Sistemos analizė: sistemos analizės pagrindai, vadovėliai ir jų autoriai

2024 Autorius: Angel Austin | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 05:34

Sistemos analizė (sistemos analizės pagrindai) pristatoma kaip įrankių ir metodų, būtinų kuriant ir projektuojant kelių lygių objektus, rinkinys, kūrimo, argumentavimo ir sprendimų projektavimo klausimais priėmimo metodai, taip pat kaip valdyti socialines, technines, ekonomines ir susijusias (žmogus ir mašina) sistemas.

Istorijos pastaba

Yra susijęs apibrėžimas – sisteminis požiūris, tačiau ši sąvoka yra kolektyvinė. Sisteminės analizės (sistemų analizės pagrindų) atsiradimas įvyko praėjusio amžiaus 60-aisiais dėl sistemų inžinerijos vystymosi. Pagal metodologines charakteristikas ir teoriškai sistemų analizės pagrindą sudaro bendroji sistemų teorija ir sisteminis požiūris.

Sistemos analizę (SA) naudoja dirbtinių sistemų tyrimo specialistai, tačiau pagrindinis vaidmuo šiame procesepriėjo prie žmogaus. Tokio požiūrio taikymas sprendžiant vadybos klausimus reiškia pasirinkimo spontaniškumą dviprasmiškumo požiūriu, kurio buvimas siejamas su esamais susijusiais veiksniais, kurių negalima įvertinti kiekybiniu požiūriu. CA procesu siekiama rasti alternatyvius problemos sprendimus ir apskaičiuoti neapibrėžtumo skalę, todėl pasirinktys palyginamos su atitinkamais būtinais kriterijais, kad būtų pasiektas efektyvumas.

Holistinė sistema

Remiantis teoriniais sistemų analizės pagrindais, bet koks valdymo sudėtingumas turėtų būti laikomas sudėtingu dalyku su sąveikaujančiais komponentais. Norint nustatyti, kaip spręsti su nagrinėjama sistema susijusius klausimus, būtina atskirti pagrindinius ir antrinius tikslus. Sukurti apibendrintą modelį, atspindintį santykį su realia situacija, yra pagrindinė SA procedūra. Turint prototipą, procesas pereina į lyginamąjį galimų išteklių kaštų analizės etapą. SA neegzistuoja be taikomų matematinių metodų, kurie plačiai taikomi valdymo veikloje. Techninė proceso bazė – informacinės sistemos ir kompiuterinės technologijos. Šių disciplinų metodai atlieka pagrindinį vaidmenį SA:

• modeliavimas imituojant;
• sistemos dinamika;
• euristinis programavimas;
• žaidimo teorija;
• programos-tikslinio valdymo.

Aukštas rezultatas pasiekiamas naudojant neformalizuotus ir formalizuotus tyrimo metodus.

Sistemos analizės transformavimo procesas

Priešlaidos kitam naujam žingsniui kuriant sistemų teorijos ir sistemų analizės pagrindus atsirado arčiau praėjusio amžiaus vidurio, tai atsitiko dėl mokslo ir technikos vystymosi, kur prasidėjo pagrindinė vieta užimti kelių komponentų objektų funkcionavimui ir organizavimui.

XX amžiaus antroje pusėje savo problemomis panašios užduotys persikėlė į socialinį lygmenį. Tam tikrais teorinių ir praktinių žinių raidos etapais sistemų teorijos pradėjo pasirodyti kaip savarankiškos metodinės disciplinos, kurios pasirodė naudingos sprendžiant inžinerines ir vadybos problemas. Visa tai paskatino susikurti SA. Kibernetika, sprendimų teorija, modeliavimo modeliavimas, operacijų tyrimai, ekspertų analizė, struktūrinis-lingvistinis prototipų kūrimas ir situacijos valdymas laikui bėgant buvo sujungti į terminą „sistemų tyrimas“.

Kaip savarankiška kryptis, sistemos analizė (sistemos analizės pagrindai) atsirado JAV, tai buvo priverstinis žingsnis sprendžiant taikomąsias verslo problemas (nustatyti įrangos atnaujinimo poreikį, didinti darbuotojų skaičių, prognozuoti produktą paklausa). Palaipsniui šis požiūris prasiskverbė į valstybės aparato vadybinės veiklos sritį, kur vyko ginkluotųjų pajėgų techninio aprūpinimo, valstybės įgyvendinimo transformacijos. projektai, kosmoso tyrinėjimai.

