Psichikos raidai filogenezėje būdingi keli etapai. Pažvelkime į dvi pagrindines su šiuo procesu susijusias istorijas.
Filogenezė yra istorinė raida, apimanti milijonus metų trukusią evoliuciją, įvairių rūšių gyvų organizmų raidos istoriją.
Ontogenija apima individo vystymąsi nuo gimimo iki paskutinių gyvenimo dienų.
Psichikos istorinės raidos žingsniai
Išskirkime pagrindinius psichikos raidos etapus filogenezėje. Pirmasis etapas yra susijęs su sensorine elementaria psichika. Gyvūnams juos supantis pasaulis pateikiamas ne daiktų pavidalu, o kaip atskiri elementai, ypatybės, įskaitant gyvybiškai svarbių pagrindinių poreikių patenkinimą.
A. N. Leontjevas voro elgesį laiko tipišku svarbiausių reiškinių ir objektų pavyzdžiu. Po to, kai vabzdys patenka į tinklą, voras tuoj pat eina prie jo, pradeda įpainioti jį savo siūlu. Remiantis tyrimų rezultatais, nustatyta, kad vorui reikšminga tik vabzdžio sparnų keliama vibracija. Jis perduodamas visame tinkle, o jam pasibaigus - vorasjuda link aukos. Visa kita vorą mažai domina, svarbu tik vibracija.
Jei paliečiate tinklą skambančia kamertone, voras, reaguodamas, pajudės link garsų, bandys juo lipti, įpainioti jį tinklu, bandyti smogti galūnėmis. Pagal panašų eksperimentą galime daryti išvadą, kad vibracija yra signalas vorui gauti maistą.
Šiame filogenezės psichikos vystymosi etape instinktyvus elgesys gali būti laikomas sensorinės elementarios psichikos pavyzdžiu.
Kas yra instinktai
Jie supranta gyvos būtybės veiksmus, kuriems nereikia specialaus mokymo. Gyvūnas tarsi nuo gimimo „žino“, ką tiksliai turi daryti. Žmogaus atžvilgiu instinktai gali būti suprantami kaip tokie veiksmai, kuriuos žmogus atlieka automatiškai, kol jis net nespėjo apie juos pagalvoti.
Kaip vyksta psichikos raida filogenezės procese? Nuo seniausių laikų žmonės bandė rasti atsakymą į šį klausimą. Pavyzdžiui, buvo galima nustatyti neįprastą bičių, skruzdėlių, paukščių elgesio sudėtingumą ir bebrų užtvankų statybą.
Žmonija siekė suvokti instinktų paslaptį. Jie reiškė tam tikrą solidžią programą, veikiančią tik tose situacijose, kai buvo išsaugotos išorinės sąlygos, nuorodų seką.
Instinktai taip pat reiškė formulinius, stereotipinius, automatizuotus veiksmus, pagrįstus besąlyginiais refleksais.
Antrasis evoliucijos etapas
Atsižvelgdami į psichikos raidos etapus filogenezėje, apsistokime ties suvokimo stadija (suvokimo). Gyvūnai šiame vystymosi etape geba atspindėti juos supantį pasaulį ne tik elementarių individualių pojūčių, bet ir daiktų vaizdų, jų tarpusavio santykių pavidalu.
Šiuo atveju psichikos vystymuisi filogenezėje reikalingas tam tikras centrinės nervų sistemos išsivystymo lygis. Be instinktų, gyvų būtybių elgesyje svarbų vaidmenį vaidina ir tam tikri įgūdžiai, kuriuos kiekvienas sutvėrimas įvaldo per savo gyvenimą.
Psichikos vystymasis filogenezės ir ontogenezės metu neįmanomas be refleksų. Aukščiausiose stadijose gyvūnų įpročiai įgauna specifinius parametrus, rodančius, kad yra paprasčiausias intelektas.
Aplinkinis pasaulis sistemingai kelia gyvai būtybei naujus uždavinius, kurių sprendimas prisideda prie evoliucijos proceso. Priešingu atveju padaras tiesiog mirs.
