Kelias yra padidinto pavojaus vieta. Kelyje daug avarijų. To priežastis – ne tik vairuotojų klaidos, bet ir pėsčiųjų neraštingumas. Svarbu žinoti pagrindines kelių eismo taisykles ne tik transporto priemonę vairuojančiam vairuotojui, bet ir pėstiesiems.
Vaikams didžiausias pavojus kyla kelyje, nes jie ne visada žino, kaip teisingai kirsti kelią, ką reiškia šviesoforai ir pan. Mokykla turėtų padėti suprasti šias problemas. Net pradinėse klasėse kiekvienas vadovas turi atlikti „Kelių eismo taisyklių viktoriną pradinėje mokykloje“.
Šiandien įvairioje metodinėje medžiagoje yra daugybė viktorinų, žaidimų ir kultūrinių renginių, skirtų ugdyti vaiką elgesio kelyje srityje. Toliau pateikiamos kai kurios viktorinos.
Viktorina su klausimais
Lengviausias dalykas, kurį galima padaryti vaikų ugdymo klasėje, yra atlikti viktoriną su klausimais. Kiekvienas vaikas, eidamas į mokyklą, turi žinoti elementarias elgesio kelyje taisykles. Mokykloje jis turi juos išmokti dar geriau, kad prisimintų visą gyvenimą. Svarbu, kad klasės auklėtojas surengtų pamoką, kurioje jis kalbėsis su vaikais ir surengs viktoriną apie kelių eismo taisykles pradinėje mokykloje.
Klausimai turėtų būti tokio pobūdžio:
- Kokios spalvos šviesoforo šviesą pėsčiasis turėtų pasiruošti, sustoti ir eiti?
- Kur turėčiau kirsti kelią?
- Kaip kirsti kelią sankryžoje?
- Ką reiškia b altos juostelės ant grindinio?
- Ką reiškia automobilio signalas?
- Kai vairuotojas įjungia vieną iš priekinių žibintų, ką tai reiškia?
- Kas yra kelių policininkas?
- Ar galiu kirsti kelią ten, kur nėra ženklo ar perėjos?
- Kur žmogus turėtų eiti: šaligatviu ar važiuojamąja dalimi?
- Ką reiškia kitas ženklas? (žymės prieš spausdinimą).
Už kiekvieną teisingą atsakymą mokinys gauna 1 tašką. Surinkusieji daugiau taškų gaus prizus arba gerus pažymius. Kiekvieno klausimo pabaigoje mokytojas turi pateikti išsamų teisingą atsakymą, kad jis įsitvirtintų jau pažįstančių ir to nežinojusių mokinių galvose.
Žaidimas „Kelio ženklai“
Taip pat pamokų valandomis mokytojas gali atsinešti pagrindinius ženklus, kuriuos turėtų žinoti kiekvienas judėjimo dalyvis. Tai yra: zebras, pagrindinis kelias, pėsčiųjų perėjos ženklas, šviesoforo ženklas, „Atsargiai, vaikai!“, „Kelias“darbas“, „Plyta“, miesto pavadinimas.
Mokytojas parodo kortelę su teisingo atsakymo ženklu ir parašu ant nugaros. Vaikas, žinantis atsakymą, turi paaiškinti šios kortelės reikšmę. Už teisingai pavadintą ženklą mokinys gauna 1 balą, o jei paaiškino, tada 2 balus. Jei kitas mokinys sugebėjo apibūdinti paveikslėlį, rezultatas siunčiamas į jo taupyklę.
Viktorina „Protingas mokinys“
Jei pavargote nuo kelių eismo taisyklių viktorinų pradinėse klasėse, klasės auklėtojas gali pasirinkti interaktyvų žaidimą „Išmanusis moksleivis“. Klasė suskirstyta į kelias komandas, skiriami kapitonai. Kiekviena komanda gauna užduotį.
Pirmoji ženklų iššifravimo užduotis. Pirmoji komanda, atsakiusi ir įvardijusi ženklą, gauna vieną tašką. Jei vienas iš dalyvių išsamiai atsako, ką reiškia ženklas, komanda gauna dar vieną tašką.
Antra užduotis – nupiešti kelio ženklą. Iš kiekvienos komandos paskiriamas vienas dalyvis ir suteikiama individuali užduotis. Pavyzdžiui, reikia pavaizduoti kelio ženklą, zebrą ar šviesoforą. Likę dalyviai gali padėti mokiniui. Pabaigoje nustatomas laimėtojas, kuris geriausiai nupiešė paveikslą ir sugebėjo paaiškinti ženklo reikšmę. Vykdymo laikas ribojamas iki 5 minučių.
Trečia užduotis – sugalvoti savo ženklą. Iš anksto klasės auklėtojas išdalina pieštukus ir popieriaus lapus. Šiame žaidime dalyvauja visi komandos nariai. Jie turi sugalvoti savo ženklą ir jo pritaikymą. Komanda, kuripadaro tai pirmas ir pateikia geriausią atsakymą, gauna papildomą tašką.
Jeigu viskas lygu, mokytojas praveda papildomą raundą su mįslėmis apie elgesio kelyje taisykles.
Viktorina „Kelio taisyklės“
Klasės mokytojas gali atlikti kelių eismo taisyklių viktoriną pradinėje mokykloje (4 klasė). Mokytojas perskaito situacijų kelyje aprašymą ir pateikia atsakymus. Už teisingą atsakymą mokinys gauna tašką. Surinkusieji daugiausiai taškų apdovanojami geru pažymiu arba saldžiu prizu.
