Pedagogika yra labai subtili ir įvairiapusė mokslo sritis. Jos darbo arsenale yra daugiau nei tuzinas mokymo metodų. Jų taikymas yra skirtas visapusiškam žmogaus tobulėjimui, specialisto, turinčio reikiamą žinių, įgūdžių ir asmeninių savybių bagažą, išsilavinimui. Šiame straipsnyje mes kalbėsime apie tai, kas yra reprodukcinis metodas. Kokios jo savybės, pranašumai ir trūkumai?
Aprašymas
Nuobodus ir monotoniškas paskaitų srautas jau seniai nepasiteisino. Specialistai nustatė, kad tik informacijos priėmimo metodo naudojimas padeda įsisavinti teorinę medžiagą tik 30 proc. Likusieji arba praeina pro mokinius, arba susisuka ruošiantis egzaminams ir įskaitoms. Tačiau teorijos nepatvirtinus praktika, tai pasirodo esanti pašalinė, nereikalinga informacija. Neįmanoma visiškai atsisakyti paskaitų, nes jose yra mokslo žinių pagrindas. Tačiau jas galima sukeistipokalbiai ir praktiniai pratimai.
Reprodukcinis metodas – mokymosi veiklos organizavimo būdas, vykstantis pagal konkretų nurodymą naudojant (arba atkuriant) anksčiau įgytas žinias ir praktinių veiksmų seką. Kadangi šis metodas visada vadovaujasi tam tikru algoritmu (arba nurodymu), jis dažnai vadinamas mokomuoju-reprodukciniu.
Funkcijos
Šis mąstymas apima greitą, aktyvų mokinių įsimenimą naujos informacijos, kurią pateikia mokytojas ar kitas mokymo š altinis, ir žinių perkėlimą į praktiką. Yra keletas sąlygų arba priemonių reprodukciniam metodui įgyvendinti:
- Verbaliniai, vaizdiniai ir praktiniai mokymo metodai. Tai gali būti skaičiai, žodžiai, eskizai.
- Pagal analogiją metodui, paskaitos taip pat sudaromos, kuriose pateikiama mokslinė informacija ir trumpos santraukos, kurias studentai gali parašyti.
- Pokalbiai vyksta pagal tam tikrą modelį. Mokytojas griežtai remiasi studentams žinomais faktais. Hipotezių aptarimas ir nepriklausomos nuomonės išreiškimas nenumatytas.
- Reprodukciniai pratimai turėtų padėti efektyviai ugdyti praktinius įgūdžius, nes bet kokia patirtis reikalauja pakartotinių veiksmų pagal modelį.
Metodas taip pat gali būti naudojamas sustiprinant tiriamą medžiagą.
Skirtumas nuo produktyvaus metodo
Egzistuoja gana plati pedagogikos klasifikacijametodus. Jų pasirinkimas labai priklauso nuo studentų amžiaus ir disciplinos. Pagal pažintinės veiklos pobūdį išskiriami reprodukciniai ir produktyvieji metodai. Išsiaiškinkime, kokie yra jų skirtumai pagal organizacijos metodą ir tikslą.
Reprodukcinis mokymo metodas – tai pakartotinis iš mokytojo gautų žinių ir veiksmų atkūrimas, siekiant rezultato. Mokytojas duoda konkrečią užduotį, o mokinys atlieka pagal tam tikrą modelį. Šis metodas yra labai efektyvus šiose disciplinose: matematikos, chemijos, fizikos, informatikos ir kt. Tai yra, vykdomas programuotas mokymasis. Kiekviena užduotis ir operacija turi specifinį veiksmų algoritmą.
Žinios remiasi paskaitomis, kuriose kaupiama autoritetinga nuomonė. Būtent jie formuoja instrukcijas, kurias mokiniai vėliau naudoja. Tai gali būti taisyklės, dėsniai, aksiomos, formulės ir kt.
Gamybinis metodas sutelkiamas į konkrečią problemą. Ji siūlo studentams savarankišką (savavališką) atsakymų į klausimus paiešką. Skirtingai nei reprodukcinė, ji neturi aiškių algoritmų, formulių. O mokytojo užduotis – sukurti rimtą motyvaciją mokiniams įgyti naujų žinių.
Pavyzdžiai
Kaip jau minėta, tikslieji mokslai yra tinkama dirva mokytojui, kur efektyviai veikia reprodukcinis mokymo metodas. Jo pavyzdžius galima sėkmingai stebėti sprendžiant matematines, chemines problemas ar kartojant eksperimentus.
Apsvarstykite, pavyzdžiui, įprastą matematinę kvadratinę lygtį. Yra tam tikra pavyzdinė formulė, pagal kurią mokinys palaipsniui ateina į teisingą atsakymą – suranda nežinomąjį (arba nežinomą).
