Kas yra kūrybinė komanda? Šį terminą galima priskirti mėgėjų pasirodymų grupei. Kūrybinę komandą galima vadinti organizuota meninės, technologinės, pedagoginės, vykdomosios veiklos versija. Sukurta grupė įgyvendina vertybių ir normų sumą pagal dalyvių ir vadovo bendros veiklos pareigas ir funkcijas.
Organizavimo principai
Kūrybinė komanda turi susidoroti su jai pavestomis užduotimis. Pedagoginė veikla apima visų jos dalyvių mokymą, ugdymą, švietimą. Mokymų tikslas – įgyti teorines žinias ir praktinius darbo su įvairiais meno kūriniais ir jų atlikimo įgūdžius.
Kūrybinė komanda sistemingai plečia savo akiratį meno ir kultūros srityje, yra aktyvi visuomeninio gyvenimo dalyvė.
Švietimas apima jo dalyvių estetinių, moralinių, fizinių, meninių savybių formavimą.
Meniškastechnologija
Kūrybinės komandos kūrimas reikalauja rimto ne tik vadovo, bet ir visų jos narių darbo. Jų bendros veiklos metu vykdomas įvairios š altinio pavertimas sceniniu kūriniu, kuris pateikiamas „publikos vertinimui“. Atlikimo veikla apima įvairius pasirinkimus: koncertus, spektaklius, atostogas. Pavyzdžiui, vaikų kūrybinė komanda aktyviai dalyvauja įvairiuose teminiuose vakaruose, muzikiniuose poilsio kambariuose, šventiniuose koncertuose.
Norint sukurti nepriklausomas kūrybines grupes, nereikia jokių specialių administracinių užsakymų.
Tikslai ir principai
Kūrybinės komandos veikla skirta ugdyti individualų jos narių potencialą. Jos organizatoriai turi atsakingai žiūrėti į kuriamų asociacijų formavimąsi ir plėtrą, jas plėtoti atsižvelgdami į subjektyvius ir objektyvius veiksnius.
Pagrindinis momentas formuojant naują grupę – atsižvelgti į visuomenės poreikius. Kūrybinės komandos organizavimas apima išsamų išankstinį jos kūrėjo visų realių įvairaus amžiaus ir socialinių kategorijų žmonių poreikių tyrimą. Taip pat būtina atsižvelgti į materialines naujos grupės atsiradimo galimybes. Bus sunku sukurti visavertę meninę ir kūrybinę komandą be materialinės bazės ir profesionalaus vadovo.
Svarbūs faktai
Mėgėjo gyvybingumo sąlygagrupė yra aiškaus, pagrįsto tikslo buvimas. Su juo būtina susieti kiekvieno dalyvio interesus ir norus. Tik sprendžiant šią sudėtingą užduotį galima tikėtis, kad kuriamoje komandoje nebus konfliktų.
Lyderis turi rasti būdą, kaip suaktyvinti visų dalyvių kūrybinį potencialą, nukreipiant jį tinkama linkme. Darbo būdas priklauso nuo individualių dalyvių gebėjimų, savybių. Kad susidorotų su šia sunkia užduotimi, vadovas turi žinoti kiekvieno grupės nario fizines, psichologines, kūrybines, menines savybes.
Kūrybinės komandos plėtra leidžia sudaryti galimybes atskleisti kiekvieno mokinio kūrybinį potencialą.
Sąmoningai ir sistemingai savo veiklos krypčiai svarbu turėti informacijos apie jos narių kokybines savybes, raidos etapus. Pagrindinė tokios organizacijos savybė yra labai išplėtoti vidiniai grupės santykiai su visuomene.
Kaip veikia didelės kūrybinės komandos? Maskva – didelių galimybių miestas, todėl kuriamos kūrybinės asociacijos glaudžiai bendradarbiauja su įvairiomis socialinėmis grupėmis, demonstruodamos joms bendro darbo produktus.
Specialus išsilavinimas
Ar įmanoma iš mėgėjų kolektyvų sukurti visavertes profesionalias kūrybines komandas? Maskva yra Rusijos sostinė, todėl čia formuojasi maksimalus įvairių meninių susivienijimų skaičius. Kad grupė taptų pilna„organizmas“, turi būti įvykdytos tam tikros sąlygos.
