Rusijos visuomenėje yra daug aktualių ir svarbių klausimų, kurių sprendimas priklauso nuo piliečių nuomonės. Vienas iš jų – istorikas Jevgenijus Špicynas. Faktas yra tas, kad daugelį amžių šalis patyrė įvykių, kurių reikšmė ir įtaka žmonėms labai skiriasi. Kiekvienas iš jų reikalauja apmąstymo ir analizės, bendro visų šalies piliečių požiūrio į jį ugdymo. O pažintis su valstybės istorija prasideda nuo mokyklos laikų. O Rusijoje nėra vieno istorijos vadovėlio. Problema labai rimta. Aptarkime tai ir susipažinkime su asmeniu, kuris prisiėmė atsakomybę už sprendimo priėmimą. Tai istorikas Jevgenijus Špicynas, kuris dabar užsiima keturių tomų vadovėlyje surinktos medžiagos populiarinimu.
Kodėl tai svarbu?
Pradėkite nuo aprašymo, kurioje šalyje gyvename. Tai didžiausia šalis pagal plotą, susidedanti iš federacijos subjektų. Ir jie savo ruožtu turi savo vyriausybę, kuri vystosisprendimus, įskaitant ir susijusius su jaunosios kartos auklėjimu. Tai yra, istorijos vadovėlio turinys iš tikrųjų priklauso nuo valdininkų, sprendžiančių šią problemą atitinkamoje ministerijoje. Pasirodo, didžiulės ir stiprios šalies vaikai gauna skirtingą informaciją, iš kur ji atsirado. Ir ne tik informacija juose skiriasi priklausomai nuo pareigūno požiūrio, bet ir idėjos tarpusavyje nesuderina, patenka į antifazę. Ir tai galiausiai veda prie piliečių, išaugintų dėl prieštaringų sampratų, susiskaldymo. Tai yra, kaip tikina istorikas Jevgenijus Špicynas, apie valstybės vientisumą. Šis žmogus praleidžia daug laiko ir energijos, bandydamas atsispirti tokioms grėsmingoms tendencijoms. Jam svarbu, kokia bus jo tėvynė po dešimties ar šimto metų. O prie mokyklos suolų sėdintiems vaikams susidaro supratimas, kur eiti ir kaip tobulėti. Kai jie užaugs, pakeisti pasaulėžiūrą bus per vėlu, bet greičiau neįmanoma.
Jevgenijus Spitsynas (istorikas): biografija
Sakoma, kad Rusijos užmiestyje gausu talentų. Tačiau sostinė kartais suteikia visuomenei šviesių ir protingų žmonių. Spitsinas Jevgenijus Jurjevičius yra vietinis maskvietis. Jis gimė 1966 m., mokykloje mėgo pasakojimus apie karinius įvykius, kaip ir daugelis to meto berniukų. Tai atsispindėjo profesijos pasirinkime. 1991 m. su pagyrimu baigė Maskvos valstybinį pedagoginį universitetą. Iš karto nuėjau į mokyklą mokyti vaikų. Spitsyn Jevgenijus Jurjevičius daugiau nei dvidešimt penkerius metus skyrė mokymui. Kaip jispats pasakoja, kad dirbo dviejose mokyklose, vienai kurį laiką vadovavo. Administracinė veikla jo nežavėjo. Šis žmogus įdomesniu laikė savo dalyką – istoriją. O pradėti rašyti vadovėlį privertė padėtis švietimo sistemoje, kurią jis pats pavadino katastrofiška.
Problemos esmė
Universitetinis išsilavinimas skiriasi nuo specializuotų universitetų teikiamo gilaus sistemingumo. Paprasčiau tariant, jaunimas įvaldo bazę, leidžiančią rinkti, struktūrizuoti ir analizuoti didelius informacijos kiekius. Praktikuojantis istorikas Jevgenijus Špicynas, kaip žinome, siūlomus kursus studijavo iki tobulumo, ką liudija raudonas diplomas. Šis asmuo, užsiimdamas mokymu, nuolat analizavo sistemos kokybę, kuri tais laikais keitėsi. Jo išvados nuviliančios. Vieningo valstybinio egzamino įvedimą jis vertina kaip katastrofą, taip pat perėjimą prie „Bolonijos sistemos“. Šios dvi aplinkybės sukuria didžiausią prieštaravimą, kuris griauna ugdymo tęstinumą. Per egzaminą studentai privalo įrodyti gebėjimą suprasti istoriografiją. Tačiau „Bolonijos sistema“veda prie to, kad studentai nesimoko, todėl nesupranta šios medžiagos. Atėję dirbti jaunieji mokytojai nesugeba mokiniams įskiepyti tokių įgūdžių, nes patys jų neturi. Pasirodo užburtas ratas.
