Tik prieš kelis dešimtmečius vidurinėje mokykloje pradėjo vykti karjeros konsultavimo pamokos. Taip atsitiko dėl to, kad darbo rinkoje atsirado naujų profesijų, tokių kaip vadybininkas, nekilnojamojo turto agentas, kurios iki tol rusui nebuvo pažįstamos. Mokykloje profesinis orientavimas yra pamokos su aukštųjų mokyklų mokiniais. Vaikinai supažindinami su darbo rinka, konkrečių sričių ypatumais.
Kas turėtų mokyti profesinio orientavimo?
Du mokytojai yra atsakingi už profesinio orientavimo pamokas mokykloje. Tai klasės auklėtoja ir mokyklos psichologė. Iš to išplaukia, kad profesinis orientavimas yra bendra mokytojų ir mokinių veikla, vykdoma siekiant padėti pasirinkti profesiją.
Mokyklos psichologas tiria asmenines mokinio savybes ir, remdamasis testavimu, pateikia rekomendaciją, kuri vaiko veiklos sritis ateityje gali tapti produktyviausia. Klausimai testuose leidžia rinkti duomenis apie mokinių pageidavimus, jų įgūdžius ir gabumus. Yra daug technikų, kurios leidžiaanketas, kad susidarytų supratimą apie asmenybę. Remiantis tokiais duomenimis, visai tikslinga teikti rekomendacijas dėl būsimo įsidarbinimo.
Klasės auklėtoja organizuoja informacinius užsiėmimus, ekskursijas į vietines gamyklas ir gamyklas, siekdama supažindinti mokinius su įvairiomis profesijomis.
Į klasės valandėlę profesiniam orientavimui dažniausiai kviečiami įvairių veiklos sričių darbuotojai, kurie, neiškraipydami jokios informacijos, gali pasakoti apie savo profesiją. Svarbiausia čia nesuklysti atrenkant kandidatą, kviečiamą į pamokas. Tik tas žmogus gali pasakyti tiesą apie savo darbą, kuris yra įsimylėjęs jo darbą.
Kada vesti profesinio orientavimo užsiėmimus su moksleiviais?
Moksleivių profesinis orientavimas yra sudėtingas, bet gyvybiškai svarbus procesas. Užsiėmimus šia tema reikėtų pradėti vesti nuo jaunesnio mokinio amžiaus. Gali vykti renginiai „Susipažinkime. Esu gydytojas (mokytojas, gaisrininkas). Tokie užsiėmimai vyksta siekiant bendro vaiko vystymosi.
Turite stebėti vaikinus nuo ankstyvos vaikystės, stebėti jų veiklos apraiškas. Juk vieni vaikai mėgsta žaisti su kubeliais, konstruktoriais, dėlionėmis, vadinasi, pasižymi tokiomis savybėmis kaip atkaklumas, kruopštumas ir tikslumas, o kiti be galo šokinėja, bėgioja, nuolat lipa ant švediškos sienos, bando atlikti kokius nors triukus. Čia vaikas jau parodo būsimo sportininko, kūno kultūros mokytojo ar trenerio savybes.
Kai tai busypatinga profesinio orientavimo svarba? 9 klasė yra geriausias laikas rengti šios srities renginius. Būtent tokio amžiaus paauglys pirmą kartą rimtai susimąsto, ką daryti: tęsti mokslus mokykloje ar stoti į vidurines profesines mokyklas.
Klasės valanda – asistentas renkantis profesiją
Daugumoje Europos mokyklų vaikas, besimokantis mokykloje, įgyja tam tikros profesijos įgūdžius. Tai suteikia vaikams galimybę atlikti praktiką gamyboje ir jiems daug lengviau pasirinkti.
Rusijoje profesinės orientacijos reikalai yra šiek tiek blogesni. Mokyklos gebėjimas padėti renkantis gyvenimo kryptį dažniausiai nulemia pokalbius klasės valandomis. Tokios pamokos vyksta ne dažniau kaip kartą per mėnesį. Profesinio orientavimo pamokos yra privalomas renginys vyresniems mokiniams. Skirtą laiką reikia skirti kiekvieno mokinio naudai.
Ką turėčiau pakviesti į pamoką?
Kviesdami tam tikros profesijos atstovus, pirmiausia turite sutelkti dėmesį į klasės norą sužinoti apie šią gyvenimo sritį. Jei klasės nuomonė išsiskiria, gali būti kviečiami keli skirtingų krypčių atstovai, bet ne daugiau kaip trys, nes kitiems gali neužtekti laiko pasisakyti. Taip, vaikai gali pavargti ir nustoti klausytis garsiakalbių. Klasės auklėtojas neturėtų prisiimti atsakomybės pasakoti vaikams apie profesiją, kurioje jis turi tik paviršutiniškų žinių. Tai gali sukelti iškraipymuspateikta informacija.
