Kaip parašyti esė: pavyzdys

Turinys:

Kaip parašyti esė: pavyzdys
Kaip parašyti esė: pavyzdys
Anonim

Pakalbėkime apie tai, kaip teisingai parašyti esė. Tai savarankiškas darbas, kurio metu vertinamas studentas. Pirmiausia svarbu pasirinkti temą tolesniam tyrimui, nustatyti tikslus ir uždavinius, atspindėti savo viziją apie nagrinėjamą problemą ir apgalvoti medžiagos pateikimo logiką.

Teisingas santraukos formatavimas
Teisingas santraukos formatavimas

Rašymo iššūkiai

Pabandykime išsiaiškinti, kaip parašyti istorijos esė. Ši disciplina priklauso humanitariniams mokslams, todėl joje nėra matematinių formulių rašymo, algebrinių skaičiavimų, geometrinių konstrukcijų.

Pavyzdžiui, esė tikslas gali būti vienos šeimos, tam tikro muziejaus eksponato ar mūšio istorija. Atsižvelgiant į tai, kokia medžiaga bus paimta darbui, iškeliamas tikslas, nustatomos tyrimo užduotys.

Aptardami, kaip parašyti chemijos santrauką, atkreipiame dėmesį, kad joje turi būti pagrindinėje dalyje aprašytų procesų lygtys.

Kaip parašyti esė pavyzdį
Kaip parašyti esė pavyzdį

Svarbūs aspektai

Ne visi mokiniai ir studentai moka taisyklingai parašyti esė. Žemiau pateiksime pavyzdį, bet kol kas pakalbėkime apie standartus, kurie taikomi tokiam darbui. Santrauka naudojama pademonstruoti paties mokinio pasiekimus, kuriuos jis galės parodyti išsamiai išstudijavęs pasirinktą temą.

Autorius turi pademonstruoti gebėjimą analizuoti įvairių š altinių medžiagą, teisingai pateikti teoriją, formuluoti išvadas, teikti rekomendacijas nagrinėjama tema.

Kaip parašyti esė pavyzdžiai
Kaip parašyti esė pavyzdžiai

Temos formuluotė

Kaip parašyti santrauką? Šis klausimas šiuo metu aktualus ne tik vidurinių ir aukštųjų mokyklų studentams, bet ir moksleiviams. Įvedus federalinius antrosios kartos švietimo standartus švietimo įstaigose, tiriamasis darbas tapo privalomu elementu visų lygių studentams. Santrauka yra viena iš jos tipų, todėl labai svarbu turėti idėją apie jos rašymo ypatybes.

Pirma, svarbu teisingai suformuluoti darbo temą, kad ji visiškai atspindėtų pačios abstrakčios esmę. Pavyzdžiui, galvojant, kaip parašyti esė apie konkretaus muziejaus eksponato istoriją, svarbu suprasti, kokiai istorinei erai jis priklauso.

Medžiaga parinkta taip, kad ji padėtų kūrinio autoriui iki galo atskleisti abstrakčio esmę.

lapo variantas
lapo variantas

Struktūra

Kalbėdami apie tai, kaip teisingai parašyti esė, sutelkime dėmesį į pagrindinius jo elementus. Vizitinė kortelė yra titulinis lapas, todėl ją kuriant būtina atsižvelgti į keliamus reikalavimus,sukūrė Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija. Be mokymo įstaigos pavadinimo, kurio pagrindu buvo parašytas darbas, nurodomas tezės pavadinimas. Tada dešinėje pusėje nurodoma informacija apie autorių, jo vadovą.

Aptardami, kaip parašyti santrauką, atkreipiame dėmesį, kad tituliniame puslapyje nurodyti metai, vieta.

Toliau pateikiamas lapas su darbo turiniu (turiniu). Kartu su puslapiais nurodomi visi skyrių, pastraipų pavadinimai. Jei santraukoje yra priedų, kiekvienas iš jų turi būti pavadintas, nurodytas turinyje.

Kalbėkime toliau apie tai, kaip parašyti santrauką. Prieš pradedant savarankišką veiklą, mokytojas demonstruoja vaikams mokyklinio rašinio pavyzdį. Taip išvengsite problemų, susijusių su santraukos apipavidalinimu, padidinsite autoriaus galimybes sulaukti gerų atsiliepimų apie savo darbą iš recenzento.