Sistemos užduotysanalizė

Ši disciplina susiformavo, kai reikėjo kurti ir analizuoti didelio masto sistemas, kurios valdomos ribotais ištekliais ir turimų duomenų neišsamumu. Didelės sistemos – tai didelio sudėtingumo erdvinės struktūros, kuriose net posistemės pagal tipą klasifikuojamos kaip sudėtingos kategorijos.

Sistemos analizės loginiai pagrindai pagrįsti šių užduočių sprendimu:

1. Probleminės situacijos sprendimas. Tam išnagrinėjamas klausimo objektas, nustatomos priežastys ir ieškomi sprendimai.
2. Sunkumas pasirenkant tinkamą sprendimą, kuris yra susijęs su progresyvios sistemos alternatyvos apibrėžimu.
3. Tikslų nustatymo procesų tyrimas, priemonių darbui su tikslais kūrimas.
4. Valdymo organizavimas hierarchinėse sistemose.
5. Panašių problemų nustatymas su panašiais tikslais.
6. Oficialiųjų ir neformalių analizės ir sintezės metodų derinimas.
7. Įvairaus sudėtingumo modeliavimo sistemų projektavimas.
8. Nagrinėjamų objektų sąveikos su išorine aplinka komplekso tyrimas.

Kompiuterių naudojimas

XX amžiaus 60–70-aisiais atsirado daug požiūrių į sistemos analizę, kuriuos tapo įmanoma pritaikyti praktikoje dėl kompiuterių įdiegimo. Technologijų naudojimas leido išspręsti sudėtingas problemas ir pereiti nuo teorijos studijų prie praktinio taikymo. Plačiai paplitęs platus sistemos analizės panaudojimas yra susijęs su programinio-taikinio valdymo metodo populiarėjimu, kai priešišspręsti problemą, sudaryti specialią programą, parinkti reikiamus specialistus, paskirstyti materialinius išteklius.

Dėl dinamiškos technologinės plėtros ėmė kurtis sistemų analizės mokyklos, kuriose pradėta praktikuoti strateginio planavimo ir įmonės valdymo bei techninių kompleksų projektų valdymo panaudojimą. 1972 m. Laxenburge (Austrija) buvo atidarytas Tarptautinis taikomųjų sistemų analizės institutas. Darbo procesas buvo patobulintas dalyvaujant 12 šalių. Iki šiol įstaigoje dirbama sisteminės analizės metodologinio pagrindo taikymo srityje sprendžiant globalias tarptautinio masto problemas.

Tarybinė mokykla

Aktyvi SA plėtra patenka į praėjusio amžiaus 60-uosius. A. A. Bogdanovas tapo sovietinės mokyklos pirmtaku, būtent jis pasiūlė tekologijos koncepciją – universalų organizacinį mokslą, susietą su sistemų teorija Bertalanffy, kuris manė, kad visų objektų raida vyksta organizuotai, priklausomai nuo visumos ir ją sudarančių elementų savybių skirtumus. Tokios analizės dėka pavyko nustatyti puikius kompleksinės sistemos sampratos parametrus – panašios prielaidos ir išvados ėmė atsirasti moksliniuose užrašuose, kaip mokymo priemonės pradėti leisti sisteminės analizės pagrindų vadovėliai.

Bogdanovas pradėjo gilintis į statistinės struktūrų būklės, objektų dinaminės elgsenos tyrimus, atsižvelgdamas į organizacijos tikslus, pabrėždamas svarbų atvirų sistemų vaidmenį,modeliavimas ir matematinė analizė. Visos jo idėjos buvo tęsiamos Schmalhauseno I. I. ir Beklemiševo V. N. darbuose. Tačiau tai buvo Chernyak Yu. Sistemos analizė projektuojant ir valdant.“

Užsienio ir sovietų mokytojai pradėjo leisti sisteminės analizės pagrindų vadovėlius ir kaip atskirą discipliną, ir kaip neatsiejamą panašių disciplinų dalį. Pirmieji tokie leidimai yra:

