įvykio vietoje, teisėsaugos pareigūnai galės tikėtis, kad įvykio k altininkai bus patraukti atsakomybėn.
Siūlomas greitasis metodas tinka kokybiškam kraujo pėdsakų aptikimui ant bet kokio tipo pluošto (natūralaus, sintetinio). Darbinis tirpalas išlaikė jautrumą kraujo dėmių aptikimui visų tipų audiniuose net po trijų savaičių. Net ir nesant matomų kraujo dėmių, greitojo metodo jautrumas leidžia gauti matomą rezultatą. Tyrimo metu buvo galima parinkti įperkamas ir veiksmingas medžiagas, galinčias kokybiškai reaguoti į kraujo dėmes, todėl hipotezė visiškai pasitvirtino.
Express metodo naudojimas leis ne tik kriminalistams, bet ir specializuotų (medicinos) klasių studentams greitai nustatyti kraujo pėdsakų buvimą ant audinio. Jei ant paviršiausaudinyje, be kraujo pėdsakų, yra ir kitų medžiagų, taip pat galima atlikti kokybišką kraujo pėdsakų aptikimą naudojant pasirinktą darbinį tirpalą. Nagrinėjamo metodo specifiškumas gali padidėti, jei atsižvelgsime į tai, kad daugelis neorganinių oksidatorių pakeičia fenolftaleino darbinio tirpalo spalvą dar prieš pridedant H2O 2, o augalų peroksidazės deaktyvuojamos pakaitinus iki 100C, o hemoglobinas išlaiko katalizinį aktyvumą tokioje temperatūroje.
Ar arbata sveika
Siūlome kitą hipotezės teiginį demonstruojantį pavyzdį.
Šiuolaikinis gyvenimo ritmas verčia žmogų visada būti geros formos, todėl kofeino turinčių gėrimų vartojimas auga visame pasaulyje. Žmonės labai greitai pripranta prie buitinių stimuliatorių, tokių kaip kofeinas, ir labai sunkiai juos atpratina. Ši tendencija sukelia įvairias ligas, todėl labai svarbu rinktis saugias ir kokybiškas natūralias žaliavas, kurių sudėtyje yra kofeino.
Ar kofeinas pavojingas organizmui? Ar galima kofeino turinčius preparatus pakeisti kvapnia juodąja arbata? Kaip teisingai jį išsirinkti? Kiek kofeino yra aromatizuotoje juodojoje arbatoje? Ar šis gaivinantis gėrimas pavojingas sveikatai?
Darbo tikslas: išskirti kofeiną iš skirtingų gamintojų juodosios stambialapės ir mažalapės (maišelio) arbatos.
Darbo užduotys:
- nustatyti kokybinį kofeino kiekį paimtuose mėginiuose;
- norėdami vizualiai palyginti kofeino kiekį dideliuose lapuoseir mažų lapų pavyzdžiai;
- padarykite išvadas;
- patarkite dėl tyrimo problemos.
Hipotezė: kiekybinis kofeino kiekis priklauso nuo arbatos rūšies, arbatos lapelio dydžio.
Tyrimo objektas: įvairios juodosios arbatos rūšys.
Tyrimo tema: Kofeinas.
Kūrinyje iškelta hipotezė pasitvirtino visiškai. Pavyko patvirtinti kofeino kiekio priklausomybę nuo lapelio dydžio, arbatos rūšies, gamintojo.
Išvada
Prieš pradedant tiesiogiai dirbti, svarbu išmokti daryti prielaidą apie rezultatus, kuriuos gali gauti autorius. Tai leis jam judėti teisinga kryptimi, o projektas taps kokybiškas ir naudingas.