Pirmiausia pažymime, kad visi jos nariai turi bendrą tikslą. Ugdymo etape ypatingas dėmesys turi būti skiriamas būrelio atstovų bendradarbiavimui, gebėjimui koordinuoti bendrą veiklą.
Kaip palankius motyvus, turinčius įtakos dalyvavimui naujoje komandoje, pažymime sąmoningą motyvaciją, norą bendrauti tarp būrelio narių, norą gerinti komandos reputaciją, reklamuoti mėgstamą pramogą.
Bendra veikla grindžiama abipuse pagarba, iškeliant pagrindinį kuriamos komandos tobulėjimo tikslą.
Darbo metodai
Norint suprasti, kurioms kūrybinėms komandoms pasiseks, būtina pasidomėti darbo su jomis metodais. Nereikia pamiršti, kad bet kurios tokios asociacijos pagrindinis veiklos objektas yra menas, o pagrindinis tikslas – patenkinti visų dalyvių dvasinius ir estetinius poreikius. Pedagoginė veikla vykdoma įtraukiant atlikėjus į socialinę-kultūrinę ir meninę bei kūrybinę veiklą. Tai realizuojama repeticijų, užsiėmimų, koncertinių pasirodymų metu.
Kūrybinės komandos charakteristikos yra neatsiejamai susijusios su jos veiklos specifika. Neužtenka vien išmokti groti muzikos instrumentu, dainuoti, įvaldyti aktorinį meną, svarbu įgyti kolektyvinės veiklos įgūdžių, gebėjimo kurti santykius su aplinkiniais.kūrybinės asociacijos atstovai. Mėgėjiškas pasirodymas nedalyvauja „studentinių“klasėse, iškart ruošiamasi žengti į tikrąją sceną.
Veiksmų algoritmas
Vadovui tenka užduotis ugdyti savo asociacijos narių specialius atlikimo įgūdžius ir gebėjimus. Pirmiausia supažindinama su meno pagrindais, diegiamos estetinės žinios, tada stebimas sklandus perėjimas prie atlikimo praktikos.
Profesijų klasifikacija
Priklausomai nuo kūrybinės komandos specifikos, leidžiami teoriniai ir praktiniai užsiėmimai. Nėra vienos teorinės metodikos, pagal kurią būtų galima vesti kūrybinių asociacijų teorinius užsiėmimus.
Kai kuriais atvejais jiems turėtų būti skiriamos specialios valandos, kitais atvejais jos tiesiog įtraukiamos į praktines pratybas. Pavyzdžiui, praktikuodami šokio judesius, mokydamiesi muzikinių dalių, dalyviai pirmiausia studijuoja teoriją ir tik po to imasi gautos informacijos.
Tai ypač pasakytina apie:
- choralinės, orkestrinės asociacijos, kuriose mokomasi muzikinės literatūros, solfedžio, notacijos, scenos meno;
- teatro studijos, kuriose numatoma studijuoti kalbėjimo kultūrą, teatro meno istoriją, muzikinę literatūrą;
- choreografija, kurioje susipažįstama su žmogaus anatomija ir fiziologija, choreografiniu menu, istorija ir ypatumaisliaudies kostiumas.
Teorinio darbo metodai
Teorinė veikla apima tam tikrų darbo metodų taikymą. Pažvelkime į kai kuriuos iš jų atidžiau. Pavyzdžiui, informacinis pasakojimas, aprašymas, pokalbis, paaiškinimas (žodiniai tipai) padeda kūrybinės asociacijos vadovui supažindinti komandą su tais niuansais, be kurių bus neįmanoma sukurti spektaklio.
Vizualinės darbo rūšys: reiškinių, procesų, didaktinės medžiagos demonstravimas, vaizdai, žemėlapiai – prisideda prie vizualaus nagrinėjamos medžiagos suvokimo.
Praktinė veikla
Efektyviausia yra parodyti realius procesus, atskirus judesius, konkrečius objektus. Taip pat kūrybinių asociacijų darbas yra paremtas tobulėjimu, įgūdžių įgijimu. Įvairūs praktiniai pratimai yra etiudai. Tai pratimai, kurie prisideda prie techninių įgūdžių, vaidybos technikos ugdymo ir tobulinimo.
Etiude yra keletas veiksmų, kuriuos parengia mokytojas.
Kurdami savo repertuarą, folkloro kolektyvai projektiniu būdu renka medžiagą, renkasi kostiumus koncertiniams pasirodymams.
