Renginiai mokykloje pagal Kelių eismo taisykles vyko nuolat. Galite suprasti kodėl. Juk jais siekiama supažindinti mokinius su Kelių eismo taisyklėmis, kelio ženklais, eismo reguliuotojų gestais, šviesoforais. Būtent šios veiklos padeda vaikams ugdyti elgesio gatvėje įgūdžius, žinias apie eismo saugumą, atsakomybę, drausmę, aktyvumą ir dėmesį. Be jų neapsieisite. Todėl verta pakalbėti plačiau apie tai, kaip jas vykdyti ir ko laikytis rengiant planą.
Inicijavimas į pėsčiuosius
Kokia popamokinė veikla turėtų būti mokykloje pagal kelių eismo taisykles? Žavinga, įdomi ir neįprasta. Juk jie neįtraukti į mokyklos programą, vadinasi, tai ne pamokos. Todėl būtinas pramoginis aspektas, kitaip mokiniai negalės sužavėti temos.
Todėl pirmokų įvedimo į pėsčiuosius šventėbūtų puiki idėja. Šio renginio tikslas – per konkursus ir žaidimus supažindinti vaikus su pagrindinėmis eismo taisyklėmis. Užduotys pateikiamos taip:
- Mokytis šviesoforų ir paprasčiausių kelių kirtimo taisyklių.
- Vikrumo, dėmesio, greičio ir domėjimosi kelių eismo taisyklėmis ugdymas.
- Stropių vaikščiotojų ugdymas.
Tokį renginį galima surengti interaktyvaus spektaklio su scenarijumi formatu. O už pagrindinių veikėjų vaidmenį paskirti Šviesoforą ir Zebrą. Beje, kadangi dabar mokykloje įprasta rengti kelių eismo taisyklių renginius su tėvais, jiems galima pavesti atlikti šiuos herojus ir rasti įdomių galvosūkių. Beje, jie geriausiai žaismingai gali paaiškinti vaikams „draugystės“su šviesoforais ir eismo taisyklėmis svarbą. Tinkamos mįslės:
- Trys akys – trys įsakymai! Raudona yra pavojingiausia! (atsakymas: šviesoforas).
- Kokia šviesa mums sako: „Užeik, kelias atviras“? (atsakymas: žalias).
- Vairuotojas viską pasakys, parodys teisingą greitį. Prie kelio, kaip švyturys, geras draugas… (atsakymas: kelio ženklas).
Verta gerai apgalvoti tokio renginio scenarijų – jį galima paįvairinti žaidimais, serialais, konkursais, dialogais ir pan.
Klasė
Šiuo formatu renginiai dažniausiai vyksta mokykloje pagal kelių eismo taisykles. Tačiau tai gera pradžia, nes per pamoką mokytojas suteikia vaikams informacijos, kurią jie galėtų klausytis ir mokytis. Tik po to galėsite rengti viktorinas ir žaidimus. Tačiau klasės valanda neturėtų būti visiškai paskaitos formatu. žaidimo elementasreikia.
Tarkime, renginio tema – kelio ženklai. Po įžanginės dalies mokytojas gali pakviesti vaikus surinkti mozaiką. Jis turi duoti jiems iš anksto paruoštą „galvosūkį“– sumaišytas nupjautų kelio ženklų dalis. Vaikai, suskirstyti į komandas, turi juos surinkti. Norėdami tai padaryti, jiems reikės A4 lapo ir klijų, kad pritvirtintų galvosūkį. Atlikęs užduotį, mokytojas iškabins rezultatus lentoje ir suprantamai paaiškins kiekvieno mokinių surinkto ženklo reikšmę.
Temos pagrindimas
Jis yra privalomas kiekvieną pamokos valandą. Labai svarbu vaikams pagrįsti pasirinktą temą – mokytojas turi teisingai paaiškinti, kodėl jie ją svarsto. Natūralu, kad jis pasirinktas todėl, kad kelias yra potencialaus pavojaus vieta, kurioje kasmet žūsta dešimtys pėsčiųjų – arba dėl savo neatidumo, arba dėl vairuotojų neatidumo.