Kaip parašyti istorijos esė
Kaip parašyti istorijos esė

Naudingi patarimai

Kaip teisingai parašyti santrauką? Nuotraukoje rodomi pavyzdiniai skyriai rodo, kaip svarbu pasiekti logišką vienos pastraipos eigą į kitą. Praradus loginį ryšį tarp atskirų santraukos dalių, autorius negalės pademonstruoti savo veiklos rezultato, todėl nebus jokios kalbos apie teigiamą įvertinimą už savo darbą.

Žinoma, rašybos ir skyrybos klaidos, stiliaus klaidos, neteisingos formuluotės abstrakčiai neleidžiamos.

Kaip parašyti santrauką? Baigtų darbų pavyzdžių galima rasti bibliotekos fonduose. Reikia ypatingo dėmesioatkreipkite dėmesį į bibliografinio sąrašo teisingumą.

Pirma, abstrakčiai veiklai pasirinkti š altiniai neturėtų būti senesni nei penkeri metai.

Antra, svarbu atsižvelgti į taisykles, taikomas bibliografiniam sąrašui. Š altiniai išvardyti abėcėlės tvarka. Be autorių, įrašomas kūrinio pavadinimas, leidėjas, išleidimo metai ir puslapių skaičius.

Jei rašant abstraktų darbą buvo naudojami puslapiai iš interneto, jie taip pat turi būti pažymėti literatūros sąraše.

Abstrakti struktūra
Abstrakti struktūra

Darbo dizaino reikalavimai

Pabandykime išsiaiškinti, kaip parašyti santrauką? Titulinio lapo pavyzdį, turinį, literatūros sąrašo apipavidalinimą galima rasti ugdymo įstaigos tinklalapyje, kurio pagrindu rašoma.

Pažymime tik keletą punktų, kurių žinojimas leis sėkmingai susidoroti su užduotimi. Pavyzdžiui, turinyje esantis tekstas spausdinamas 12–14 Times New Roman šriftu. Tarpai tarp eilučių santraukose yra pusantro arba dvigubi. Lapo struktūroje turi būti nubrėžtos paraštės (įtraukos). Viršutinė ir apatinė paraštės 20 mm, kairioji paraštė 30 mm, dešinė paraštė 15 mm.

Svarbu atsižvelgti į tai, kad kiekviena nauja pastraipa turi prasidėti raudona linija, leidžiama 1,25 cm įtrauka Teksto lygiavimas atliekamas pagal puslapio plotį, skyrių pavadinimai centruojami.

Abstrakčiai laužti žodžius neleidžiama, o po antraščių ir pastraipų pavadinimų taškai nededami. Visi puslapiai sunumeruoti, bendrisantraukos apimtis neturi viršyti 20 puslapių.

Bibliografija
Bibliografija

Pabaigoje

Prieš pradedant darbą su abstrakčiu, svarbu atidžiai išstudijuoti jo dizaino reikalavimus. Tokio darbo struktūrą sudaro: titulinis lapas, turinys, pagrindinė dalis, eksperimentinis blokas, išvados, išvados ir rekomendacijos, bibliografinis sąrašas, paraiškos.

Kad tyrimo autoriaus atlikto darbo apimtį deramai įvertintų ir pastebėtų mokytojas (mokslinė žiuri), svarbu medžiagą pateikti logiška seka, nenukrypstant nuo darbo tema.

Šiuo metu valstybinėse švietimo įstaigose vykdoma rimta popamokinė veikla, kuriasi mokslo klubai, kūrybinių projektų asociacijos.

Teoriniuose užsiėmimuose moksleiviai ir studentai mokosi individualios ir kolektyvinės projektinės bei abstrakčios veiklos pagrindų, vėliau įgytus įgūdžius praktikuoja praktiškai.

Tokia veikla leidžia mokytojams atpažinti gabius ir gabius vaikus, kurti jiems individualias ugdymosi trajektorijas, didinti pažintinį susidomėjimą moksline ir projektine veikla.

Rekomenduojamas: