Estetinis ugdymas – tai procesas, kurio tikslas – formuoti gilų žmogaus supratimą apie jį supantį pasaulį ir atskleisti vidinius individo gebėjimus. Jis plečia daugelio problemų paieškos ir sprendimo būdus, ugdo kūrybinį mąstymą ir skatina naujų sprendimų priėmimą gamybos, ekonomikos ir mokslo srityse.
Estetinis ugdymas atsirado kartu su žmonijos atsiradimu, kartu vystėsi ir buvo įkūnytas visose viešojo gyvenimo srityse. Gilus supančio pasaulio supratimas sudvasina materialinę veiklą. Tai pakylėja žmogų ir papuošia jo gyvenimą.
Estetinis ugdymas šiuolaikinėmis sąlygomis yra universalus. Tai vienas iš kultūros komponentų. Ypatingas vaidmuo atskleidžiant vidinius žmogaus gebėjimus skiriamas žmonių meninei veiklai. Estetinio pasaulio suvokimo pagrindas – jausmingumas. Jos vieta kultūroje turėtų atitikti socialiai gražius tikslus.
Estetiniame pasaulio suvokime pagrindinis vaidmuo skiriamas dvasinei žmogaus veiklai. Tuo pačiu ir vidiniai sugebėjimaiasmenybės gali būti atskleistos tik tada, kai jos yra tarpusavyje susijusios su praktinių problemų sprendimais, kuriuos iškelia gyvenimo situacijos. Estetinis ugdymas bus efektyviausias, jei jis bus sistemingas ir kryptingas. Tuo pačiu metu poveikis asmeniui turėtų būti tiek šeimoje, tiek ikimokyklinėse įstaigose, tiek mokyklose, universitetuose ir gamybinėje veikloje.
Menas vaidina svarbų vaidmenį šiame procese. Tai atspindi juslinį individo vaizdą apie jį supantį pasaulį. Menas modeliuoja tikrovę. Tai atskleidžia šio pasaulio sąsajas ir koreliacijas. Tai savo ruožtu yra paskata konstruktyviam ir kūrybingam žmogaus tobulėjimui.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų estetinis ugdymas – tai asmenybės, gebančios mylėti ir suvokti, matyti ir vertinti meną kaip grožio ir harmonijos sferą, o taip pat įsilieti į gyvenimą, besilaikančios grožio kanonų, kūrimo procesas. Norint pasiekti šį tikslą, būtina tinkamai organizuoti vaikų veiklą. Visa veikla ir žaidimai turėtų prisidėti prie estetinio vaiko jį supančio pasaulio suvokimo formavimo, grožio sampratų formavimo, taip pat jo kūrybinio potencialo ugdymo. Gilus tikrovės pažinimas ir ikimokyklinukų potencialo atskleidimas vykdomas per meninį ugdymą ir auklėjimą, kuris pasiekiamas per vaikų kūrybiškumą, išreikštą vaikui reikšmingo produkto sukūrimu.
EstetinėUgdymas mokykloje atskleidžia vaikams žmogaus darbo grožį ir didybę. Kartu didelis dėmesys sutelkiamas į norą savo rankomis pasidaryti gražų ir visuomenei reikalingą objektą. Grožio jausmas prisideda prie tiesioginio susidomėjimo gyvenimu mažame žmoguje. Tai lavina atmintį ir mąstymą, ugdo smalsumą.