1. „Sisteminio požiūrio formavimasis ir esmė“(1973), autoriai Blauberg I. V. ir Yudin E. G.
2. Sistemų inžinerija: didelių sistemų projektavimo įvadas (1962), Good G. H. ir Macall R. Z.
3. Sisteologijos problemos (sudėtingų sistemų teorijos problemos)“(1976), Družininas V. V. ir Kontorovas D. S.
4. „Sudėtingų sistemų analizė“(1969), Quaid E.
5. „Hierarchinių kelių lygių sistemų teorija“(1973), Mesarovic M., Mako D., Takahara M.
6. „Verslo ir pramonės problemų sprendimo sistemos analizė“(1969), Optner S.
7. „Sistemos analizės įvadas“(1989), Peregudovas F. I. ir Tarasenko F. P.
8. „Sudėtingų sistemų pritaikymas“(1981), Rastrigin L. A.
9. „Bendrosios sistemų teorijos pagrindai. Loginė ir metodologinė analizė "(1974), Sadovsky V. N.
10. „Bendrosios sistemų teorijos studijos“(1969), Sadovsky V. N. ir Yudin E. G.
11. „Sistemos analizė ir valdymo struktūros“(1975) leid. V. G. Šorina.
12. „Sistemos požiūris ir bendroji sistemų teorija“(1978), Uyomov A. I.

Vienybės siekimas

Dabar sistemų analizės teorijos pagrindai naudojami visose srityse. Žinių sintezė atsiranda dėl jų struktūrinių variacijų surinkimo ir bendradarbiavimo. Vienybė ir sintezė yra mokslo raidos žingsniai. Mokslinių žinių vientisumo rūšys yra šios:

1. Kibernetikos, bendrosios sistemų teorijos, semiotikos ir kitų identiškų disciplinų atsiradimas, atsiranda naujų žinių sintezė.
2. Metodologinės vienybės siekimas, kai specialusis mokslas tęsia savo teorinio pagrindimo perkėlimo į kitus tyrimo objektus procesą (metodinė plėtra).
3. Pagrindinių sąvokų atsiradimas natūralios kalbos srityje, kurios vėliau įtraukiamos į filosofinių kategorijų sistemą (konceptuali mokslo vienybės forma).
4. Vieningos filosofinės metodikos, kuri yra pagrindinė aukštesnės sintezės susiformavimo siauresniuose idėjų tyrimo lygmenyse, kūrimas ir naudojimas.

Viso pasaulio sistema yra organizuotų ir tarpusavyje sąveikaujančių sistemų hierarchija. Praktikoje vyksta pasaulio ir žmogaus mąstymo sistemų palyginimas ir derinimas. Pradėti mokytis sistemos analizės ir valdymo pagrindų rekomenduojama susipažinus su V. F. pateiktais atskaitos signalais.kuri yra sisteminio pobūdžio. Tokių „signalų“, kurie yra apibrėžimai ir tezės su užkoduotu disciplinos turiniu, sudarytos sistemos analitikų, dėka galima pateikti naują informaciją studijoms ir supratimui patogiausia forma.

Pagrindinės profesoriaus išraiškos

V. N. Spitsnadelio vadovėlis „Sistemos analizės pagrindai“pasakoja apie proceso raidos istoriją, taip pat gilina skaitytojo žinias apie SA panaudojimo moksle, švietime, technologijose loginius, metodologinius ir praktinius pagrindus. ir ekonomika. „Sisteminis požiūris yra viena iš svarbiausių intelektinių žmogaus savybių“, – tikina profesorius, siūlydamas šią išraišką kaip atskaitos signalą pradedantiesiems sisteminės analizės srityje. Suprasdamas sistemos elementų sąveikos poreikį, kad būtų pasiektas norimas rezultatas, Spitsnadelis vienu posakiu, kurį kažkada buvo pasakęs anglų karininkas Antrojo pasaulinio karo metais, demonstruoja: „Šie vaikinai net nepaims lituoklio, kol nepasieks. išanalizuoti karinių operacijų strategiją visame Ramiojo vandenyno teatre. Taigi šioje išraiškoje galima atsekti vietinės ir pasaulinės reikšmės užduočių vienovę.

„Sistemų analizės pagrinduose“Spitznadel sako, kad požiūris, jei jis yra mokslinis, jau yra sistemos. „Visa žmogaus praktika turi sisteminį pobūdį. Reikia suderinti mąstymą ir sistemiškumą.“Jis paneigia faktą, kad ugdymas yra linijinis (nesisteminis), tai jis teigiamąstymą suteikia ugdymas, iš to išplaukia, kad jis turi būti ir sisteminis. Profesorius mato SA naudojimo svarbą ir pranašumą priimant optimalius sprendimus.

Muitinė

CA naudojama įvairiose veiklos srityse. Šia tema daug kalbėjo Rusijos teorinis fizikas Makrusevas V. V., nagrinėdamas discipliną po įvairiapusiška prizme (muitinės veikla, kognityvinė dinamika, globalios informacijos ir skaičiavimo sistemos, valdymas). Per savo gyvenimą jis išleido nemažai mokymo priemonių.