Kaip tai paaiškinti mažiems vaikams? Tikrai ne žodžiais – vaikams reikia matomumo. Bet bet kuriuo atveju demonstracinių vaizdo įrašų su avarijomis taip pat neįmanoma įtraukti, tai jau aišku. Yra alternatyva – spalvingas mokomasis animacinis filmas „Tetos pelėdos atsargumo pamokos“. Kiekviename epizode dėmesys sutelkiamas į konkrečią situaciją, kurioje žaismingai, vaikams draugiškai paaiškinama, kaip svarbu būti atsargiems ir kokių pasekmių gali būti, jei nepaisysite patarimų. Taip pat pasakojama apie kelių eismo taisykles. Jį galima pasiūlyti mokiniams apžiūrėti po įvadinės pamokos dalies. BETtada pradėkite paskaitą.
Organizacinis momentas: viktorina
Kelių eismo taisyklių savaitė mokykloje retai apsieina be jos. Viktorinos tipo užsiėmimai turėtų vykti po pamokos valandos Kelių eismo taisyklių tema, kad vaikai galėtų pasitikrinti paskaitos metu įgytas žinias.
Kad žaidimas būtų įdomus, ant lentos reikia nupiešti didelį lauką, padalijus jį į keturis langelius. Kiekvienas iš jų atitiks tam tikrą žinių sritį. Mažiems vaikams geriau juos gaminti taip:
- Kelio ženklinimas ir šviesoforai.
- Kelių ir gatvių kirtimo taisyklės.
- Kelio ženklai.
- Keleivių įsipareigojimai.
Kiekvienoje srityje turi būti tiek klausimų lapų, kiek yra studentų komandų. Jas reikės iš anksto padalyti ir pasakyti, kad vaikai pasirinktų kapitoną. Ateityje jis eis prie lentos ir parinks lapus iš kaladėlių. Kiekvienas iš jų turėtų turėti tris klausimus. Vieno teisingo atsakymo „kaina“– 5 taškai. Vienam lapui išspręsti galite skirti tris minutes. Pasibaigus laikui, vaikai paeiliui skaito atsakymus ir užduoda klausimus – šiuo metu mokytojas pateikia rezultatus lentoje. Žaidimo pabaigoje, kai visi lapai yra surūšiuoti, suskaičiuojami visi taškai ir nustatomas nugalėtojas.
Viktorinos klausimai
Jie turėtų būti tokie, kad vaikai galėtų juos įvaldyti. Mokytojas turėtų iš anksto parengti klausimus šiam renginiui mokykloje pagal kelių eismo taisykles. Pavyzdžiui, kurie iš jų bus tinkami profesionalų blokuikelio ženklinimas ir šviesoforai:
- Kur žmonėms leidžiama kirsti gatvę?
- Kokius signalus duoda pėsčiųjų šviesoforas ir ką jie reiškia?
- Kaip ir kur žmonės turėtų eiti gatve?
- Kaip važiuojamojoje dalyje pažymėta pėsčiųjų perėja?
- Kodėl draudžiama eiti važiuojamąja dalimi?
Tokie klausimai gali būti įtraukti į viktoriną. Beje, vykdant šį renginį mokykloje pagal Kelių eismo taisykles, mokytojui rekomenduojama pasiteirauti atsakančios komandos, kodėl jie taip atsakė. Paaiškinimas mokiniams padės suprasti, ar jie išmoko taisyklę, ar ne.
Skiltyje apie kelio ženklus galite įvesti šiuos klausimus:
- Kaip atrodo ženklas, kuriame draudžiama vaikščioti?
- Kokius informacinius ženklus žinote?
- Į kokias grupes jie skirstomi?
Tai tik pavyzdys. Svarbiausia ne tik aiškiai suformuluoti klausimus, bet ir padaryti juos informatyvius bei aktualius temai.
Žodžių žaidimai
Mokytojui, rengiančiam Kelių eismo taisyklių veiklą pradinėje mokykloje, neturėtų kilti sunkumų pasirenkant įdomias užduotis, kurios gali suaktyvinti vaikų pamokų metu įgytas žinias.
Paimkite, pavyzdžiui, žaidimą „Tai leidžiama – tai draudžiama“. Jo principas yra kuo paprastesnis. Mokytojas pradeda sakinį, kuris imituoja kokį nors veiksmą, o vaikai jį užbaigia, taip pateikdami atsakymą. Štai pavyzdys:
- Žaisti ant grindinio… (draudžiama).
- Eiti šaligatviu…(leidžiama).
- Uždega raudona šviesa… (draudžiama).
- Eikite per požeminę perėją… (leidžiama).
- Šok per tvorą, kad kirstum kelią, nes tingiu eiti į zebrą… (draudžiama).
- Kelio kirtimas degant žaliam šviesoforo signalui… (leidžiama).
