Bet kokia kūrybinė užduotis apima norą įgyti naujų žinių. Atsakymo į užduotą klausimą paieška pasižymi drąsa, noru įveikti kliūtis ir sunkumus. Kūrybines užduotis gali spręsti objektyviai savo gebėjimus įvertinantys, darbštumu, padorumu pasižymintys žmonės.
Istorijos fonas
Išanalizuokime šiandien paklausių kūrybinių problemų sprendimo būdus. Dabar šalyje vyksta švietimo sistemos atsinaujinimo ir modernizavimo procesai. Kaip naujas mokinių ir mokytojo, mokytojo ir mokinių santykių stilius, santykiai grindžiami demokratiniais principais, pasitikėjimu, bendradarbiavimu, partneryste.
Kūrybinis iššūkis tapo puikiu būdu atskleisti kiekvieno mokinio individualius gebėjimus. Iki praėjusio amžiaus vidurio išradėjai naudojo „bandymų ir klaidų“metodą, kuris trukdė pažangioms idėjoms įdiegti praktikoje.
Įvairūs
Dvidešimtojo amžiaus antroje pusėje Europoje ir Amerikojepradėjo atsirasti publikacijų apie kūrybinės užduoties formavimo būdus. Buvo pasiūlyti šie pakeitimai:
- morfologinė analizė;
- protų šturmas;
- židinio objekto metodas;
- kontrolinių užduočių ir klausimų metodas;
- sinektika.
Jie buvo pagrįsti kelių variantų svarstymo ir išskyrimo principu. Kūrybinių problemų sprendimo būdus pasiūlė Osborne'as Gordonas. Įrodyta, kad jie gali valdyti kūrybinę veiklą.
Kaip pagrindinius tuo metu iškilusius prieštaravimus, pažymime daug laiko, praleisto renkantis geriausią suformuluotos problemos sprendimo būdą, kartu sutaupant laiko pačiai idėjai generuoti.
TRIZ idėja
Kūrybinių problemų sprendimas šiuo atveju yra susietas su suvokiamais, objektyviais dėsniais. Šie dėsniai gali būti taikomi bet kuriai techninei sistemai. Esmė yra suteikti kiekvienam, nepaisant jo sugebėjimų ir talento, realią galimybę išradinėti.
Mokslo ir technologijų pažangos tempai susiję su intelektualiniais išradėjų gebėjimais, o be pažangos sunku įsivaizduoti šalies ekonominį klestėjimą.
Smegenų šturmo ypatybės
F. Engelsas pažymėjo, kad jei pramonėje yra poreikis, tai žymiai pagreitina mokslą. Panaši mintis kyla ir apie techninio proceso tobulinimą. Iki praėjusio amžiaus vidurio buvo reikšmingaaktyvių metodų sudėtingoms problemoms spręsti trūkumas. Kūrybinė užduotis turėjo būti sprendžiama metodais, kurie prisidėtų prie elektroninių ir kompiuterinių technologijų, raketų mokslo, branduolinės energetikos plėtros.
Būtent šiuo istoriniu laikotarpiu prasidėjo kūrybinės veiklos mokslinio organizavimo paieškos iš karto keliomis kryptimis:
- Sukurtos komandos, kurios ieškojo efektyvių kūrybinių užduočių metodų.
- Intensyvus originalių idėjų surinkimas.
- Padidėjo perspektyvių ir originalių idėjų „koncentracija“.
Tokių paieškų dėka atsirado kūrybinių užduočių metodai. Vienas pirmųjų buvo smegenų šturmas. Jo autorius buvo išradėjas ir verslininkas A. Osborne'as. Supratęs, kad vieni išradėjai gali generuoti idėjas, o kiti linkę į kritinę analizę, jis pakvietė grupę išspręsti problemą. Osborne'as išskyrė „ekspertus“ir „generatorius“komandoje.
Taisyklės
Kūrybinė užduotis buvo sprendžiama tam tikra seka „protų šturmo“rėmuose. Grupę, kuri dalyvavo sprendžiant problemą, sudarė 12–25 žmonės.
Pagrindiniai idėjų „generatoriai“buvo ta pusė, kuri turėjo laukinę vaizduotę. Ją sudaro specialistai, taip pat 2-3 žmonės, kurie neturėjo nieko bendra su analizuojama problema. Kūrybinių gebėjimų užduotis vykdo patyręs dalyvis. „Ekspertų“grupę sudaro žmonės, turintys kritišką, analitišką protą.
Pagrindinė užduotis„generatoriai“yra pateikti maksimalų skaičių idėjų, įskaitant pačias fantastiškiausias. Iš jų patyrę „ekspertai“atrenka racionaliausius, skiria juos darbui.
Protų šturmo sesijos trukmė – 30-40 minučių. Pasirinktus kūrybinių užduočių lygius vertina renginio organizatorius. Būtent jis užtikrina, kad diskusijos metu tarp dalyvių būtų palaikomi draugiški ir laisvi santykiai, neleidžiama kritikos, skeptiškų posakių ir gestų.
Atliekant analizę, kurią kruopščiai atlieka „ekspertų“grupė, atrenkami įdomiausi ir perspektyviausi pasiūlymai.
Užbaigus minčių šturmą, parengiamas veiksmų planas, skirtas idėjai įgyvendinti.
TRIZ metodai
Bet kurios problemos sprendimas pagal šį metodą yra susietas su penkiais lygiais, kurių kiekvienas apima tam tikrą laikotarpį. Pavyzdžiui, pirmam lygiui skiriamos kelios minutės. Antrame etape 2-3 valandos skiriamos klausimo apmąstymui. Trečias lygis trunka keletą dienų, o ketvirtame etape apie problemą leidžiama galvoti 2-3 savaites.
Naudojant TRIZ
Pamažu, remiantis TRIZ, pradėjo atsirasti kitų metodų, kurie turi specifinį dėmesį. Vystymas davė gerų rezultatų, todėl TRIZ paplito ne tik mūsų šalyje, bet ir buvo pradėtas naudoti Suomijoje, Bulgarijoje, Vokietijoje, Japonijoje.
Dvidešimtojo amžiaus pabaigoje buvo sukurta tarptautinė TRIZ asociacija ir įvesta rinkaproduktas „Išradimo mašina“, kuris padėjo inžinieriams susidoroti su sudėtingomis profesinėmis užduotimis.
TRIZ metodai ir idėjos buvo įdiegtos ir į humanitarines sritis: reklamą, meną, pedagogiką, vadybą.
TRIZ komponentai
Ši teorija atveria naujas galimybes įvaldyti erdvę, kurioje vykdoma idėjų sintezė, sprendžiamos kūrybinės problemos, įsisavinami nauji žinių komponentai. Metodika paremta bendrais evoliucijos dėsniais, prieštaravimų sprendimo mechanizmais.
Išvardykime pagrindinius TRIZ komponentus:
- mechanizmai, kaip problemą paversti sprendimo veidu;
- algoritmai, skirti slopinti psichologinę inerciją, trukdančią ieškoti racionalių sprendimų;
- panašių problemų sprendimo patirtis.
Kūrybiškumo pavyzdys
Specialių technikų (veiksmų) pagalba studentai fantastišką idėją paverčia tikru projektu. Siūlome vieną iš nestandartinės problemos sprendimo pavyzdžių.
Medienos pramonė yra mūsų šalies ekonomikos pagrindas. Specifinis Archangelsko srities vystymosi skirtumas yra miško žemės buvimas jos teritorijoje. Per ilgą laiką čia susiformavo gamybinė infrastruktūra. Taikant nusistovėjusį uždarą technologinį procesą, įskaitant kirtimą, perdirbimą, eksportuojamos pjautinės medienos siuntimą, didžioji dalis nukirstos medienos yra apdorojama regione.
Siūlome spygliuočių skutikliusir kietmedžiai, skirti kokybiškų dantų krapštukų gamybai, įskaitant pakuotę su įmonės kontaktiniais duomenimis. Tokia ekonominė iniciatyva atneš papildomų pinigų įplaukų į regiono biudžetą, sukurs efektyvias darbo vietas, taip pat paskatins kvalifikuoto personalo atvykimą į regioną.
Kūrybinio projekto užduotys buvo sprendžiamos šiais metodais:
- sisteminė analizė;
- matematinis duomenų apdorojimas.
Nagrinėjamos problemos sprendimo specifika
Medienos pramonės atkūrimo programa buvo sukurta antroje praėjusio amžiaus pusėje. Būtent tuo laikotarpiu jie pradėjo ženkliai modernizuoti miško produkciją. Per pastaruosius dešimtmečius buvo imtasi pakankamai priemonių, sukurta daugybė medienos perdirbimo kompleksų ir įmonių.
Tuo pačiu metu buvo atliktas ir daugelio įmonių techninis modernizavimas. Po tokių priemonių pramonė sugebėjo pakilti į naują išsivystymo lygį. Atsirado moderni medienos apdirbimo struktūra. Pažymėtina, kad iki šiol ne visos užduotys buvo išspręstos. Vis dar kyla klausimų, susijusių su medienos atliekų naudojimu Archangelsko srityje. Iš dalies pjuvenos ir pjuvenos naudojamos kaip kuras gyvenamuosiuose kompleksuose.
Atkreipkite dėmesį, kad ateityje miško išteklių perdirbimo pramonės laukia atsakinga užduotis – užtikrinti atliekų apdorojimo kompleksiškumą naudojant kombinuotą gamybą. Jo sprendimas tiesiogiai susijęs su inovatyvių mokslinių tyrimų įgyvendinimu, pagrindimumedienos pramonės atliekų panaudojimo aktualumą, taip pat specifinės projektavimo, techninės ir statybos politikos įgyvendinimą modernizuojant gamybos plėtrą. Šiaurės vakarų federalinės apygardos teritorijoje jau veikia briketų gamybos gamykla, tačiau dantų krapštukų gamybos įmonės dar nėra.
Norėdami įrengti dantų krapštukų gamybos įrenginį, jums tereikia gamybos linijos, specialaus garintuvo ir modernios džiovyklės. Be to, reikės laisvos vietos, kur bus laikomas lukštas kietėjimui. Siūlomos dantų krapštukų gamybos žaliava – beržinės tulpės.
Tulki troškinama apie 18 valandų 60–80 °C temperatūroje. Svarbu atsižvelgti į tai, kad parenkamas kubilas, kuris atitiks dantų krapštukų gamybos apimtį. Naudodami žaliavas technologinei grandinei, atsižvelgia ir į tai, kad apie trečdalis jos nueis perniek. Priimtinas jų perdirbimas į granules arba briketus. Po kokybiško garinimo nuo sandariklių pašalinama žievė, paviršius nušlifuojamas.
Ževė nuo garuose virtų šprotų pašalinama rankiniu būdu. Atkreipkite dėmesį, kad toks procesas yra gana daug laiko reikalaujantis, todėl rekomenduojame tokiems darbuotojams nustatyti papildomą atlyginimo priedą.
Visiškai pašalinus žievę, šprotai paduodami į lupimo mašiną, kur supjaustomi į lukštus. Svarbu užtikrinti, kad fanera nebūtų per daug laisva. Norėdami tai padaryti, lupimo metu rąstas suspaudžiamas. Faneros kokybė tiesiogiai įtakoja gatavo gaminio būklę. Toliau fanera džiovinama sandėlio dirbtuvėse.pastovioje temperatūroje, tada giljotina supjaustykite plonomis plokštelėmis.
Lėkštelės vėl džiovinamos (nuo šešių iki aštuonių valandų). Tuo pačiu metu juos reikia periodiškai apversti ir maišyti, užtikrinant vienodą džiūvimą.
Tada jie siunčiami į frezą, kur sužydi plonais šiaudeliais. Jei faneros džiovinimas atliekamas prastai, gaunamas nelygus šiaudas. Iš perdžiūvusių žaliavų šiaudelių nebus, todėl jis bus netinkamas dantų krapštukų gamybai. Gatavi ruošiniai siunčiami vartymui, presuojami sunkiųjų metalų plokštėmis, po to poliruojami dvi valandas.
Išvada
Sprendžiant kūrybines problemas, vystosi moksleivių logika. Štai kodėl naujosios kartos GEF rėmuose švietime akcentuojamas į studentą orientuotas požiūris.