Kur vesti profesinio orientavimo užsiėmimus moksleiviams?
Profesinis orientavimas – tai ne tik paskaitos ir pokalbiai mokyklos biuro sienose. Ekskursijos vaikams yra labai svarbios.
Klasės mokytojas neturi bijoti įtraukti mokyklos administracijos, kad padėtų suorganizuoti klasės išvyką į gamyklą ar kitą vietinį verslą. Nes yra posakis: „Geriau vieną kartą pamatyti, nei šimtą kartų išgirsti“.
Be to, mokinių profesinis orientavimas gali vykti bet kuriuo metu, net ir specialiai neplanuojant. Pavyzdžiui, mes nusprendėme slidinėti kaip pamoka, bet važiuodami į slidinėjimo bazę pamatėme, kaip elektrikas taisė laidus ant stulpo. Nepraleiskite akimirkos. Su vaikais galite pasikalbėti apie elektriko profesiją. Verta pasiteirauti vaikinų, ką jie jau žino apie tokią veiklą.
Kaip padėti vaikui pasirinkti profesiją
Labai dažnai pasitaiko situacijų, kai paauglys negali apsispręsti dėl profesijos pasirinkimo. Šiuo atveju labai svarbūs teisingi tėvų veiksmai. Nereikia jam primesti savo nuomonės, vaikas turi pats pasirinkti. Jei tėvai mato, kad devintokas negali apsispręsti dėl profesijos, reikia suvaldyti situaciją.
Pirmiausia galite apsilankyti visose netoliese esančių švietimo įstaigų „Atvirų durų dienose“.
Antra, verta pasikalbėti su vaiku apie vaikystę, priminti, kokius žaidimus žaidė, ką labiausiai mėgo veikti. Teigiamos emocijos, susijusios su laimingomis vaikystės akimirkomis, padės jam atsipalaiduoti ir permąstyti savo sprendimus.
Trečia, kalbantis su vaiku apie profesijas, verta apsvarstyti keletą jį dominančių variantų. Visi už ir prieš gali būti aptariami kartu. Leiskite paaugliui pasakyti, kas jam patinka, o kas ne.
Ketvirta, jei vaikas negali pasirinkti profesijos dėl žinių kokybės, problema turėtų būti sprendžiama radikaliai. Galite samdyti dėstytoją dalykui, kuris sukelia sunkumų. Tokiu atveju pinigai nebus išleisti veltui. Paauglys turės galimybę patekti į ugdymo įstaigą.
Karjeros orientavimas permainų metu
Suaugusieji dažnai mano, kad profesinio orientavimo pakanka. Vaikas turi apsispręsti nedelsiant. Tačiau tai toli gražu nėra tiesa. Nemažą reikšmę kiekvieno moksleivio gyvenime turi profesinis orientavimas klasėje, kai vaikai, bendraudami per pertraukas, pasako vienas kitam, kur eis mokytis. Ir čia gali kilti problemų. Vaikinai dėl nevisiško supratimo apie pasakojamą profesiją pradeda klaidinti bendraamžius, kviesdami juos studijuoti į tam tikrą universitetą. Įtikinamiausias argumentas šiuo atveju – būsimas atlyginimas. Bet juk profesija pirmiausia turėtų patikti. Prestižą reikėtų atidėti į šalį.
Siekiant užtikrinti, kad tokių situacijų būtų kuo mažiau, paauglių profesinį orientavimą turėtų kuo labiau atlikti specialistai.
Išvada
Šių dienų absolventų teisingas profesijos pasirinkimas priklauso ne tik nuo jų sėkmės gyvenime, bet ir nuo visos šalies raidos. Juk neįmanoma duoti kokybiško išsilavinimo, jei mokytojas nemyli vaikų. Neįmanoma atlikti kokybiškos operacijos, jei chirurgas iš tikrųjų yra per daug išrankus, linkęs į stiprų emocionalumą ar bijo matyti kraujo. Žinoma, geru verslininku ar pardavėju niekada netapsite, jei žmoguje nėra verslumo dvasios. Karjeros konsultavimas yra laimingas bilietas į pilnametystę.
Kiekvienas žmogus yra absoliučiai individualus, todėl tėvai, padedantys vaikui renkantis profesiją, turėtų to nepamiršti. O jei pavyksta pastebėti, kad vaikas nuo vaikystės savo gebėjimus rodo dailėje (muzikoje, piešime, vaidinime), nereikia jo versti tapti chemiku ar buh alteriu. Juk yra daugybė profesijų, kuriose dabartinis mokinys gali atsidurti ir pilnai save realizuoti. Kiekvienas turi būti savo vietoje.