Vadovėlis Makrusevas V. V. „Sistemos analizės ir valdymo pagrindai muitinėje“rašė, kad aptartų integracinį valdymo modelį, sistemos analizės ir evoliucinių tyrimų metodų taikymą šioje veiklos srityje. Tokiame vadove yra svarbi informacija apie disciplinos esmę, atsižvelgiama į jos segmentus ir charakteristikas, analizuojamos pagrindinės klasifikacijos ir pagrindinės sistemos savybės. Vadovėlis skirtas specialistams ir magistrams, taip pat visiems, besidomintiems sistemos analize.

Sistemos analizės pagrindai muitinėje plačiau aptariami kituose fizinių ir matematikos mokslų daktaro žinynuose, pastabose ir leidiniuose:

1. Inovatyvios Valstybinės muitinės tarnybų koordinavimo sistemos kūrimo kryptys.
2. Išorės ekonomikos ir muitinės veiklos sistemos plėtra ir reguliavimas pagal panašų modelį.
3. Planavimas teoriškai ir plėtragalutiniai SA tikslai muitinėje.
4. Muitinės administravimo institucijos pertvarkymas į muitinės tarnybų struktūrą: jos sprendimo uždavinys ir ypatumai.
5. Muitinės įstaigos, kaip muitinės paslaugų sistemos, plėtra.
6. Sistemos analizė muitinėje.

Daugelis studijų vadovų buvo parašyti kartu su kolegomis (Volkovu V. F., Evseeva P. V., Dianova V. Yu., Timofejevu V. T., Andrejevu A. F. ir kitais).

Mokslinė ir mokomoji literatūra

Sistemos analizės pagrindus muitinėje Makrusevas V. V. išdėstė to paties pavadinimo žinyne, kur nagrinėja šios disciplinos klausimus, pateikia integruotą požiūrį į organizacinių, socialinių ir ekonominių sistemų raidą. Čia pirmą kartą atsiranda terminas „muitinės sistema“, identifikuojamos ir analizuojamos šiuolaikinės muitinės sistemos problemos, nustatomos informacijos kontrolės galimybės ir randami vadybiniai iškylančių problemų sprendimai. Vadovėlyje aptariamos muitinės atstovų analitiniam darbui skirtos programinės ir informacinės priemonės, taip pat parodomas ekspertinės ir analitinės veiklos metodinių priemonių efektyvumas.

Vadovėlis "Sistemos analizės pagrindai" (Makrusev V. V.) yra naudingas universitetų studentams, studijuojantiems specialybę "Muitinė", "Sistemos analizė, valdymas ir informacijos apdorojimas", RTU analitinių skyrių vadovams. ir skyriai. Informacija gali būti reikalinga muitinės pareigūnams. Čia galite rasti atsakymus į tikslų nustatymo, metodologijos ir sistemos analizės metodų klausimus.

Aukštasis profesinis išsilavinimas

Egzistuoja nemažai sistemų analizės vadovų, kuriuose aukštosios mokyklos studentas gali rasti jam reikalingą informaciją. Toks vadovėlis yra V. V. Kachalo „Sistemų ir sistemų analizės pagrindai“, kuris rekomenduojamas studentams, studijuojantiems „Taikomosios informatikos“, „Verslo informatikos“, „Informacinės sistemos ir technologijos“specialybes, taip pat kitiems studijų programų studentams ir magistrantams. ekonomikos fakultetai. Vadovą sudaro įžanga, įvadas, kontroliniai klausimai ir užduotys, dvi dalys („Sistemų teorijos pagrindai“ir „Sistemų analizės pagrindai“), 17 skyrių ir žodynėlis. Kiekviename skyriuje yra poskyriai, kuriuose išsamiau aprašoma kiekviena problema. Skyriaus pabaigoje yra santrauka ir skyrius su klausimais ir užduotimis.

Knygą rekomenduojama perskaityti, jei turite klausimų šia tema:

1. Tikslai ir tikslų nustatymas.
2. Objektas, modelis ir sistema.
3. Ypatybės ir jų išmatavimai.
4. Sistemos konstrukcinės ir funkcinės savybės.
5. Visos sistemos modeliai.
6. Sistemų klasifikacija.
7. Valdymo ir organizavimo sistemos.
8. Sistemų analizės metodika ir modeliavimas.
9. Matematiniai modeliai.
10. Ekspertiniai ir struktūriniai-funkciniai problemų sprendimo metodai.
11. Struktūrizavimo metodai.
12. Sisteminis požiūris į prognozavimą.
13. Sistemos pavyzdžiaianalizė.