Aukščiausias elgesio lygis
Atsižvelgdami į pagrindinius psichikos vystymosi etapus filogenijoje, pažymime, kad paskutinis etapas yra intelekto stadija. Pabrėžkime išskirtinius šio gyvų būtybių elgesio bruožus:
- nėra rimtų klaidų, greitas tinkamo veiksmo pasirinkimas;
- bet kokios operacijos atlikimas nuolatinio vientiso veiksmo forma;
- tinkamo sprendimo taikymas gyvūnams panašiose situacijose;
- naudoti tam tikrusdaiktų tikslui pasiekti.
Leontiev A. N. nustato dvi tokių veiksmų fazes:
- paruošimas (atranka) beždžionė;
- pasitraukimas su vaisių lazdele (pratimas).
Tokiam veiksmui įgyvendinti gyvūnas turi nustatyti daiktų santykį, jų santykį vienas su kitu, numatyti atliktų veiksmų rezultatus. Būtent taip atsitinka trečiajame psichikos vystymosi etape filogenijoje.
Bet ar beždžionės tokius prietaisus naudoja natūraliomis sąlygomis? Anglė D. Goodal, ilgą laiką tyrinėjusi šimpanzių elgesį Afrikoje, padarė tokias išvadas:
- Gyvūnai naudoja tuos papildomus įrenginius, kuriuos sutiko kelyje. Žmogus specialiai kuria papildomas medžiagas, kurios jam padeda lengviau gauti maisto.
- Tema, kurią beždžionė pasirenka siekdama savo tikslo, kitose situacijose praranda susidomėjimą ir svarbą gyvūnui. Asmuo aiškiai planuoja panaudoti pagamintą įrenginį tolimesnėms situacijoms.
- Gyvūnai jaučia tam tikrą naujovės poreikį.
Žmogaus sąmonės atsiradimo prielaidos
Gyvūnų filogenezės ir ontogenezės psichikos raida pasižymi daugybe prielaidų, kurių pagrindu žmogaus sąmonė atsirado ypatingomis sąlygomis.
Kaip vieną iš jų galime pastebėti bendrą gyvūnų egzistavimo ir santykių pobūdį. Pavyzdžiui, zoopsichologo N. A. Tychas kalba apie nuolatinių beždžionių grupių, kurias sukelia savisaugos instinktas, svarbą. Būtent jis lėmė savarankiško gyvenimo poreikio susiformavimą savo rūšies aplinkoje, atskirų bandos narių santykius.
Psichikos atsiradimas ir vystymasis filogenezėje yra susijęs su beždžionių selektyvaus poreikio atsiradimu, susijusiu su noru organizuoti šeimas. Gyvūnų psichologai padarė išvadą, kad kai kurios beždžionės trokšta kitų individų, o tai prisideda prie santykių tarp jų atsiradimo.
Žinoma, žmogaus psichikos vystymasis filogenezėje yra susijęs su gyvūnų gauja. Tai didžiulio revoliucinio šuolio rezultatas.
Psichologinės savybės
Kaip atsirado žmogaus sąmonė? Kuo jis panašus į beždžiones? Atkreipkite dėmesį į kai kurias psichologines ypatybes:
- tiesi laikysena leido atlaisvinti ranką, kad būtų galima atlikti paprastas operacijas;
- priemonių kūrimas prisidėjo prie įvairių veiklų atsiradimo;
- primityvaus žmogaus gyvenimas ir darbas buvo kolektyvinis, o tai reiškia tam tikrus individų santykius;
- tokio bendravimo metu buvo vykdomas pareigų pasiskirstymas;
- plėtojant santykiams, atsirado žmonių kalba, formavosi kalba kaip žmonių santykių rezultatas.
Psichikos atsiradimas ir vystymasis filogenezijoje yra ilgas procesas, dėl kurio žmogus įgauna reikšmingų skirtumų nuo kitų gyvų būtybiųbūtybės.
Gyvūnai neturi skirtingų sąvokų. Būtent kalbos dėka žmogus gauna galimybę nukrypti nuo idėjų, grįžti prie istorinių duomenų, juos palyginti, išryškinti reikiamą informaciją, pritaikyti ją tam tikrose situacijose.
Dėl darbo žmonėms formuojasi tam tikri procesai: dėmesys, atmintis, valia. Darbas leidžia žmogui pakilti aukščiau gyvūnų karalystės. Pats savaime įrankių kūrimas yra psichikos vystymas filogenezėje. Tokia veikla prisidėjo prie sąmoningos veiklos formavimo.
Kalba kaip simbolių sistema
Psichikos raida ontogenezės ir filogenezės procese yra glaudžiai susijusi su kalbos atsiradimu. Tai tapo kodų rinkiniu, kurio dėka nustatomi išorinio pasaulio objektai, jų savybės, veiksmai, santykiai tarp jų. Žodžiai, sujungti į frazes, gali būti laikomi pagrindine bendravimo priemone.
Šiuo metu yra keletas žmonių kalbos kilmės versijų:
- jis tapo dvasinio gyvenimo apraiška, turi „dievišką kilmę“;
- kalba yra gyvūnų pasaulio evoliucijos rezultatas;
- atsirado praktinės bendros asmenų veiklos metu.
Psichikos raidos problema filogenezėje yra glaudžiai susijusi su informacijos apie objektus, kurie gali būti panaudoti praktiniame gyvenime, perdavimu.
Kalbos svarba evoliucijai
Kalbos atsiradimas įneša į tris pagrindinius žmogaus sąmoningos veiklos pokyčius:
- kalba,kuris žodžiais ir pilnomis frazėmis žymi išorinio pasaulio įvykius ir objektus, leidžia išskirti tokius objektus, atkreipti į juos dėmesį, saugoti atmintyje, kaupti informaciją, sukurti vidinių idėjų ir vaizdų pasaulį;
- ji suteikia apibendrinimo procesą, leidžiantį būti ne tik komunikacijos priemone, bet ir galingu žmogaus mąstymo įrankiu;
- Kalba yra patirties, informacijos perdavimo priemonė.
Psichikos raida filogenezės evoliucijoje prisidėjo prie sąmonės formavimosi. Tai pagrįstai gali būti laikoma aukščiausiu žmogaus esmės psichinio atspindžio lygiu.
Sąmonės ypatybės
A. V. Petrovskis joje išskiria keturis pagrindinius tipus. Visi psichikos išsivystymo lygiai filogenijoje nusipelno nuodugniai išnagrinėti ir ištirti:
- Sąmonė – tai žinių apie supančio pasaulio reiškinius visuma. Tai apima pagrindinius pažinimo procesus: suvokimą, mąstymą, atmintį, vaizduotę, jutimą.
- Skirtumų tarp objekto ir subjekto nustatymas. Tik žmogus organinio pasaulio istorijoje išskyrė ir priešinosi jį supančiam pasauliui, siekė savęs pažinimo, praturtino savo protinę veiklą.
- Tikslinga veikla.
- Socialiniai kontaktai.
Ontogeniškumo modeliai
Kuo aukštesnę padėtį filogenetinio vystymosi skalėje užima tam tikras gyvas organizmas, tuo sudėtingesnė jo nervų sistemos struktūra. Tačiau tuo pačiu metu organizmui reikia daug ilgesnio laiko, kad pasiektųvisiška elgesio ir psichologinė branda.
Gimęs žmogus beveik nėra pritaikytas savarankiškam gyvenimui, palyginti su visomis mūsų planetoje gyvenančiomis būtybėmis. Tai lengvai atsveria nuostabus smegenų plastiškumas, gebėjimas formuoti skirtingas sistemas organizmui augant.
Gyvūnų rūšių patirtis iš esmės išsaugoma genetinių programų lygmeniu, automatiškai įdiegiama individualaus vystymosi metu. Žmonėms tai pasireiškia išorine forma, kultūrinės ir istorinės patirties perdavimu iš vyresniosios kartos vaikams.
Vaiko protinis vystymasis siejamas su dviem pagrindiniais veiksniais:
- biologinis organizmo brendimas;
- sąveika su išorine aplinka.
Kiekvienas individas turi tam tikrų psichologinių savybių, susijusių su išorinių veiksnių įtaka. Pavyzdžiui, jautrus kalbos formavimosi laikotarpis būdingas 1-3 metų amžiaus.
Psichologinis kūdikio formavimasis vyksta keliomis kryptimis vienu metu:
- asmeninis tobulėjimas;
- socialinis vystymasis;
- moralinis tobulėjimas.
Įvairių psichikos sferų vystymasis vyksta netolygiai: vienur jis vyksta intensyviau, kitur – gana lėtai.
