Pirmieji treji metai ugdymo įstaigoje yra svarbus bet kurio vaiko savarankiško gyvenimo etapas. Pirmoji pradinės mokyklos klasė – laikotarpis, kai vaikas džiaugiasi sėkme, gauna galimybę tapti energingu ugdymo proceso dalyviu. Jis pradeda suvokti savo veiksmus, vertinti savo veiksmus, prognozuoti, priimti sprendimus, reikšti nuomonę. Ir su mokytojų pagalba kiekvienas vaikas mažais, bet užtikrintais žingsneliais žengia tiesos link.
Pradinė mokykla turi didelę reikšmę žmogaus gyvenime. 1 klasė – tai laikas, kai svarbu stebėti vaiko, kaip asmenybės, psichologinį pakilimą, siekiant nukreipti jo raidą į pagrindines gyvenimo sritis, tokias kaip estetika, emocionalumas, fizinis pasirengimas ir daug daugiau. Mokytojai, kai tik įmanoma, vadovauja vaikams ir įskiepija jiems idėją daryti ką nors geriau nei kiti. Tai skatina vaiką mokytis pagal savo galimybes.
Vertinimo sistema
Pradinėse klasėse, būtent pirmoje ir antroje, taikoma nevertinimo sistema. Tai leidžia kūdikiui įgyti pasitikėjimo savimi ir tapti savikritišku. Ateityje mokinys gali drąsiau eiti per gyvenimą, išvengti klaidų, tačiau net jei jas padarys, savikritikos dėkanedvejodamas jis pasistengs juos ištaisyti. Mokytojai įsitikinę, kad tokia vertinimo sistema yra veiksmingesnė, nes mažam žmogui neįmanoma formuotis ir ugdyti savo asmenybės nepripažįstant jo sėkmių, pasiekimų ir gerų rezultatų.
Siekdamas tiksliai suprasti ir pažinti kiekvieno vaiko ypatingus gebėjimus, mokytojas turi gerai išstudijuoti jo gebėjimus, pomėgius, polinkius. Todėl pradinių klasių mokytojai atidžiai stebi planuojamą vaiko raidą ir formavimąsi, kad ugdytų jo individualius gebėjimus. Pagrindinis pradinio ugdymo principas – mokinio savarankiškumo ugdymas.
Adaptacijos darbai
Šiuo metu beveik visose mokyklose vykdoma „Būsimų pirmokų dezadapcijos prevencijos programa“. Šiame etape vaikas pradeda susitikinėti su būsimais mokytojais, bendrauja su psichologu, logopedu, gydytoju ir pan. Galima sužinoti, kaip ugdomas būsimas studentas. Specialistai nustato jo individualius gebėjimus, pritaiko prie mokyklos. Dėl to mokymosi mokykloje procesas tampa neskausmingas. Mokymai prasideda gegužės mėnesį, o mokslo metų pradžioje vaikinai jau pažįstami su mokytojais, gydytojais ir vieni kitais.
FSES dabartiniame kūrimo etape
Federalinio valstijos standarto (FSES) tikslas – nukreipti vaiką į asmeninį tobulėjimą, nustatyti jo gebėjimus, ugdyti asmenybę mokymosi procese. Yra trys pagrindiniai mokymosi proceso reikalavimai:
- rezultatasišsilavinimas;
- mokyklos organizuojamas ugdymo procesas;
- personalas, finansai, valstybės parama.
FGOS pradinėje mokykloje iškeliamos šios sąlygos:
- reikalavimai pradinio ugdymo pagrindinės ugdymo programos studijų rezultatams;
- reikalavimai pradinio bendrojo ugdymo pagrindinės ugdymo programos struktūrai;
- pradinio bendrojo ugdymo pagrindinės programos įgyvendinimo sąlygų reikalavimai.
Naujasis federalinis švietimo standartas skiriasi nuo senojo tuo, kad anksčiau dėmesys buvo skiriamas vaiko savybių ugdymui, jam skiepijama meilė Tėvynei, pagarba šeimai, visuomenei ir kt. Šiuolaikinis federalinis švietimo standartas leidžia sutelkti dėmesį į asmeninį tobulėjimą. Sistema atsisako tradicinių rezultatų, tokių kaip žinios ir įgūdžiai. Dabar pagrindinis reikalavimas yra sutelktas į asmenybės bruožus.
Naujasis standartas atkreipia dėmesį į senojo trūkumus. O kalbant apie pirmokų klasių mokinius, senajame ugdymo procese matyti nemažai trūkumų. Šešerių metų vaikas (o toks lygis, kai vaikas eina į mokyklą) yra linkęs į stiprią motorinę veiklą, todėl mokykloje turėtų būti įranga, kuri padėtų mokytojui organizuoti darbą taip, kad jis galėtų dirbti su visais. vaikai vienu metu, kad kiekvienas vaikas dalyvautų ugdymo procese.
