Žodžio garso ir raidžių analizė yra nepakeičiama raštingumo ugdymo dalis. Šis įgūdis mokykloje pradeda formuotis nuo pirmos klasės ir tęsiasi per visą mokymosi laikotarpį. Juk tai yra ir skaitymo, ir rašymo pagrindas. Tačiau labai dažnai tokia žodžio analizė sukelia sunkumų ne tik vaikams, bet ir tėvams. Todėl pabandykime išsiaiškinti, ką ši operacija apima ir kaip padėti vaikui ją geriau įsisavinti.
Jei pradedate dirbti su ikimokyklinukais ar pirmokais, jiems pirmiausia reikia nustatyti ir susieti raidžių ir garsų skaičių. Be to, juos reikia suskirstyti į balses ir priebalsius, o pastarieji savo ruožtu skirstomi į minkštuosius ir kietuosius, kurčiuosius ir balsinius ir kt.
Labai svarbu vaikams paaiškinti, kuo skiriasi garsas (ką sakome ir girdime) nuo raidės (ką skaitome ir rašome). Tai geriau daryti žaidimo forma, nes pradinėje mokykloje motyvacija mokytis yra labai svarbi.klases. Tradiciškai raštingumo vadovėliuose raidės rašomos įvairiomis spalvomis. Tie, kurie žymi balsius, dažniausiai vaizduojami raudonai, o tie, kurie reiškia priebalsius, yra mėlyni arba žali. Šiuolaikiniai metodai taip pat dažniausiai perėmė šią tradiciją.
Garsinė žodžio analizė sukelia sunkumų vidurinės mokyklos mokiniui, jei kažkada jis prastai suvokė šios operacijos pagrindus. Taigi, pastebėta, kad daugiausia klaidų vaikams pasitaiko žodžiuose, kur yra raidės „b“ir „b“. Faktas yra tas, kad rusų kalba jie nenurodo tam tikrų garsų, o tarnauja „atskyrimo“tikslams (vairavimas, pūga). Po priebalsio „b“yra jo minkštumo rodiklis (kelmas). Tokiais atvejais raidžių ir garsų skaičius žodyje, žinoma, skirsis. Pastarųjų bus mažiau, nes tai, kas raštu žymima Hb, kalboje skambės tik kaip švelnus H'.
Žodžio garsinė raidė analizė pradedama nustatant jame esančių skiemenų skaičių, taip pat raidžių ir garsų santykį. Pastarieji laiške yra laužtiniuose skliaustuose. Taigi, pabandykime pažvelgti į analizę žodžio „laiškas“pavyzdžiu.
Šį žodį sudaro 2 skiemenys: raidė. Čia yra 6 raidės, o garsai bus 5. Toliau analizuojame ir apibūdiname kiekvieną iš jų atskirai.
Raidė „P“yra priebalsis, žymimas nuobodu garsu, kuris šiuo atveju yra švelnus. „Aš“, balsis, yra nekirčiuotoje padėtyje. "C" - priebalsis, švelnus (raštu nurodomas "b"),kurčias. "M" - priebalsis, balsinis, sunkus. „O“– balsis, yra pabrėžtoje padėtyje.
Laikui bėgant žodžio garsinė raidė tampa vis sudėtingesnė, tada pateikiamos tokios užduotys kaip "PLAUTI", "BLINDAS" ir kt., kuriose E, E, Yu, aš įtraukiu du garsus iškart. Turiu pasakyti, kad šie atvejai daugeliui studentų sukelia sunkumų. Todėl būtina prisiminti tokias situacijas. Tai apima žodžius, kai E, E, Yu, I yra tiesiai žodžio pradžioje, taip pat po b ir b arba balsės.
Prieš atlikdami žodžio garso raidės analizę, turite jį ištarti garsiai. Neturėtumėte automatiškai versti raidžių į garsus, nes tai gali sukelti klaidų. Nepradėkite iš karto nuo sudėtingų atvejų. Pirmiausia vaikas turi išmokti elementarių dalykų ir priartinti juos prie automatizavimo. Taip pat reikia atsiminti, kad charakteristika suteikiama ne raidėms, o garsams.
