Šiuolaikinės realybės reikalauja iš žmogaus nuolatinio tobulėjimo. Jei prieš kokius dvidešimt metų aukštasis mokslas buvo laikomas išskirtiniu ir buvo prieinamas ne visiems, tai dabar du, trys ar net daugiau diplomų nėra neįprasta. Tokios modernios technologijos, kaip nuotolinio mokymosi sistema, leidžia įgyvendinti ambicingus planus.
Kas tai?
Pats sistemos pavadinimas ragina atsakyti į klausimą. Žodis „nuotolinis“reiškia galimybę mokytis nuotoliniu būdu, tai yra, nereiškia privalomo buvimo tam tikroje vietoje specialiai tam skirtu laiku. Šiuolaikinės komunikacijos pasaulinio tinklo forma, garso ir vaizdo įranga bei palydovinis ryšys leidžia įgyvendinti tokio tipo mokymus.
LMS yra nuotolinio mokymosi sistema, kurią galima apibūdinti kaip sudėtingą, apimančią platų programinės ir techninės įrangos komunikacijų spektrą, gaires ir organizacines priemones, skirtas mokiniams teikti mokomąją informaciją. Tai taip pat apimaatlikti būtiną įgytų žinių patikrinimą. Šiems tikslams naudojami kompiuterių tinklai.
Pažymėtina, kad tokios sistemos nekelia užduoties pakeisti tradicinės akis į akį formos, o tik siekia kuo efektyviau į ją integruotis. Šio tipo mišraus mokymosi formavimas leidžia daryti teigiamą įtaką ugdymo kokybei.
Orumas
Nuotolinio mokymosi sistema turi daug neabejotinų pranašumų prieš kitas stacionarias mokymo formas. Tai apima:
- galimybė mokytis patogiomis sąlygomis – namuose ar biure;
- individualus požiūris į kiekvieną mokinį;
- tokių svarbių savybių kaip organizuotumas ir savarankiškumas ugdymas;
- žymiai sutaupysite laiko ir pastangų;
- bendravimo su mokytoju galimybė - galimybė užduoti dominančius klausimus individualiu režimu;
- asmeninės mokėjimo datos, pagrįstos mokinio gebėjimais.
Sistemos valdymo žingsniai ir procesas
Nuotolinio mokymosi sistemą sudaro keli etapai:
- pirma – mokymosi procesas su programų pagalba;
- antra – kai kurių klasinio ugdymo elementų įtraukimas, kurio metu naudojamos įvairios įgytų žinių kontrolės formos;
- trečia – savarankiškas darbas, įskaitant reikalingos informacijos namų darbams atlikti paiešką ir parinkimąužduotys.
Sąveika su studentais, kaip jau minėta, vyksta naudojant pasaulinius tinklus. Informacinių mokymo programų ir šiam procesui įgyvendinti reikalingų medžiagų kūrimas yra gana brangus arba reikalaujantis daug laiko ir specialių įgūdžių. Todėl norint sukurti svetainę, būtina naudoti tą patį, ko reikalauja aptariama nuotolinio valdymo mokymo sistema. Tai leis reguliuoti ir kontroliuoti ugdymo turinį bei suteiks galimybę jį sparčiai plėtoti. Tam tikslui tarnauja sistemos, leidžiančios valdyti turinį – Turinio valdymo sistemos (TVS). Jų pagalba galite kurti, platinti ir tvarkyti informaciją. Jie leidžia formuoti ir reguliuoti svetainės struktūrą, atskirų jos puslapių dizainą ir naršymą.
Nuotolinio mokymo sąvokos prasmė
El. mokymosi sistema yra įdiegtas įvairių programinės įrangos produktų ir sprendimų kompleksas, dalis kurių yra serveryje, dalis – studentų asmeniniuose kompiuteriuose. Sąveika tarp jų, pagrįsta duomenų perdavimu, vyksta per pasaulinį tinklą. Visa su ugdymo procesu susijusi informacija (tvarkaraštis, programos, išrašai, mokymo programos) saugoma ugdymo įstaigos serveryje.
Čia mokomosios medžiagos pristatymo tikslas įgyvendinamas elektroninėmis priemonėmis. Akis į akį susitikimaidėstytojai ir mokiniai dabar padeda atgaivinti švietimą ir apima atsakymus į sudėtingus klausimus, iškylančių problemų aptarimą, diskusijas ir pan. Tokia elektroninio nuotolinio mokymosi sistema leidžia aktyviau įtraukti studentus į žinių įsisavinimo procesą.
Nuotolinio mokymosi formos platinimas
Šiuolaikiniame pasaulyje yra daugybė platformų, kurios leidžia organizuoti el. mokymąsi. Jų kilmės šalis, kaip taisyklė, yra JAV, tačiau prieš kurį laiką jie pasirodė ir Rusijoje. Visas esamas programas galima sąlyginai suskirstyti į dvi kategorijas: komercinės – uždarojo kodo, nemokamos – atvirojo kodo. Viena iš jų – nuotolinio mokymosi sistema Moodle.
