Mokslininkai dar nesusitarė, kas pirmiausia: įgūdžiai formuojasi įgūdžių pagrindu arba, priešingai, įgūdžiai grindžiami įgūdžiais. Kol teoriniai mokslininkai ginčijasi, mes bandysime sužinoti, kuo įgūdžiai skiriasi nuo įgūdžių praktikoje. O tiems, kurie užsiima vaikų auginimu, rengia bet kokios veiklos srities specialistus, svarbu žinoti, kaip greitai ir teisingai formuoti savo gyvenimo ir darbo įgūdžius bei gebėjimus.
Įgūdžiai yra…
Frazė „kvalifikuotas darbuotojas“tariamas pagarbiai, kalbant apie tą, kuris greitai ir teisingai atlieka savo darbą, parodo išradingumą, sprendžia iškilusias gamybos problemas. Toks darbuotojas yra teoriškai ir praktiškai pasirengęs atlikti tam tikrus veiksmus, turi kūrybišką požiūrį į darbą.
Kuo skiriasi įgūdžiai ir įgūdžiai? Reikalingi įgūdžiai:
- sąmoningas požiūris į savo veiksmų planavimą siekiant rezultato;
- žinios apie darbo objekto savybes, savybes ir darbo su juo būdus;
- įgūdžiaidirbti su įrankiu, pagalbinėmis medžiagomis.
Tai yra, įgūdis yra kažkokio veiksmo atlikimo būdas, pagrįstas ir tvirtai suformuotais įgūdžiais, ir specifinėmis žiniomis apie darbo objektą, apie jo savybes, apie galimus darbo su juo būdus. Įgūdžiai yra įgūdžių formavimo pagrindas.
Kas yra įgūdžiai
Kuo skiriasi įgūdis ir įgūdis, kuris yra patvaresnis?
Įgūdis – tai būdas padaryti ką nors, kas buvo automatizuota. Įgūdžiai ir įgūdžiai skiriasi vienas nuo kito tuo, kad antrasis yra stereotipinis, nereikalaujantis specialaus teorinio pasirengimo, kūrybiškumo.
Konkrečios operacijos atlikimo algoritmas nesikeičia, psichiniai ir fiziniai veiksmai yra suderinti ir nereikalauja papildomo mąstymo, išankstinio planavimo.
Pavyzdžiui, mokydama vaiką savarankiškai atlikti veiksmus su šaukštu, mama kreipia dėmesį į veiksmų su juo seką ir taisykles (kurioje rankoje ir kaip laikyti, kaip teisingai semti maistą, prineškite prie burnos). Tobulėjant nurodymų įgūdžiui, vaikas išmoksta veiksmų ir automatiškai pradeda juos teisingai atlikti bet kurioje situacijoje.
Motoriniai įgūdžiai ir įgūdžiai skiriasi vienas nuo kito savo supratimo ir žmogaus valdymo laipsniu. Įgūdžiai taip pat reiškia jų kūrybinį tobulėjimą ir tobulėjimą.
Įgūdžių ir gebėjimų tipai
Įgūdžių tipo nustatymas siejamas su žmogaus veikla. Iš keturių įgūdžių tipų (sensorinių, motorinių,intelektualūs, bendraujantys) komunikabilieji patiria didžiausius ir dažniausiai pokyčius, nes viešojo gyvenimo taisykles sparčiai keičia patys žmonės, atsižvelgiant į socialinius-istorinius pokyčius šalyje ir pasaulyje.
Mišri įgūdžiai jungia keletą tipų: dirbant kompiuteriu reikia derinti intelektualinius įgūdžius (teksto skaitymas ir rašymas), motorinius įgūdžius (spausdinti). Ypatingai išsiskiria bendrojo ugdymo programos.
Pirma, jie kuriami mokant dalyką, bet vėliau naudojami daugelyje veiklos sričių. Pavyzdžiui, kasdieniame gyvenime laisvai naudojame matematikos pamokose suformuotus skaičiavimo veiksmus.
Nemažai įgūdžių panaudojami siaurose veiklos srityse (specializuoti įgūdžiai): medicinoje, moksliniame darbe.
Įgūdžiai gali būti:
- paprasti fiziniai, tai yra tokie paprasti žmogaus veiksmai kaip apsirengimas, namų valymas;
- kompleksas, susijęs, pavyzdžiui, su bendravimu su kitais žmonėmis siekiant kokių nors tikslų – galimybė reklamuotis, rašyti straipsnius;
- sisteminis – gebėjimas atskirti žmonių nuotaikas, psichologines būsenas, į jas reaguoti, jausti savo fizines ir psichines būsenas.
Šiuolaikiniam žmogui reikalingų įgūdžių ir gebėjimų sąrašas yra platus. Ji skiriasi nuo tų, kurių reikėjo, pavyzdžiui, Puškino amžininkams.
Kam juos formuoti
Atidžiai analizuokite bet kokią veikląrodo, kad tai įvairių tipų įgūdžių ir gebėjimų suma – vieno iš jų nebuvimas neleidžia žmogui gauti norimo rezultato. Dėl to pablogėja gyvenimo kokybė, atsiranda psichinis diskomfortas.
Neformuota motorika atima iš žmogaus judėjimo ir veikimo, bendravimo laisvę, sukelia pernelyg didelių pastangų, laiko ir materialinių išteklių sąnaudas.
Psichinė veikla neįmanoma be stebėjimo ir informacijos įsiminimo, palyginimo, analizės, nekontroliuojant savo dėmesio, būsenos. Tai glaudžiai susijusi su jutiminių įgūdžių suvokti informaciją ausimi, vizualiai ir lytėjimu lavinimu. Kvapo jautrumas yra būtinas chemikui, virėjui, gydytojui ir daugeliui kitų specialistų.
Ypač svarbiais laikomi bendravimo įgūdžiai, kurie formuojasi elgesio įvairiose situacijose taisyklių išmanymu, leidžiančiu žmogui užimti vertingą vietą visuomenėje, tapti visaverčiu jos nariu.
Kaip formuojasi įgūdžiai ir gebėjimai
Bet kuri veiklos sritis reikalauja iš žmogaus specifinių veiksmų algoritmų: kuo skiriasi įgūdis ir šokėjo gebėjimas taisyklingai judėti pagal šokio šabloną ir muzikos skambesį, negalvojant apie judesius. Vairuotojas turi galimybę teisingai reaguoti į eismo sąlygas ir vairuoti tam tikro tipo automobilį; iš mokytojo - įgūdžiai dirbti su literatūra, su tam tikro amžiaus vaikų komanda, su tėvais, gebėjimas teisingai orientuotis nenumatytose bendravimo situacijose.
Įgūdžiai turėtų būti formuojami remiantis pakartotiniu įtvirtinimu atmintyjeveiksmų seka ir metodas, patį veiksmą paverčiant automatizuotu.
Tai yra, pratimas yra įgūdžių formavimo metodas, garantuojantis atliekamo veiksmo (darbo) kokybę ir vedantis į gebėjimo atpažinti tikslą ir pasirinkti norimą veiksmų seką jam pasiekti. tai.
Svarbus klausimas – atsižvelgti į individualius mokinio gebėjimus. Asmens psichinių ir motorinių funkcijų kokybė ir greitis turi įtakos įgūdžių ir gebėjimų formavimo laikui ir kokybei.
Taigi žmogaus sąmoningo požiūrio į darbo procesą, išankstinio planavimo, siūlomų veiksmų variantų svarstymo ir galutinių jų rezultatų numatymo metodai ir technikos yra jo įgūdžių ir gebėjimų formavimo pagrindas.
