Pasaulio statistika rodo, kad maždaug 500 milijonų žmonių mūsų planetoje yra žmonės su negalia (HIA). Šis terminas rodo psichikos, jutimo ar motorinių defektų buvimą. Iš bendros masės išsiskiria 150 milijonų vaikų. Nors šiuolaikinė medicina nuėjo ilgą kelią, o specialistai deda visas įmanomas pastangas, kiekvienais metais šis skaičius lėtai, bet nuolat didėja.
Jei pasikliaujate pažeidimų pobūdžiu, tuomet galite suprasti, kad kai kurie iš jų yra išgydomi vaiko vystymosi procese, o kiti - tik kompensuojami, o akivaizdūs požymiai išlyginami. Mokytojo darbas su vaiku, jo įgūdžių ir gebėjimų ugdymas, tolesnė mokymosi pažanga priklauso nuo pažeidimų sudėtingumo ir pobūdžio. Šiuo atžvilgiu AOP yra kuriami vaikams su negalia. Kas tai yra, svarstysime toliau.
Vaikai su negalia
Jei atsižvelgsime į pagrindinę negalios klasifikaciją, reikėtų išskirti šiuos pažeidimus:
- elgesio ar bendravimo sutrikimas;
- klausos sutrikimas;
- vizualinissutrikimai;
- su kalbos sutrikimais;
- su raumenų ir kaulų sistemos pokyčiais;
- protiškai atsilikęs;
- protiškai atsilikęs;
- sudėtingi pažeidimai.
Reikalingos pritaikytos edukacinės programos vaikams su negalia kaip tokių vaikų ugdymo ir auklėjimo pataisos schemos. Schemos padeda sumažinti pažeidimo laipsnį ar net atsikratyti defektų. Pavyzdžiui, mokant vaikus su regėjimo negalia, naudojami specialūs žaidimai, gerinantys šio analizatoriaus suvokimą.
Adaptuotos edukacinės programos esmė
Šiuolaikinė pedagoginė pramonė, tiksliau, jos teorija ir praktika, išgyvena reikšmingus pokyčius. Keičiasi ugdymo paradigma specialiojo ir bendrojo ugdymo srityje. Dabar dėmesys sutelkiamas į ugdymo programų pritaikymą prie kiekvieno vaiko individualių savybių.
Pritaikytos edukacinės programos vaikams su negalia yra unikalios programos, sukurtos specialiai vaikams su negalia. Rengiant dokumentus atsižvelgiama į sutrikimų ir psichofizinės raidos ypatumus, individualias vaiko galimybes.
AOP vaikams su negalia užtikrina vaiko raidos sutrikimų korekciją, taip pat jo adaptaciją socialiniame gyvenime.
AOP ypatingiems vaikams
Kuriama adaptuota ugdymo programa, skirta psichikos ir fizinę negalią turintiems vaikams, konkrečiai siekiant nustatyti pedagoginio proceso tikslus ir turinį, jų atskleidimo dalykuose ypatumus. Be to, nustatomi tiesioginiam ugdymo procesui būtini pedagoginiai metodai.
Pagal dalykines programas taip pat kuriami darbo dokumentai. Dabar jie sudaromi pagal federalinės valstijos švietimo standartą. Programoje išdėstyti konkretaus dalyko studijų uždaviniai ir tikslai bei mokinių su negalia žinių ir gebėjimų vertinimo kriterijai.
Taip pat sudaroma individuali mokymo programa, padedanti nustatyti reikiamą valandų skaičių, skiriamą tam tikriems mokytojams.
Adaptuotos edukacinės programos tikslai
AOP vaikams su negalia mokyklose ir darželiuose garantuoja visaverčio ugdymo proceso įgyvendinimą. Kartu išsaugomos korekcinės pedagoginio proceso kryptys, kurias galima keisti galutinai suformulavus mokymo metodus ir būdus.
AOP tikslai vaikams su negalia yra šie:
- Pažeidimų ir defektų taisymas, prastos pažangos ir kitų problemų įveikimas.
- Vaiko reabilitacija, tai yra įtraukimas į viešąjį gyvenimą.
- Vidinės motyvacijos ugdymas ir vaiko su negalia stimuliavimas.
Neįgaliųjų vaikų ugdymo tikslai
Norint išspręsti pagrindines AEP vaikų su negalia ugdymo užduotis, būtina:
- Sudaryti sąlygas ištaisyti ar išlyginti esamus pažeidimus vaiko raidos, mokymosi ir adaptacijos procese (naudoti įvairius pedagoginius metodus).
- Sudaryti sąlygas tam tikrą negalią turinčiam vaikui gauti reikiamų žinių iš visų dalykų, kurie yra orientuoti į praktiką.
- Sudaryti sąlygas patogiam vaiko asmenybės vystymuisi visose ugdymo srityse, jo adaptacijai visuomenėje.
- Formuoti bendrą mokinio asmenybės kultūrą, įsisavinant bent minimalią ugdymo programą.
- Sudaryti sąlygas formuotis dvasinėms ir moralinėms asmens savybėms.
- Sudaryti sąlygas formuotis sveikos gyvensenos priežastims, įgyti žinių apie sveikatos svarbą.
Tinkintos programos pranašumai
AEP vaikams su negalia turinys sudaromas atsižvelgiant į kiekvieno mokinio individualias savybes. Švietimas pagal šias programas yra lavinamasis ir korekcinis. Be to, atsižvelgiama į papildomas gydomąsias klases, kurios papildo pagrindinę programą. Jie būtini norint įveikti problemas ir sunkumus mokant vaikus su negalia.
Šios klasės apima AOP vaikams su negalia. Ikimokyklinio ugdymo įstaigos tokias programas įveda į savo mokymo programas. Papildomi užsiėmimai padeda sėkmingai skatinti bendrą kai kurių vaikų raidą, koreguoti jų trūkumus, psichofizinę raidą, taip pat panaikinti esamas žinių spragas.
Individualius užsiėmimus gali vesti psichologas arba dalykų mokytojas, taip pat logopedas, defektologas ir kiti specialistai.