LMS Moodle funkcijos
Šio edukacinio komplekso populiarumą galima paaiškinti jo universalumu ir plačiais ištekliais, kuriuos naudodami galite kurti savo kursus, papildydami juos paskaitų tekstais, probleminėmis knygelėmis, pristatymais ir kita pagalbine medžiaga. Naudoti LMS Moodle tinka bet kokio tipo žiniatinklio naršyklė, todėl ją gali pasiekti ir mokytojas, ir mokinys. Kitaip tariant, sistema veikia ne tik kaip būdas organizuoti interaktyvią sąveiką, bet ir kaip aplinka įvairių kategorijų mokomajai medžiagai formuoti.
Pirmosios Moodle versijos autorius yra australų mokytojas Martinas Dougiamas, kuris ją visuomenei pristatė 2002 m. Jis buvo skirtas universitetuišvietimas, bet vėliau sėkmingai panaudotas ugdymo procesui organizuoti mokyklose ir korporacijose.
Moodle nuotolinio mokymosi sistema apima objektinės dinaminės mokymosi aplinkos formavimą. Tai reiškia, kad jos taikymas neapsiriboja viena programa, o formuoja specialią edukacinę sritį, tinkančią ne tik mokytojo ir mokinių sąveikai, bet ir dieninėms ugdymo formoms palaikyti. Jis taip pat gali būti naudojamas reguliariems internetiniams kursams organizuoti ir vesti.
Moodle LMS turi daug privalumų. Tarp jų yra šie:
1. Nemokamai naudojama parinktis, kuriai nereikia licencijų, suteikia nemokamus naujinimus ir programinę įrangą.
2. Programos kodas yra atviras, leidžiantis patiems koreguoti, atsižvelgiant į tautinio išsilavinimo ypatumus ar kitus poreikius.
3. Nuolatinis programinės įrangos kūrimas ir tobulinimas.
4. Lengva įdiegti, atnaujinti ir naudoti. Lengva įdiegti įprastame kompiuteryje, gali veikti visose operacinėse sistemose.
5. Funkcionalumas – leidžia valdyti visą ugdymo procesą.
LMS diegimas Rusijos organizacijų praktikoje
Rusijos geležinkelių nuotolinio mokymosi sistema, sukurta specialiai Rusijos geležinkelių personalui, yra pati garsiausia iš šiandien naudojamų. Jis sukurtas siekiant suvienodinti ugdymo programos reikalavimus, vadovaujantiskuri apmoko Rusijos geležinkelių darbuotojus darbo apsaugos klausimais ir tikrina jų žinias.
Jo tikslas – su minimaliomis finansinėmis išlaidomis sukurti mokymo sistemą, kuri padidintų Rusijos geležinkelių darbuotojų žinių lygį darbo apsaugos srityje. Visa tai atsispindi principuose, kurie apima:
- nuolatinio personalo mokymosi proceso kūrimas;
- planuoja tolesnę plėtrą remiantis tyrimais ir kompetencijų vertinimu;
- galimybė keisti mokymo medžiagą ir programas remiantis mokymosi proceso kontrolės statistikos analize;
- mokymo komplekso paprastumas ir prieinamumas;
- mokomosios medžiagos lankstumas ir pritaikymo realybė, atsižvelgiant į Rusijos geležinkelių darbo apsaugos tarnybos ypatumus;
- plačios kurso medžiagos vertinimo ir tobulinimo galimybės.
KASKOR programa
Įdomų įgytų žinių kontrolės per LMS pavyzdį demonstruoja nuotolinio mokymosi sistema KASKOR. Tai yra aukščiau aprašyto tęsinys, skirtas studentų – Rusijos geležinkelių personalo – žinioms kontroliuoti. KASKOR yra santrumpa, kuri reiškia: įmonės automatizuota darbuotojų žinių, susijusių su eismo saugumo užtikrinimu, valdymo sistema, pagrįsta LMS.
Naudoja KASKOR kaip darbuotojų veiklos vertinimo, viktorinų ir vidinio žinių audito dalį. Programoje yra kriterijų, kuriais remiantis galitenustatyti darbuotojo pasirengimo eiti pareigas laipsnį, būtent:
- dokumentacijos žinios;
- profesinių įgūdžių kompleksas;
- psichologinio pasirengimo lygis.
Rusiška LMS versija
Geriausias pasirinkimas, įprastas rusakalbėje aplinkoje, yra nuotolinio mokymosi sistema Prometheus. Šis kompleksas leidžia organizuoti visavertį ugdymo procesą, įskaitant nepriklausomą įgytų žinių patikrinimą. Jis skirtas dideliems studentų srautams. LMS „Prometheus“gali būti naudojama ir kaip nepriklausoma sistema, ir kaip pagalbinė priemonė tradicinėms stacionarioms formoms.
Nuotolinio mokymosi sistemoje yra keletas automatizuotų funkcijų:
- galimybių ir prieigos teisių prie sistemos valdymo ir mokymo išteklių perskirstymas;
- mokymosi proceso valdymas;
- mokymosi procese dalyvaujančių vartotojų veiklos žurnalų tvarkymas ir stebėjimas;
- Visuotinis mokymasis ir vertinimas.
LMS „Prometheus“apima daugybę komponentų, leidžiančių automatizuoti visą darbą. Tarp jų yra, pavyzdžiui, registracijos, mokėjimų, užsakymų, grupių valdymo, bibliotekų, testavimo ir kt. posistemis.
Apibendrinant pastebime, kad šiuolaikinės technologijos atveria plačias galimybes kiekvienam, siekiančiam savęs tobulėjimo ir tobulėjimo. Jūs turite rasti tarp jų savo sistemą.
