Mokslas apima visas žmogaus veiklos sritis. Siekiant išsamiai išnagrinėti visuomenę ir gamtos reiškinius, buvo sukurtos atskiros disciplinos. Straipsnio rėmuose mus labiausiai domina pedagogika. Ką tiria ši disciplina? Kas yra pedagogikos objektas ir dalykas? Kokias užduotis ji išsprendžia?
Bendra informacija
Taigi, pradėkime nuo apibrėžimo. Pedagogika yra mokslas, tiriantis socialinės patirties perdavimo iš vyresniųjų kartų į jaunesnes ir jos įsisavinimo dėsningumus. Ji užsiima žmonių auklėjimu, mokymu ir švietimu. Ji taip pat domisi mokymo veikla. Tai profesionali veikla specialistų, kurie įvairiomis įtakos studentams priemonėmis ir sąveikaudami su jais sprendžia problemas ieškant geriausio požiūrio į mokymą, auklėjimą ir ugdymą.
Tema, objektas ir tikslas
Pagrindiniai bet kurio mokslo komponentai. Pedagogikos dalykas – ugdymas, o jei žvelgti plačiau, tai sąmoningas ir kryptingai organizuotas procesasmokymasis. Nagrinėjamos esmė, dėsningumai, tendencijos, principai, perspektyvos, realizavimo teorija ir technologija. Kadangi pedagogikos dalykas yra ugdymas, tai studentų ir dėstytojų veikla atlieka svarbų vaidmenį. Objektas suprantamas kaip tikrovė, lemianti individualaus žmogaus individo formavimąsi ir vystymąsi visuomenės ir ugdytojo įtakoje. Pavyzdys – kryptingas mokymosi procesas, kuris vykdomas žmogaus, visuomenės ir valstybės interesais. Pažymėtina, kad pedagogika tiria ne tik vaikų, bet ir suaugusiųjų auklėjimo, mokymo ir ugdymo metodus. Kalbant apie tikslą, galime pasakyti, kad jį sudaro modelių nustatymas ir optimaliausių žmogaus formavimo metodų kūrimas. Ir jei prie to pridėtume pedagogikos objektą ir dalyką, gautume daugybę žinių apie disciplinos įtaką individo formavimuisi.
Funkcijos, užduotys ir klausimai
Žinoma, pedagogika neapsiriboja aukščiau pateikta informacija. Tai labai gerai išvystyta disciplina. Pažymėtina, kad šiuo atveju viskas yra susiję, o būtent pedagogika vaidina svarbų vaidmenį ruošiant ateities kartą. Jo tema ir funkcijos taip pat yra tarpusavyje susijusios. Yra dvi kryptys, kurių kiekviena turi tris lygius. Kiekvienas iš jų turi savo ypatybes. Taigi teorinė funkcija įgyvendinama aprašomuoju, diagnostiniu ir prognostiniu lygmenimis. Ji ruošia tyrimo medžiagą. Technologinė funkcija turi šiuos lygius: dizaino, transformavimo ir atspindinčio. Ji dalyvauja įgyvendinant pokyčius. Kalbant apie užduotis, galime pasakyti, kad jos yra tokios:
- Raskite auklėjimo, mokymo, švietimo ir valdymo sistemų modelius.
- Išstudijuokite ir apibendrinkite mokymo praktiką ir patirtį.
- Numatykite ateities raidą.
- Tyrimų rezultatų pritaikymas praktikoje.
Visa tai susiję su atsakymu į tam tikrus klausimus:
- Kodėl ir kodėl reikia mokyti ir ugdyti?
- Ko reikėtų mokyti ir kokius idealus diegti?
- Kaip mokyti ir ugdyti?
Kategorijos
Taip vadinasi pagrindinės pedagogikos sąvokos ir terminai. Mes nesvarstysime visko, sutelksime dėmesį tik į svarbiausią:
- Mokymai. Taip vadinamas kryptingas, organizuotas ir kontroliuojamas mokytojo ir mokinių sąveikos procesas. Juo siekiama įgyti ir įsisavinti naujų žinių, įgūdžių, pažintinės veiklos būdų, lavinti protinius gebėjimus ir interesus.
- Švietimas. Tai kryptinga įtaka paremtas procesas, kurio pagrindinis tikslas – padėti vaikui sukaupti visuomenėje gyvenimui reikalingą socialinę patirtį ir formuoti jame vertybių sistemą, leidžiančią gyventi visuomenėje.
- Švietimas. Tai suprantama kaip supažindinimo su mokslo žinių, įgūdžių, gebėjimų sistema, taip pat procesasgalutinis rezultatas, kuris išreiškiamas susiformavusios pasaulėžiūros, moralinių ir kitų individo savybių pavidalu. Kartu pasiekiamas ir kūrybinių gebėjimų ugdymo tikslas.