Dėl tokių nelygybių žmogui periodiškai iškyla raidos krizės. Pavyzdžiui, prieštaravimai atsiranda sulaukus 1 metų, sulaukus trejų metų, paauglystėje, yra neatitikimo pasekmė.motyvacinės ir intelektualinės sferų formavimas. Kaip teigiamą tokių krizių poveikį galima išskirti jų gebėjimą paskatinti „neišsivysčiusių“vietovių plėtrą. Jie veikia kaip asmens tobulėjimo varomoji jėga.
Psichologinių tyrimų galimybės
Ją sudaro keli konkretūs veiksmai:
- problemos pareiškimas;
- pasiūlyti hipotezę;
- patikrinti;
- tyrimo rezultatų apdorojimas.
Metodas apima tam tikrą veiklos organizavimą. Psichologijoje iškeltai hipotezei paneigti arba patvirtinti naudojami šie metodai: pokalbis, eksperimentas, stebėjimas, psichodiagnostinis tyrimas.
Dažniausiai paplitęs tyrėjo darbo būdas yra nustatyti individo (stebėtojų grupės) stebėjimą, laukiant reiškinių, kurie sukelia tam tikrą tyrėjo susidomėjimą.
Išskirtinis šio metodo bruožas yra tyrėjo nesikišimas. Stebėjimas yra veiksmingas empirinės informacijos gavimo etape.
Šio metodo privalumas yra tai, kad psichologinio tyrimo metu stebėtojas elgiasi natūraliai. Pagrindinis jo trūkumas – negalėjimas numatyti galutinio rezultato, negalėjimas daryti įtakos analizuojamo reiškinio, situacijos, elgesio eigai.
Stebėjimo subjektyvumui įveikti, tyrėjų grupės darbo, techninių priemonių panaudojimo, palyginimoskirtingų eksperimentatorių gauti rezultatai.
Eksperimento metu galite organizuoti situaciją, kurią galėsite aiškiai kontroliuoti.
Hipotezė, kuri keliama praktinės veiklos pradžioje, rodo ryšį tarp įvairių kintamųjų. Norėdami tai patikrinti, tyrėjas pasirenka veiksmų algoritmą, metodiką, tada pereina prie eksperimentinės dalies.
Yra keletas jo įgyvendinimo variantų: natūralus, formuojamasis, nustatantis, laboratorinis.
Pokalbis apima santykių nustatymą remiantis tyrėjui reikalingais empiriniais duomenimis.
Bet esant nereikšmingam psichologiniam tiriamojo ir tyrėjo kontaktui, atsiranda įtarumas, noras pabėgti nuo situacijos stereotipinių, standartinių atsakymų pagalba.
Pokalbio sėkmė tiesiogiai susijusi su psichologo kvalifikacija, gebėjimu užmegzti kontaktą su pašnekovu, atskirti asmeninius santykius nuo pokalbio turinio.
Keli žodžiai pabaigai
Šiuo metu psichodiagnostinis tyrimas naudojamas tiriamojo charakteristikoms, jo emocinės būsenos lygiui nustatyti.
Psichodiagnostika tapo atskira psichologijos sritimi, skirta išmatuoti individualias individo savybes.
Diagnozė yra pagrindinis tyrimo tikslas, ją galima nustatyti įvairiais lygiais:
- empirinis (simptominis), apsiriboja tam tikrų požymių (simptomų) nustatymu;
- etiologinis, kuriame atsižvelgiama ne tik į pačias savybes,bet ir jų pasireiškimo priežastys;
- tipologinė diagnozė – nustatyti rastų savybių vietą ir reikšmę viename žmogaus psichinės veiklos paveiksle.
Šiuolaikinė psichodiagnostika taikoma įvairiose praktinėse srityse: sveikatos priežiūros, personalo įdarbinimo, orientavimo karjerai, atrankos, socialinio elgesio prognozavimo, psichoterapinės pagalbos, švietimo, tarpasmeninių ir asmeninių santykių psichologijos srityse. Psichodiagnostikos dėka vaikų psichologai nustato kiekvienam vaikui būdingas problemas, padeda jam laiku išeiti iš sunkių gyvenimo situacijų, užmezga ryšius su bendraamžiais.
