Aukštosiose mokyklose yra įvairių būdų kontroliuoti ir tikrinti studentų žinias. Tai ne tik egzaminai ir testai. Taip pat yra toks dalykas kaip diferencijuotas testas pagal discipliną. Kas tai yra, kaip ji atliekama ir kuo ji skiriasi nuo kitų žinių kontrolės formų – tai bus aptarta toliau.
Terminologija
Iš pradžių turite suprasti terminus, su kuriais teks susidurti. Taigi diferencijuotas testas yra viena iš mokinio išmoktos medžiagos tikrinimo formų. Pažymėtina, kad ši kontrolės forma taip pat tinka pramoninės ir švietimo praktikos perėjimui įvertinti. Paprasčiausiai tariant, diferencijuotas testas yra tas pats testas, bet tik jo rezultatas yra įvertinimas.
Pavyzdžiui, jei disciplinos pabaigoje seka įskaita, tada studentas gali gauti du balus: „z“– kai mokytojas pažymi, kad medžiaga išmokta, ir „n/z“– kai dėstytojas nepatenkintas žiniomiskurį studentas gavo disciplinos studijų metu. Visa testo esmė ta, kad jei mokinio žinios nėra puikios, bet yra normos ribose, tuomet jis gali gauti pažymį „z“. Diferencijuotas kreditas – tai mokytojas, už mokinio įgytas žinias įvertinantis pilną pažymį.
Tarpinio sertifikavimo samprata
Pažymėtina, kad diferencinis testas yra susijęs su viena iš tarpinio sertifikavimo formų. Jo esmė – patikrinti mokinių gautos medžiagos įsisavinimą. Be diferencinio testo, yra ir tokios kontrolės formos kaip egzaminas ar testas. Manoma, kad geriausia tarpinio atestavimo forma yra rašytinė kontrolė, nes ji laikoma objektyviausiu ir išsamiausiu pateiktų žinių patikrinimu.
Apie taisykles
Taip pat svarbu pažymėti, kad visos kontrolės formos turėtų būti reglamentuojamos pagrindinėje mokymo programoje. Tai yra pagrindinis dokumentas, pagal kurį dirba bet kuris skyrius. Tai savotiška mokymo programa, tvarkaraštis, kuriame pateikiama informacija apie tai, kuriame semestre tam tikra disciplina bus studijuojama, kiek valandų tam skirta, koks paskirstymas tarp paskaitų, seminarų ir kitokio pobūdžio užsiėmimų. Be to, mokymo programoje nustatyta kontrolės forma, kuri taikoma baigus mokymo kursą.
Skyrius ir tarpinis sertifikatas
Taip pat norėčiau pažymėti, kad diferencijuotas testas taip pat gali būti tarpinio sertifikavimo forma toje pačioje disciplinoje. Taigi, pavyzdžiui, kasmetinė disciplina „Istorija“pasibaigus pirmajaisemestras gali baigtis diff testu, o viso kurso pabaigoje – po metų – egzaminu. Tačiau nagrinėjama kontrolės forma taip pat gali būti nepriklausoma, galutinė.
Diferencinio testo tikslas
Suprasdamas, kad diferencijuotas testas yra tarpinio sertifikavimo forma, taip pat noriu apsvarstyti jo įgyvendinimo tikslą. Jų yra keletas:
- Pirmiausia, žinoma, svarbu įvertinti mokinio išmoktos medžiagos lygį.
- Supraskite, kiek studentas yra įvaldęs teorinę dalį, ar turi supratimo apie jos praktinę pusę (jei tai numato disciplina).
- Įsitikinkite, kad studentas yra išsiugdęs vaizduotę ir kūrybišką mąstymą, o tai tiesiog būtina studijuojant tam tikras disciplinas.
- Ir, žinoma, reikia suprasti, ar mokinys geba apibendrinti žinias ir transformuoti jas praktiniam pritaikymui.
Kas laiko diferencialinį testą?
Būtinai papasakokite apie visus niuansus, į kuriuos svarbu atsižvelgti, jei yra diferencijuotas MDK testas. Pirmiausia reikia suprasti, kad kursą „perskaitęs“dėstytojas bus tas, kuris priims studentų įskaitą. Tai gali būti ir lektorius, ir dėstytojas, vedęs praktinius (seminarus) užsiėmimus. Tai geriausia, nes mokytojas mato, kurie mokiniai dirbo ir kaip dirbo per disciplinos studijoms skirtą laiką.
Kam leidžiama išlaikyti diferencialinį testą
Jei mokinys turi diferencijuotą istorijos ar kitos disciplinos testą, turitesuprasti, kad vis tiek reikia gauti vadinamąjį priėmimą. Kas tai? Pavyzdžiui, jei studentas visą semestrą nėjo į pamokas, o juo labiau nelaikė kontrolinių darbų ar rašinių, jis tikrai neturės stojimo. Kokiais atvejais jį galima gauti? Jei visi etapai ir užduotys įvykdyti, tai numato ne tik vertinimo sistema, bet ir tam tikros disciplinos darbo planas.