Kitas pavyzdys yra žinių įtvirtinimo pamoka tema „netinkama trupmena“. Norėdami tai padaryti, galite naudoti apibrėžimo klausimus arba vaizdines priemones. Pavyzdžiui, pristatymo skaidrėje arba lentoje užsirašykite keletą skaičių ir paprašykite mokinių pasirinkti iš jų netinkamas trupmenas. Pasirinkimas turi būti pagrįstas. Visi veiksmai vyksta pagal pasirinkimo principą (pavyzdys) – pagrindimas (priežastis).
Tuo pačiu metu svarbu, kad mokytojas surengtų aiškų instruktažą. Ją naudodamiesi ateityje mokiniai galės sėkmingai atlikti įvairaus sudėtingumo užduotis, įgyti reikiamų žinių ir lavinti įgūdžius. Reprodukcinis metodas taip pat padės suformuoti tam tikrą mąstymo būdą, kuris naudingas atliekant operacijas kasdieniame gyvenime.
Efektyvumas
Rusijos švietime šio metodo taikymas jau seniai žinomas. Galima vadinti „klasika“. Tačiau nepamirškite, kad kiekviena technologija yra linkusi nuolat tobulėti. Taigi, šiandien reprodukcinis mokymo metodas reiškia ne tik paskaitų konspektavimą ir gautų formulių taikymą. Pakeitimai palietė kai kurių greito įsisavinimo algoritmų supaprastinimą, mokslinių faktų koreliaciją su vaizdinėmis priemonėmis, interaktyvių mokymo priemonių (garso, vaizdo, animacijos) naudojimą pokalbiuose ir praktinėse pratybose. Visa tai, žinoma, turi teigiamą poveikįpažintinės veiklos efektyvumas, kuriam didinti skirtas reprodukcinis metodas. Tai puiki alternatyva sausoms paskaitoms ir monotoniškiems seminarams, pagrįstiems paprasta apklausa.
Privalumai
Pagrindinis ir svarbus šios technologijos pranašumas yra ekonomiškumas. Ką tai reiškia? Reprodukcinis mokymo metodas daro prielaidą, kad mokytojas per trumpą laiką ir be didelių pastangų perduoda įspūdingą žinių ir įgūdžių kiekį. Tuo pačiu metu studentai greitai suvokia naują informaciją, tuo pačiu praktikuodami ją praktikoje. Šis metodas garantuoja tvirtą žinių įsisavinimą.
Reprodukcinis metodas puikiai įgyvendinamas ten, kur mokomoji medžiaga yra informatyvesnė. Kartu blokuojamas studentų savarankiškas, kūrybingas mąstymas, plečiamos galimybės įsiminti ir apdoroti paruoštas teorines žinias.
Trūkumai
Specialistai pastebi, kad reprodukcinis mokymo metodas yra griežto veiksmų algoritmizavimo pavyzdys, neleidžiantis kūrybinėms laisvėms, prielaidoms ir abejonėms. Dėl to gali smarkiai nukentėti lankstumas, mąstymo savarankiškumas. Ši technologija kategoriškai paneigia paieškos veiklą, kuri yra ne mažiau svarbi nei anksčiau pateiktų teorinių žinių pritaikymas. Dažnai naudojant reprodukcinį metodą, mokymasis gali virsti grynu formalizavimu, o žinių įsisavinimas taps tik beprasmiu kimšimu.
Derinys su kitais metodais
Reprodukcinis metodas yra veiksmingas mokinių informacinėje veikloje. Tai faktas. Tačiau tai negali būti vienintelė priemonė mokytojo arsenale. Kaip rodo patirtis, monologinė praktika jau seniai atgyveno, todėl reikia integruoto požiūrio. Išties, be greito teorinės medžiagos įsisavinimo ir veiksmų įgyvendinimo pagal instrukcijas formavimo, būtina ugdyti asmenybės bruožus, kūrybišką požiūrį į verslą, savarankiškumą įgyjant naujų žinių.
Taigi, kartu su reprodukcijos metodais, ieškant informacijos ir sprendžiant naujas problemas, dažnai naudojami kūrybiniai, iliustratyvūs, tyrimo ir produktyvūs metodai. Tinkama alternatyva yra pamokos viktorinos forma, diskusija apie atradimą ar įstatymą, pranešimo rengimas. Pasirinkimas priklausys nuo kelių faktorių: pamokos tikslo, etapo, vietos sąlygų, teorinės medžiagos turinio ir mokytojo asmenybės. Bet kuriuo atveju mokymo metodų įvairovė labai pagyvina mokymosi procesą ir prisideda prie visapusiško mokinio asmenybės ugdymo.