Šie sistemų ir sistemų analizės pagrindai padeda spręsti globalias valdymo problemas įmonėje, švietimo, muitinės ir kitose veiklos srityse.

F. I. Peregudovo ir F. P. Tarasenkos pamoka

Bet kokio profilio specialistai dažnai susimąsto apie greitą realios problemos sprendimą, jei nėra reikiamo išsilavinimo kitoje srityje, darant prielaidą, kad dėl to atsiranda papildomų problemų. Lieka svarbios užduotys siekiant sumažinti susidariusios situacijos sudėtingumo lygį, tinkamai organizuoti nagrinėjamos sistemos tyrimą ir sukurti naują. Šiuolaikinė taikomoji analizė gali padėti išspręsti aukščiau išvardintas problemas. Ši disciplina domina beveik visus specialistus, nes daugelis elementų yra panašaus pobūdžio, pagrindinės sąvokos ir sprendimo būdai.

Peregudovo ir Tarasenkos vadovėlyje „Sistemos analizės pagrindai“nagrinėjama:

1. Sistemos rodinių atsiradimas ir plėtra.
2. Modeliai ir modeliavimas.
3. Sistemos ir sistemų modeliai.
4. Dirbtinės ir natūralios sistemos.
5. Informaciniai studijų sistemų aspektai.
6. Matavimų vaidmuo kuriant sistemos modelius.
7. Pasirinkimas (sprendimų priėmimas).
8. Išskaidymas ir agregavimas kaip SA procedūros.
9. Neformalizuojami SA etapai.

Kiekviename skyriuje problema analizuojama keliais požiūriais, išsamiai aprašant šios disciplinos specifiką. Knygos pabaigoje pateikiami klausimaisavikontrolės, kur skaitytojas gali sąmoningai pasitikrinti įgytas žinias. Vadovėlio pradžioje Tarasenko ir Peregudovas pateikia sistemos analizės pagrindus kaip mokslo ir technologijų revoliucijos, prisidėjusios prie termino „sudėtingos sistemos“atsiradimo, rezultatą. Bėgant metams buvo sukurti ir apibendrinti iškylančių problemų sprendimo metodai ir požiūriai, suformuojant technologiją, leidžiančią įveikti kiekybinius ir kokybinius sunkumus. Taikomosios ir teorinės disciplinos suformavo „sistemų judėjimą“, atitinkamai turėjo atsirasti taikomasis mokslas, kuris sisteminę praktiką sietų su abstrakčiomis teorijomis. Toks „tiltas“buvo sistemos analizė, šiandien tapusi savarankiška disciplina ir pritraukianti daugybę įrankių bei galimybių uždaviniams spręsti. Tokia taikoma dialektika pabrėžia bet kokio sistemų tyrimo metodologinius aspektus.

Rašytojai įsitikinę, kad perskaičius šią knygą žmogus negali tapti specialistu ir iki galo išmokti sisteminio požiūrio ir sistemų analizės pagrindų. Profesionalumas įgyjamas tik praktikuojant. Sunkiausia ir tuo pačiu įdomiausia sistemos analizės dalis yra problemų iš realaus gyvenimo paieška ir sprendimas, svarbių atskyrimas nuo nereikšmingų.

Sistemos analizės principai

Universalių metodų SA atlikti nėra, dažnai sukuriami to paties tipo arba identiški metodai, kuriuos galima naudoti esant panašioms problemoms. Manoma, kad įprasta nustatyti sistemos veikimo modelius, formuoti alternatyvius algoritmus ir pasirinkti tinkamiausią.tinkamas problemos sprendimas. CA principų sąrašas yra praktikos, susijusios su sudėtingomis sistemomis, santrauka. Kiekvienas autorius turi skirtingus kai kurių elementų principus, pavyzdžiui, Makrusevas „Sistemos analizės pagrinduose“aprašo savo tokių sąvokų versiją, tačiau jos turi tą pačią bendrą koncepciją. Pagrindiniai principai:

1. Galutinis tikslas (pabrėžiamas pagrindinės užduoties prioritetas, kurio pasiekimas apima visų sistemos elementų pavaldumą). Jis vykdomas pagal tokį planą: tikslo formulavimas; suprasti pagrindinę tiriamos sistemos tikslo paskirtį; pokyčių įvertinimas, susijęs su galutinio tikslo pasiekimo efektyvumu.
2. Išmatavimai. Sistemos efektyvumą galima nustatyti tik atsižvelgiant į supersistemos tikslus ir uždavinius.
3. Equifinalities. Norimą rezultatą galima pasiekti įvairiais būdais, nepriklausomai nuo laiko ir pradinių sąlygų.
4. Vienybė. Sistema laikoma visuma, susidedančia iš daugelio tarpusavyje susijusių elementų.
5. Ryšiai. Svarstoma ir atskleidžiama sistemos priklausomybė nuo išorinės aplinkos bei jos ryšiai su savo posistemiais.
6. Modulinė konstrukcija. Sistemos kaip modulių (elementų grupių) visumos studijavimas. Sistemos padalijimas į sąveikaujančius modulius priklauso nuo tyrimo tikslo ir gali turėti informacinį, funkcinį ir algoritminį pagrindą. Vietoj apibrėžimo „modulis“gali būti naudojami terminai „posistemis“arba „vienetas“.
7. Hierarchijos. Šis principas, bendras visoms sudėtingoms sistemoms, supaprastina jos kūrimą ir racionalizuoja dalis. Eilėje organizacinisstruktūros naudoja centrinį valdymą, netiesinės struktūros naudoja bet kokį decentralizacijos laipsnį.
8. Funkcionalumas. Analizė atliekama teikiant prioritetą funkcijai prieš struktūrą. Bet kokia struktūra yra susijusi su sistemos ir jos komponentų funkcija. Atsiradus naujoms potencialioms funkcijoms, struktūra peržiūrima. Mokytojai sistemos analizės pagrindų pamokoje atskirai svarsto struktūras, funkcijas ir procesus, pastarieji redukuojami iki pagrindinių srautų sistemoje analizės: energijos, informacijos, medžiagų srautų, būsenų kaitos. Valdymo organų darbe pastebimas paralelizmas, bandymai pagerinti organizacijos darbą keičiant sistemos struktūrą.
9. Plėtra. Atsižvelgiama į sistemos kintamumą, jos pritaikymą ir galimybę plėstis. Esmė – noras tobulėti.
10. Centralizacija ir decentralizacija. Sistemos adaptacijos laiko pailgėjimo skirtumai: kas centralizuotoje sistemoje nutinka per trumpą laiką, decentralizuotoje – įgyvendinama lėtai.
11. Neaiškumai. Sistemos atsitiktinumo analizė. Sudėtingos atviros sistemos nepaklūsta tikimybių dėsniams. Kai gaunama neaiški ir stochastinė įvesties informacija, tyrimo rezultatai bus tikimybinio pobūdžio ir sprendimai gali sukelti dviprasmiškų pasekmių.

Visi pirmiau minėti sistemos analizės principai (sistemos analizės pagrindai) yra labai bendri. Praktiniam naudojimui juos būtina užpildyti konkrečiu studijų dalykui taikomu turiniu.

LeidimaiXXI amžius

Šiais laikais sistemos analizė buvo pakeista ir išplėstos jos galimybės. Ši disciplina gali būti taikoma bet kurioje veiklos srityje. Sistemų analizė dabar studijuojama kaip vadovėlis ir dėstoma universitetuose bei kitose mokymo įstaigose. Mokymo priemonės, kurios gali būti naudingos visiems, besidomintiems sistemų analize:

1. „Sistemos analizė“, Antonov A. V. (2004)
2. „Valdymo sistemos analizė“, Anfilatov V. S., Emelyanov A. A., Kukushkin A. A., pagal. red. A. A. Emelyanova (2002).
3. „Iš sistemos analizės raidos istorijos mūsų šalyje“, Volkova V. N. (2001).
4. „Bendroji sistemų teorija (sistemos ir sistemų analizė)“, Gaides M. A. (2005).
5. „Sistemų teorijos ir sistemų analizės pagrindai“, Kachala V. V. (2007).
6. „Sistemos analizės horizontai“, Lnogradsky L. A. (2000).
7. „Sistemos analizė logistikoje“, Mirotin L. B. ir Tashbaev Y. E. (2002).
8. „Sistemos analitikui… Dėl programinės įrangos produktų dizaino“, Radziševskis A. (2015).
9. „Sistemos analizė: trumpas paskaitų kursas“, red. V. P. Prokhorova (2006).
10. „Sistemos analizė ir sprendimų priėmimas“(žodynas-žinynas, vadovėlis universitetams), red. V. N. Volkova, V. N. Kozlova (2004).