Jei vaikai šaukia teisingus atsakymus, tai reiškia, kad jie išmoko pamoką, kurią išmoko anksčiau. Negerai? Tai reiškia, kad mokytojas turi pristabdyti žaidimą ir paklausti, kodėl vaikai taip mano. Tada paaiškinkite, kad jie padarė klaidą, ir pakartokite taisyklę prieinamesne kalba. Tada iš naujo išsakykite klausimą iš žaidimo, kad vaikai pagaliau suprastų taisykles. Tiesą sakant, tokia užklasinė veikla apie kelių eismo taisykles pradinėje mokykloje duoda gerų rezultatų, nes skatina kolektyvinį bendravimą.
Gimnazijos moksleiviams
Na, aišku, kaip reikia laikytis kelių eismo taisyklių pradinėje mokykloje. Dabar verta kalbėti apie tai, kokiu formatu jie turėtų būti organizuojami aukštesnių klasių mokiniams. Bet pirmiausia turite apibrėžti tikslus ir uždavinius. Dažniausiai tokie renginiai vyksta siekiant:
- Plėtoti mokinių tikrąjį supratimą apie saugumą kelyje.
- Plėtokite jų gebėjimą rasti mažiausiai rizikingą kelią iš namų į mokyklą ir atgal.
- Pateikti jiems išsamesnių idėjų apie gatvės ir kelių eismo taisykles.
- Auklėk teisingą, pagarbųpožiūris į jos dalyvius.
- Formuoti pilietinės atsakomybės už savo elgesį kelyje jausmą.
Jei pradinėje mokykloje eismo taisyklių klausimai turėtų būti atliekami švelniai ir žaismingai, tuomet apie vidurinių klasių mokinius reikia daugiau informacijos. Pažymėtina, kad ¾ visų nelaimingų atsitikimų (įskaitant ir be aukų), remiantis statistika, įvyksta su vaikais. Lentoje, kad būtų aiškumo, turite nurodyti šias priežastis, kodėl taip nutinka:
- Kelio važiavimas netinkamose vietose.
- Nepaisyti šviesoforo signalų.
- Eiti važiuojamąja dalimi (jei yra šaligatviai) arba žaisti juo.
- Neatidumas situacijai ir nesugebėjimas apsidairyti.
Pamokos metu mokytojas turės perteikti vaikams, kad atsargumas, drausmė ir kelių eismo taisyklių laikymasis (tiek pėstiesiems, tiek vairuotojams) yra saugaus judėjimo pagrindas.
Mokymosi įvairovė
Verta pažymėti, kad eismo planas mokykloje gali būti labai įdomus ir apimti ne tik pamokas, viktorinas ir žaidimus. Yra daug daugiau pasirinkimų. O per metus rekomenduojama keletą jų paversti realybe.
Galite surengti pasivaikščiojimus po miestą su moksleiviais, lygiagrečiai aiškindami kelių eismo taisykles. Tik tai veikiau taikoma kategorijai „Renginiai su tėvais pagal kelių eismo taisykles“. Mokykloje mokytojas gali susidoroti su trisdešimt vaikų, tačiau pasivaikščiojimo metu jums reikės „pagalbininkų“formoje.kiti suaugusieji. Tačiau verta grįžti prie temos.
Po paskaitų galite duoti vaikams užduotį – pagal Kelių eismo taisykles suprojektuoti stendą. Tai kūrybingas ir įdomus darbas, be to, rezultatas bus pakabintas fojė ir visi galės tai įvertinti, o tai taip pat dažnai motyvuoja vaikus.
Literatūros pamokoje galite duoti mokiniams namų darbų užduotį – išmokti eilėraščio „Kelio abėcėlę“. Ne visi, žinoma. Tiesiog kiekvienas išsirinks vieną eilėraštį ir išmoks. O kitoje pamokoje visi kalbės ir klausysis vieni kitų.
Dažnai ugdymo įstaigos vadovybė, sudarydama kelių eismo taisyklių pradinėje mokykloje veiksmų planą, nusprendžia surengti piešinių konkursą tema „Kelių eismo taisyklės – tikri mūsų draugai!“. Tai tokia pati gera idėja, kaip ir liūdnai pagarsėjusio stendo atveju. Paprastai konkurso pabaigoje visi darbai padaromi į parodą, o moksleiviams – ekskursija po ją su lygiagrečiais mokytojo paaiškinimais. Geras matomumo ir informacijos turinio derinys.