Jevgenijus Spitsynas: istorijos vadovėlis
Prireikė daugiau nei penkiolikos metų sukurti kūrinį, kuris optimaliai aprašo Rusijos kelią. Keturiuose tomuose harmoningai sujungtiistoriniai faktai, vardai, taip pat žinomų mokslininkų darbų analizė. Jevgenijus Spitsynas sukūrė savo knygas jaunajai kartai. Tai yra, jis buvo įsitikinęs, kad jie mokykloje istorijos mokys ant jų. Bet tam reikia atitinkamo vyriausybės sprendimo, tačiau jis dar nepriimtas. Pirmoji kolekcija buvo išleista parduoti 2015 m. rugpjūčio mėn. Jį daugiausia įgijo paprasti mokytojai, kurių dalyko mokymo principai buvo panašūs į autoriaus. Skaitytojų atsiliepimuose pažymima, kad ši keturių tomų knyga yra patogiausias vadovas ir pagalba, leidžianti mokytojui struktūrizuoti medžiagą ir pateikti ją vaikams prieinamu lygiu. Taigi istorikas Jevgenijus Špicynas sulaukė kolegų pripažinimo. Jo darbas nenuėjo veltui.
Vadovėlio struktūra
Keturių tomų leidimą sudaro devyni skyriai, kuriuose yra devyniasdešimt penkios temos. Ji apima visus Rusijos valstybės istorinės raidos laikotarpius. Išskirtinis vadovėlio bruožas yra tai, kad jame pateikiama išsami tyrimų istoriografija ir bibliografija. Prie kiekvienos temos pridedama informacinė medžiaga į pirminius š altinius, kuri laikoma patogia skaitytojui. Tai leidžia optimizuoti paskaitų, pamokų, pranešimų ar tezių rengimo darbą. Pašalina poreikį ieškoti papildomos literatūros. Vadovėlis pradedamas nuo slavų etnogenezės ir pirmosios senovės Rusijos valstybingumo formavimosi. Paskutinė knygų, kurių autorius Jevgenijus Spitsynas, tema yra „GKChP: kaip buvo sunaikinta SSRS“. Tai yra, vadovėlis atitinka istorinį ir kultūrinį standartą,patvirtino Rusijos Federacijos prezidentas.
Kiti autoriaus darbai
Vadovėlis nėra pirmasis Jevgenijaus Spitsyno sukurtas darbas. Nors reikia pažymėti, kad būtent šio kūrinio dėka autorius sulaukė pripažinimo. Visą gyvenimą mokslininkas ir mokytojas publikavo straipsnius ir knygas. Jo darbai nagrinėjo Rusijos istoriją nuo seniausių laikų, taip pat šiuolaikinės kultūros ir švietimo problemas. Straipsniai buvo publikuoti žurnale Na Control, laikraščiuose ir interneto š altiniuose. Jevgenijus Jurjevičius savo veiklos tikslu laiko istorijos mokymo metodų tobulinimą. Todėl, be vadovėlio, išleido paskaitų kursus. Tarp jų yra tokių kaip „IX–XIX amžių rusų kultūra“, „Rusijos istorija 1894–1945“. Šie ir kiti darbai daugiausiai teigiamų atsiliepimų sulaukia iš skaitytojų, kurie atkreipia dėmesį į patogią medžiagos pateikimo struktūrą ir prieinamumą.
Bendruomenės veikla
Jevgenijus Jurjevičius nesustojo ties vadovėlio išleidimu. Jis laiko savo pareiga perteikti plačiajai visuomenei teisingą požiūrį į sudėtingas Rusijos istorijos problemas. 2016 m. televizijos kanale „Diena“jis pradėjo vesti laidų seriją šia tema. Jo programos yra populiarios tarp Rusijos Federacijos ir viso rusakalbio pasaulio piliečių. Kaip pastebi pats istorikas, jo tikslas – populiarinti žinias, atkreipti žmonių dėmesį į praeities įvykių pateikimo problemas ir medžiagos iškraipymo pasekmes. Pilietis, auklėjamas neteisingos pasaulėžiūros, tampa Tėvynės išdaviku. Todėl šaliai reikia vieno vadovėlio. Jis yratik oficialiai nepripažinta. Pats autorius šią aplinkybę nurodo filosofiškai. Švietimo ministerija tikriausiai turi savo nuomonę dėl vieningo istorijos vadovėlio, o Jevgenijus Jurjevičius siūlo viešose laidose įvertinti, kas teisus.
Išvada
Istoriko Jevgenijaus Špicyno veikla toli gražu nesibaigė. Šis talentingas žmogus ir aktyvią gyvenimo poziciją užimantis pilietis daro viską, kad visuomenėje ugdytų teisingą požiūrį į istorijos studijas ir jos suvokimą. O tai būtina, kad žmonės didžiuotųsi savo šalimi ir nesigėdytų jos praeities, spaudžiami abejotinos propagandos. Didelė šalis ir jos žmonės įveikė daugybę kliūčių. Buvo pakilimų ir nuosmukių. Bet ar istorijoje buvo kas nors gėdingo? Į šį klausimą atsakyta daugelį metų. O ekspertų nuomonės išsiskiria, o tai tampa pagrindu tolimesnėms abejonėms ir mėtymuisi visuomenėje. Ar taip sukurti Didžiąją galią? Nesuvokiant istorijos, būtina suprasti įvykių esmę. Kilnus tikslas, ar nemanote?