- Formavimas. Taip vadinamas procesas, kurio metu vyksta individo, kaip socialinės būtybės, formavimasis. Tuo pačiu metu tam įtakos turi daugybė veiksnių: ideologiniai, ekonominiai, socialiniai, psichologiniai ir pan.
- Plėtra. Tai suprantama kaip žmogaus polinkių, būdingų jam nuo gimimo, suvokimas.
- Socializacija. Tai suprantama kaip savirealizacija ir žmogaus tobulėjimas. Reikėtų pažymėti, kad šis procesas vyksta visą žmogaus gyvenimą.
Pedagoginė sąveika
Tai tyčinių kontaktų kūrimas, kurio metu vyksta mokytojo ir vaiko bendravimas. Tokių veiksmų tikslas – pakeisti elgesį, veiklą ir požiūrį į ką nors ar ką nors. Čia yra įdomus atsakymas. Pedagogikos dalykas, prisimename, yra ugdymo procesas. Todėl tiriama daug ugdomosios veiklos aspektų. Taigi, pavyzdžiui, galime pasakyti, kad deviantinis elgesys yra pedagogikos dalykas. Ir tai bus visiška tiesa. Be to, reikia nepamiršti, kad tiriami ne tik paprasti žmonės, bet ir patys mokslininkai, pedagogai. Taigi tezė, kad pedagogikos dalykas yra mokytojo psichologija, taip pat yra visiškai teisinga. Reikia suprasti, kad ši disciplina yra neatsiejama nuo kitųhumanitariniai mokslai. Todėl nuolat kaupiamos naujos žinios, patirtis, darbo įgūdžiai ir pan.
Ką veikia pedagogika?
Norėdami gauti atsakymą į šį klausimą, turėtumėte atsiminti, kokias kryptis jis turi. Filosofija yra šios disciplinos pagrindas. Ją papildo švietimo istorija. Po to seka bendroji pedagogika, nagrinėjanti teorinius pagrindus, didaktiką ir mokyklinę studiją. Tai dėstoma universitetuose bendram žmogaus vystymuisi. Tada sudėtingumo tvarka ateina su amžiumi susijusi pedagogika. Jie užsiima ikimokykliniu, mokykliniu, profesiniu ir aukštuoju mokslu. Socialinė pedagogika naudojama švietimo ir pagalbos visuomenei problemoms spręsti. Čia kalbama apie šeimas, nusik altėlių perauklėjimą, ruošiamasi mokytis ir įsiminti duomenis, taip pat mokomas žmogus, kaip save pateikti. Be to, yra ir specialioji pedagogika. Ji sprendžia ypač sudėtingus atvejus, pvz., kurčiųjų ar vystymosi sutrikimų turinčių vaikų mokymą.
Tarpmokslinės nuorodos
Pažymėtina, kad pedagogika vystosi kartu su psichologija, fiziologija, sociologija, filosofija, istorija, geografija, literatūra, kibernetika ir medicina. Kaip matote, tai tikras mokslų kompleksas. Ir visa tai siekiama ugdyti žmogų, kuriuo domisi visuomenė. Be to, reikia pažymėti, kad jie veikia glaudžiai tarpusavyje, ir dažnai galima pastebėti tokią situaciją,kai ištrinamos ribos tarp mokslų, ir neįmanoma nustatyti, kas kuriai disciplinai priklauso.
Praktinis pritaikymas
Kada pedagogika gali būti naudinga? Daugeliui tai atrodys stebina, tačiau naudojama ne tik ir nelabai mokyklose, profesinėse mokyklose ir universitetuose. Kadangi ugdymas yra pedagogikos dalykas, jis naudojamas ir įvairiose organizacijose. Kaip pavyzdį paimkime įmonę. Įmonės savininkas suinteresuotas, kad ji dirbtų maksimaliai efektyviai, o tam reikia pasirūpinti, kad nebūtų problemų komandoje. Tam jis pasamdo pedagogo gabumų turintį vadovą, kuris gali rasti požiūrį į bet kurį asmenį ir išspręsti problemą, kol ji dar nespėja smarkiai išaugti.
Išvada
Taigi, išsiaiškinome, kad pedagogikos dalykas yra ugdymas ir kitos sąvokos, kurios taps pagrindu žmogui, kuriam staiga kyla noras pažvelgti į žmogaus sielos užkaborius. Tiesa, reikia atminti, kad žinios pačios savaime, be jų praktinio pritaikymo, yra mažai vertingos. Tačiau tuo pat metu būtina turėti tam tikras ribas. Pavyzdžiui, daugelis mano, kad nereikėtų stengtis tapti įgudusiu manipuliatoriumi. Išmokti nuo jų apsiginti, taip, naudingas dalykas. Tačiau reikia elgtis proto ribose, o jei valdžia žmogui patenka į rankas, nepiktnaudžiaukite ja.