Ugimo procesas 2 klasėje Rusijoje
Kadangi nėra nė vienoišsilavinimo standartas, kiekviena mokykla, net kiekviena klasė turi savo mokymo programą. Vieni dirba su mokymo rinkiniais, kiti – su vadovėliais. Kiekviena iš pasirinktų sistemų turi savo privalumų ir trūkumų.
Pradinėje mokykloje (2 klasė) visapusiškai konsoliduojama pirmosios klasės medžiaga, ugdymo procese atsiranda tokie dalykai kaip vaizduojamieji menai, darbas, kūno kultūra, paprasčiausias gyvenimo saugumas.
Antroje klasėje būtina ugdyti vaiką ir psichologiškai. Prie kiekvieno mokinio būtina prieiti individualiai, informuoti jį apie pasaulio įvairovę, vesti edukacinius pokalbius, įtraukti į pamokinius ir popamokinius žaidimus, skaitymą, įvairius būrelius, kuriuose lavina ir plėtoja savo veiklą. Antroje klasėje vaikas pradeda domėtis tam tikra veikla. Kai kurie vaikai rodo polinkį į matematiką ir fiziką. Kai kuriuos vaikinus traukia humanitariniai dalykai. Atpažinti šias sritis padeda artimųjų, artimųjų dėmesys ir didžiulis mokytojos darbas.
Ugimo procesas 4 klasėje Rusijoje
Pradinė mokykla labai prisideda prie asmens tobulėjimo. 4 klasė yra pirmųjų trejų studijų metų apibendrinimas. Taip pat galite kalbėti apie pradinį gyvenimo ir visos visuomenės suvokimą. Čia per stebėjimą atskleidžiama intelektualinė ir asmeninė sfera, pasirengimo pereiti į vidurinę mokyklą lygis. Susiformavusiai santykių ir socialinio elgesio sistemai savybė suteikiama ir tėvams, ant kurių yramokiniui suteikiama tam tikra atsakomybė už vaiką, psichologinė charakteristika, jo pasirengimas pereiti į savarankiškesnį ir suaugusio gyvenimo būdą.
Pradinės klasės yra ugdymo pagrindas
Pradinės klasės, ypač 4 klasė, yra ugdymo pagrindas. Šiame kelyje mažas žmogus pradeda pažinti save, pasaulį, aplinką. Norint visapusiškai vystytis, svarbų vaidmenį vaidina jo santykiai su bendraamžiais. Vaiko požiūris į pasaulį, į žmones daugiausia susideda iš jį supančios gerovės, savigarbos, pozityvumo iš kitų.
Šiame laikotarpyje išryškėja santykių su klasės draugais ir draugais tema. Kad vaikui būtų lengviau adaptuotis visuomenėje, jis turi mokėti rasti sąlyčio taškų su aplinkiniais. Tai reiškia, kad reikia ugdyti įgūdžius ir gebėjimus prisitaikyti prie aplinkos.
Šiuolaikinio požiūrio į švietimą trūkumai
Vaikai yra skirtingi. Atitinkamai, iš jų taip pat neįmanoma tikėtis tokių pačių rezultatų. Tačiau jie turi mokytis pagal tą pačią švietimo sistemą, klausyti tų pačių mokytojų. Dažnai tuo pat metu tariama frazė, kad tas mokinys sugeba, šis ne. Kas iš esmės yra neteisinga, nes mokykla pradiniame etape turėtų kuo labiau ugdyti unikalius vaiko gebėjimus.
Verta atsiminti, kad kiekvienas vaikas turi polinkį į tam tikrą sritį. Vienas vaikas domėsis istorija, kitas – fizika ir matematika. Užduotismokytojai – pamatyti kiekvieno mažojo mokinio gabumus. Vaikai taip pat neturėtų būti atimti iš tėvų dėmesio. Tolimesnis visuomenės nario gyvenimas priklauso nuo to, kiek produktyvūs bus metai pradinėje mokykloje.
Apibendrinti
Pradinė mokykla yra svarbiausias kiekvieno vaiko gyvenimo etapas. Vaikas galės nesunkiai prisitaikyti šiuolaikinėje visuomenėje, jei jam nebus atimtas pradinių klasių mokytojų, taip pat artimųjų ir draugų dėmesys. Verta laiku pastebėti kiekvieno vaiko ugdymo spragas. Daug lengviau išspręsti problemą ankstyvoje stadijoje.