O 5–9 klasės mokiniams tinka praktinė pirmosios pagalbos pamoka. Tokios naudingos pamokos metu vaikai galės išmokti pagrindų, kurie tikrai nebus nereikalingi.
Intelektualūs žaidimai
Tokie renginiai mokykloje vyksta pagal Kelių eismo taisykles gimnazistams. Intelektualaus žaidimo tikslas – atpažinti ir lavinti paauglių intelektualinius ir pažintinius gebėjimus, taip pat plėsti jų akiratį.
Viskas vyksta klasikiniu formatu. Vaikinai yra suskirstyti į komandas, atsisėskitestalai, ant kurių kiekvieno yra varpelis. Vedėjas skaito klausimus ir atsakymus. Norėdami išsakyti teisingą, komandos nuomone, versiją, vaikinai turėtų pasitarti. Kas pirmas praneša šeimininkui varpeliu – atsako. Jei versija teisinga, skiriamas taškas. Jei atsakymas neteisingas, žodis perduodamas kitai komandai.
Klausimai gali būti:
- Kokia žmonių grupė yra eismo dalyviai? Parinktys: pėstieji, vairuotojai ir keleiviai arba visi aukščiau išvardinti dalykai (teisinga yra paskutinė).
- Kokio kelio elemento nėra? Pasirinkimai: parapetas, bortelis, griovys (teisingai – pirmas).
- Kuo skiriasi viadukas ir viadukas? Parinktys: aukštis, plotis, ilgis (teisingai – paskutinis).
- Kas yra viadukas? Variantai: tunelis kalnuose, tiltas per tarpeklį arba su tema nesusijęs žodis (antras tinka).
- Kaip vadinasi asf altu padengtas kelias? Parinktys: greitkelis, greitkelis, gatvė (teisinga yra antroji).
Klausimų, žinoma, reikia daugiau. Sunkumo lygis taip pat turėtų būti skirtingas. Jei planuojate į žaidimą įtraukti didelius klausimus su ilgais atsakymais, reikės, kad vedėją lydėtų vizualizacija. Pavyzdžiui, garso dubliavimas ekrane (įgyvendinamas naudojant įprastą iš anksto paruoštą pristatymą ir projektorių).
Tokia užklasinė eismo taisyklių veikla mokykloje yra ypač populiari, nes joje yra konkurencijos elemento.
Pristatymas
Jų mokymasgali būti įtrauktas ir į Kelių eismo taisyklių mokykloje gimnazijos mokiniams veiksmų planą. Čia principas toks pat, kaip ir vaikams, ruošiantiems pamokai eilėraštį iš „Kelio abėcėlės“. Tik studentams pateikiamos temos trumpiems pristatymams, kurias jie ruošia patys.
Jiems gali būti paskirtos rimtesnės užduotys. Temos gali būti vairuotojo atsakomybė kelyje, nereguliuojamos pėsčiųjų perėjos, eismas gyvenamosiose zonose, greičio apribojimai ir kt. Vyriausi (11 klasės mokiniai) gali parengti pristatymą apie eismo įvykių aukas, statistiką, labiausiai šokiruojančius atvejus.
O taip pat, kadangi dabar daugelis žmonių iškart po mokyklos (ar net dar joje besimokydami) eina įgyti pažymėjimo, galite surengti pamoką būsimiems vairuotojams. Žinoma, daug dėmesio skiriant greičio apribojimams. Aiškumo dėlei galite pasirinkti vaizdo medžiagą – vaizdo įrašus su bandomaisiais važiavimais, kuriuose parodytas automobilio saugos lygio patikrinimo procesas. Šis procesas apima bandomojo automobilio pagreitį iki tam tikro greičio, kuriuo jis atsitrenkia į sieną. Viduje yra lėlė. Tokie vaizdo įrašai aiškiai parodys mokiniams, kad didelis greitis yra ne būdas gauti adrenalino, o didelė rizika.
Na, kaip matote, Kelių eismo taisyklių pavadinimai mokykloje yra labai įvairūs. Žaidimai, viktorinos, pamokų valandos, parodos, pasivaikščiojimai, pristatymai… yra pakankamai būdų, kaip perteikti mokiniams kelių eismo taisyklių svarbą. Svarbiausia – kompetentingas mokytojo požiūris, vadovybės palaikymas ir mokinių susidomėjimas. O tada Kelių eismo taisyklių savaitės renginių planasmokykloje bus atlikta sėkmingai.