Vertinimo kriterijai
Diferencijuoto testo atlikimas baigiamas mokinio įvertinimu pagal jo žinias. Balų skalė beveik visada yra tokia pati kaip ir egzaminų. Tai yra, mokytojas turi teisę dėti mokiniui „5“– puikiai, „4“– gerai ir pan., iki „2“– vadinasi, nepatenkinamai. Tačiau reikia pažymėti, kad kai kurie skyriai taip pat suteikia diferencijuotą kreditą raidėmis „z“- kreditas arba „n / z“- tai yra, nėra kredito (tai yra labai reta). Vertinimo forma turi būti įrašyta einamųjų ir tarpinių kontrolinių priemonių nuostatuose, kuriuos kiekvienas skyrius sudaro atskirai.
Keisti formas
Diferencinis testas gali būti pateiktas dviem formomis: žodžiu ir raštu. Pirmuoju atveju mokytojas turi paskelbti įvertinimą pristatymo dieną. Antruoju, įvertinimas gali būti paskelbtas po tam tikro laiko, kurio gali prireikti tikrinant studentų raštus darbus. Svarbu: įvertinimas turi būti paskelbtas iki pareiškimo įteikimo dekanatui dienos, kad prireikus būtų galima jį ginčyti ar patikslinti.
Jei mokinys nepasirodė
Taip atsitinkakad mokinys negalėtų laikyti testo pažymiais. Šiuo atveju teiginys pažymėtas "n / i", o tai reiškia "nepasirodė". Tą patį pažymį galima uždėti, jei mokinys nori gauti perlaikymą. Tačiau tai turėtų būti nurodyta pirmiau minėtose taisyklėse.
Apie pareiškimus
Taip pat reikėtų pažymėti, kad yra dviejų tipų teiginiai.
- Testas-egzaminas. Kai visi pažymiai tvirtinami pagal tarpinio atestavimo rezultatus. Ji pateikia dekanate. Po to jo taisyti ar papildyti neįmanoma. Svarbu: studentas turi žinoti, su kokiu pažymiu pareiškimas nukeliavo į dekanatą.
- Taškų įvertinimas, kuriame įrašomas taškų, kuriuos mokinys gavo per tarpinę kontrolę, skaičius.
Kaip veikia diferencialinis testas
Labai dažnai mokiniai domisi, kaip išlaikomas diferencijuotas matematikos ar kitos disciplinos testas. Ypač jei turite jį vartoti pirmą kartą. Čia viskas paprasta. Viskas vyksta pagal įprasto užskaitymo principą. Vienintelis skirtumas yra tas, kad dėl to studentas gaus pažymį, o ne tik „c“ar „n / c“pažymį. Jei testas parašytas, visi mokiniai auditorijoje bus kartu. Kiekvienas iš jų išsirinks bilietą, į kurio klausimus teks atsakyti raštu. Jei testas yra žodinis, mokiniai į klasę įeis po vieną ar kelis žmones. Taip pat driekiasi bilietas su klausimais, po kurio seka pasiruošimui skirtas laikas, po kurio- medžiagos pristatymas mokytojui. Manoma, kad rašytinė kontrolės forma leidžia išvengti subjektyvaus mokytojo požiūrio į mokinį. O žodinis leidžia suprasti, kaip giliai ir kokybiškai mokinys įsisavino siūlomą medžiagą.
Ar pažymiai svarbūs?
Jei, pavyzdžiui, baigtos disciplinos „Fizika“studijos, diferencijuotas įskaitas parodo studento įgytų žinių lygį. Bet kam duoti pažymį, kai gali gauti tik „c“? Taigi, svarbu suprasti, kad į šį pažymį bus atsižvelgiama skaičiuojant visus „puikius“ir „gerus“už diplomo su pagyrimu gavimą. Tai reiškia, kad turite suprasti, kad diferencialinio testo trijulė gali labai sugadinti vaizdą.
Apie perlaikymą prieš baigiant studijas
Kai kuriais atvejais studentas turi teisę perlaikyti diferencinį egzaminą, jei kreipiasi, pavyzdžiui, dėl diplomo su pagyrimu. Tačiau tai nėra lengva procedūra, kuriai reikalinga išankstinė fakulteto dekano ar katedros vedėjo kreipimasis. Apskritai, vadovybė leidžia pakartotinai atlikti ne daugiau kaip kelis įvertinimus, kad būtų padidintas reitingas. Tačiau visi šie niuansai turėtų būti išdėstyti taisyklėse.
Apie praktiką
Diplomas iš esmės baigiasi visų rūšių studentų praktika: pramonine ir švietimo. Šiuo atveju pažymys turi būti nustatytas prieš kvalifikacinio egzamino pradžią. Pažymėjimas sudėtingas: ir teorinės, ir praktinės pusės įsisavinimas.
Svarbūs niuansai
Jeistudentas susirgo ar dėl kitų svarbių priežasčių praleido kontrolinį darbą, jo sesija gali būti pratęsta. Alternatyva: galima nustatyti individualius tarpinio atestato išlaikymo terminus. Visa tai įforminama fakulteto dekano įsakymu.