Aprašymas ir paaiškinimas tinka tiems atvejams, kai komandos narys „nesuvokia“judesio esmės, muzikinės dalies ypatybių.
Dainavimo technikos, grojimo muzikos instrumentais technikos įvaldymas atliekamas per pirmąjį jų demonstravimą, kurį atlieka mokytojas(komandos vadovas).
Toliau – technikų tobulinimas atliekant sistemingus pratimus, o tai lemia įgūdžių ugdymą. Jie rodo galimybę atlikti tam tikrus veiksmus remiantis anksčiau įgytomis žiniomis.
Kiekvieno kūrybinės komandos nario įgūdžių ir gebėjimų lygis yra komandos veiklos įgūdžių rodiklis. Nuo to priklauso pasirinktas repertuaras, populiarumas.
Asociacijos vadovas savo darbe dažnai naudoja lavinamuosius žaidimus, treniruotes, periodiškai stebi ir koreguoja globotinių įgytus įgūdžius ir gebėjimus.
Turinys
Repertuaru reiškia visų kūrinių, kuriuos atliks kūrybinė grupė, visuma. Jį pagrįstai galima vadinti bet kurios muzikinės ar meninės asociacijos „veidu“.
Jo dėka publika sukuria pirmąjį įspūdį apie kūrybinės asociacijos meninę ir socialinę reikšmę.
Rinkdamas koncertinį repertuarą, grupės vadovas remiasi socialiniu poreikiu, atlikėjų norais, galimybėmis.
Repertuaras atlieka svarbią edukacinę funkciją ne tik publikai, bet ir patiems atlikėjams.
Komandos klasifikacija
Jos yra sąlygiškai skirstomos į tipus pagal skirtingus kriterijus:
- amžiaus ypatybės rodo jaunimo, vaikų, suaugusiųjų asociacijų kūrimą;
- organizaciniai ženklai leidžia burtis į ansamblius, studijas, būrelius;
- atsižvelgiant į temą ir repertuaro ypatybesklasikinių, modernių, liaudies grupių kūrimas.
Taip pat, organizuojant naują kūrybinę komandą, vadovui tenka atsakinga užduotis – derinti kiekvieno komandos nario individualias savybes, įgūdžius, gebėjimus, gebėjimus. Pavyzdžiui, repertuare gali būti naudojami tiek soliniai, tiek kolektyviniai pasirodymai. Leidžiama derinti kelis teminius skaičius, pavyzdžiui, ruošiantis tam tikrai šventei.
Išvada
Šiuo metu aktualūs klausimai, susiję su kūrybinių komandų kūrimu, verti ypatingo dėmesio. Beveik kiekviena švietimo organizacija turi savo kūrybinę asociaciją, kuri turi tam tikrą veiklos kryptį. Pavyzdžiui, vokalinės grupės vis dažniau atsiranda vidurinėse mokyklose ne tik tarp moksleivių, bet ir tarp jų mokytojų. Medicinos organizacijose gydytojai jungiasi į mėgėjų meno kolektyvus, linksmųjų ir išradingųjų klubus.
Žinoma, pirminiai klubai, asociacijos yra mėgėjiškos prigimties, tai nėra profesionalios kūrybinės komandos. Bet galime pateikti daug pavyzdžių, kai iš nedidelės grupės susibūrė aukšto profesinio lygio kūrybiniai ansambliai. Tarp vaikų kolektyvų, žinomų ne tik Maskvoje, bet ir toli už jos ribų, galima išskirti vokalinį ansamblį „Fidgets“.
Ši kūrybinė asociacija tapo tikra profesionalų „personalo kalve“. Žinoma, sceninio profesionalumo nuopelnas, kurį jie įgyjastudijos jaunieji vokalistai, priklauso jos lyderiui. Vaikų kolektyvo darbe aktyviai naudojama įvairi veikla, atsižvelgiama į kiekvieno vaiko individualias savybes, parenkami specialūs asmeninio augimo metodai.
Nepaisant dvidešimt pirmajam amžiui būdingo kompiuterizavimo, žmonės nenustojo lankytis įvairiuose koncertuose, su malonumu stebi mūsų šalyje ir užsienyje sukurtų mėgėjų ir profesionalų kūrybinių kolektyvų pasirodymus.
