Muzikos užsiėmimai darželyje - mažiausių vaikų supažindinimas su muzikos pasauliu, visapusiškas asmenybės ugdymas, naujų bendravimo formų mokymasis. Rytinės mankštos, kūno kultūros ir pramogų, taip pat teminių švenčių, muzikinių ir didaktinių, teatrinių ir ritminių žaidimų vykdymas plečia kiekvieno vaiko akiratį, ugdo meilę muzikai, gerina nuotaiką, įkvepia pasitikėjimo savimi, didina. kontaktas bendraujant su bendraamžiais ir suaugusiais.
Studijų pažanga
Muzikos užsiėmimai darželyje prasideda ritmingais judesiais, siekiant išmokyti vaikus orientuotis erdvėje, atlikti šokio judesius, žygiuoti.
Tadaprasideda muzikos kūrinių klausymas, kur vaikai mokosi atskirti orkestre skambančius muzikos instrumentus, susipažįsta su kompozitorių kūryba. Vyresnėje grupėje mokiniai jau moka styginius, klavišinius, pučiamuosius ir mušamuosius instrumentus. Pamokos pabaigoje formuojamas vaikiškų muzikos ir triukšmo instrumentų orkestras, vaikai palydi žaidimą jau pažįstamomis ir net savarankiškai sukurtomis melodijomis. Muzikos pamokos niekada neapsieina be dainavimo. Be to, didžioji laiko dalis skiriama jam. Dainuojant daineles ir linksmus pratimus, suaktyvinamas dainavimo aparatas, o išmoktos ir išmoktos dainos savaime teikia vaikams didelį malonumą.
Profesionali pagalba
Pamokos darželyje analizė atliekama dažnai, beveik kartą per ketvirtį ir kiekvienoje grupėje. Ne tik kontroliuoti galvos darbo kokybę. Tai jam padeda tobulėti profesionaliai ir lengviau perduoti patirtį kolegoms. Daromi garso ir vaizdo įrašai, pamokų užrašai.
Žinių, įgūdžių ir gebėjimų įgijimas
Muzikos pamokose darželyje keliami įvairūs ir sudėtingi tikslai. Tai visų pirma balso ugdymas: artikuliacija, kvėpavimas, balso diapazonas, dainavimas ansamblyje ir a cappella, dainų pastatymas, folkloro spektaklių statymas. Dainuojant muzikinius intervalus ir dirbant su intonacija gerėja klausa.
Šokio judesiai, kuriuos reikia išmokti per eilę muzikinių seansų: šokinėjimas, tiesi galinė trauka, sukimasis poromis ir po vieną, šoninis žingsnis ir kintamasis žingsnis. Vaikai turėtųgebėti atstatyti ir keisti judesio pobūdį dviejų ir trijų dalių muzikos kūrinio formoje, laisvai judėti su daiktais (juostelėmis, kamuoliais, vėliavėlėmis ir kt.). Pamokos ir kūrybinės improvizacijos laisvės demonstravimo rezultatas – šokio-žaidimo pratimai naudojant pantomimą. Muzikos užsiėmimuose darželyje vaikai ugdomi meilės dainavimui. Taip pat gebėjimas klausytis kitų dainuojančių, girdėtos muzikos supratimas, žanro, charakterio, nuotaikos nustatymas ir, žinoma, gebėjimas gražiai, estetiškai judėti.
Introspekcijos svarba
Pamokos savianalizę darželyje pagal pasirinktą temą ir iškeltas užduotis atlieka pats mokytojas. Pamokos metu jis sutelkia dėmesį į sudarytą planą, kad visa suplanuota medžiaga būtų įsisavinta neprarandant laiko ir be rūpesčių. Muzikos vadovas analizuoja, ar šioje pamokoje buvo apžvelgta visų rūšių muzikinė veikla, ar buvo pasiekti tikslai ir uždaviniai, ar nebuvo prarastas optimalus medžiagos įsisavinimo tempas, ar visos pamokos metu buvo palaikoma draugiška atmosfera.
