Pradėkime nuo to, kad įgimtas raštingumas iš principo neegzistuoja, tai yra mitas. Viskas dėl neteisingos terminijos. Teisingiau būtų sakyti „lingvistinė nuojauta“. Tai puikiai padeda rašyti kasdienius tekstus be klaidų. Jį galima ugdyti vaikui nuo vaikystės, tam sukurti specifiniai reikalavimai. Suaugusieji taip pat mokomi, ir jie tai vadina „įgimto raštingumo kursais“. Bet tai yra kitas paslaugų sektorius, tai yra šarlatanai.
Kalbos pojūtis
Kartais šis reiškinys dar gražiau vadinamas: lingvistinis intelekto tipas. Yra daug žmonių, kurie tai turi. Jie dažnai apie save sako, kad niekada neišmoko jokių rusų kalbos taisyklių, nes jiems to nereikia. Jie daug skaito ir taip prisimena, kaip atrodo žodžiai. Dažnai, norint nuspręsti, kuri žodžio rašyba yra teisinga, jiems pakanka parašyti abu variantus. Jie iškart pamatys, kuris iš jų yra teisingas. Veikia vizualinė atmintis – puikus pagalbininkas, jei dirbate su paprastais ir įprastais tekstais.
Bet jeiyra sudėtingas tekstas, tada joks kalbinis instinktas neišgelbės. Nežinant kalbos taisyklių ir subtilybių nieko nepavyks, stebuklų nebūna. Yra tik darbo jėga.
Apie rusų kalbos rašybos ypatumus
Rusų kalba yra viena sunkiausių kalbų gramatikos požiūriu. To priežastis – trys visiškai skirtingi rašybos principai:
- Pagrindinis morfologinis principas yra ta pati pagrindinės žodžio dalies (morfemos) rašyba. Būtent šio principo dėka buvome priversti iš mokyklos tikrinti nekirčiuoto balsio teisingumą vienašakniu žodžiu, kur šis balsis kirčiuotas. Pavyzdžiui, neklaužada yra pokštas, jaunas – jaunystė, kiaulė – kiaulė ir pan.
- Fonetinis principas labiausiai klaidina šiuolaikinį žmogų. Viena vertus, jis sako, kad reikia rašyti taip, kaip girdi. Tada pagal dalykų logiką vietoj „miesto“reikia rašyti „gorat“, arba „gražus“, o ne „gražus“. Bet ne, tai buvo tik senovės rusų tekstuose. Mūsų kalboje išliko tik liekanos. Pavyzdžiui, manų kruopos su vienu „n“iš manų kruopų su dvigubu „n“. Arba kristalas su vienu "l" ir kristalizacija su dviem "l" iš kristalo su dvigubu "l" … Kalbant apie taisykles ir išimtis pagal fonetinį principą, geriausias atsakymas į klausimą "kodėl" bus tik vienas: „nes“. Vienu žodžiu, jokios sistemos.
- Istorinis principas su istoriškai užrašytų žodžių ir posakių grupe. Yra „pavieniai žodžiai“, pavyzdžiui, smėlis ar meistras, be jokių susijusių istorinių žodžių. Arba taisyklė iš kategorijos „netikėk savo ausimis“, pagal kurią„zhi“ir „shi“turi būti rašomi per „ir“. Taisyklė kilo iš senosios slavų kalbos švelnaus žodžių su šiomis raidėmis tarimo. Vėlgi, jokios sistemos.
- Kiekvienas, kuris rašo rusiškai, turi žinoti ne tik daugybę taisyklių ir išimčių. Turime prisiminti, kada ir kuris iš jų taikomas ir kurio iš trijų esamų principų reikėtų vadovautis kiekvienu atveju. Deja, įgimto raštingumo instinktas mums čia nepadeda.
Kai „kalbinis intelektas“gali pakenkti
Jei vaizdinė atmintis tyli, intuicija gali lengvai pasiūlyti klaidingą sprendimą. Tokia situacija dažnai nutinka, jei kalbinį instinktą turintis žmogus sutinka neįprastą žodį. Jis nežino taisyklių, jam lengviau pasitikėti savo „vidiniu balsu“.
Įgimtas raštingumas daugeliu atžvilgių panašus į įgimtą kelių eismo taisyklių žinojimą. Yra vairuotojų, kurie puikiai išmano kelius, supranta draudimus, leidimus ir geriausius manevravimo būdus. Tačiau yra sudėtingų kelių išsišakojimų arba situacijų, kurias galima išspręsti tik laikantis griežtų taisyklių.
Šokas dėl visiško diktavimo
Žmonės, turintys „įgimtą raštingumą“, dažnai patenka į šoko būseną, parašę visišką diktantą.
Total diktantas yra puikus projektas, skirtas raštingam rašymui rusų kalba. Tai kasmetinis rašymo testas, kurio metu savanoriai diktuoja.
Visiškas diktavimas niekada nėra lengvas. Todėl daugelisdalyviai nepaprastai nustemba, kai jų vizualiniai įpročiai nepadeda įvaldyti šiuolaikinio literatūros teksto rusų kalba. Įprastas „visada rašiau be klaidų“šiuo atveju neveikia.
Ką daryti su kableliais: skyrybos raštingumas
Skyryba dar sunkesnė, kableliai ir kiti skyrybos ženklai rusų kalboje ne visada sutampa su žodinės kalbos pauzėmis ir intonacijomis. Kablelio „pajusti“tiesiog neįmanoma, reikia žinoti jo semantinį vaidmenį ir naudojimo taisykles.
Skyrybos raštingumą galima išmokti tik analizuojant ir lavinant stiprius skyrybos įgūdžius rašymo metu. Viena tiesioginė kalba rusų kalba yra ko nors verta dėl jos dizaino taisyklių. Taigi su kabutėmis, kableliais ir kitais ženklais nėra kito kelio.
Keliautojų ir magijos kursai
Jei esate kviečiami į įgimto raštingumo kursus moksleiviams ar suaugusiems, žiūrite į grynus šarlatanus.
Pirmiausia sutarėme, kad yra intuityvus raštingumas, įgytas vaikystėje. Įgimtas raštingumas iš tikrųjų neegzistuoja, tai yra neteisingos terminijos pasekmė.
Antra, net jei pripažįstame įgimto reiškinio egzistavimo galimybę, nieko įgimto negalima išmokyti. Pavyzdžiui, jūs negalite išmokyti dainuoti puikaus soprano, nes tai yra įgimta balso savybė.
Šarlatanams tai nerūpi. „Ultramodernus aukščiausios klasės megakursas“– tik taip vadinami jų nuostabūs kursai.„Neurolingvistika, nesąmoningas lygis ir programos paleidimas smegenyse“– tai mėgstamiausi šios paslaugos organizatorių posakiai ir argumentai. Deja, jie randa savo klientų, „įgimto raštingumo kursų moksleiviams“paklausa vis dar egzistuoja.
Kas iš tikrųjų veikia
Įgimto raštingumo fenomenas buvo gerai ištirtas, todėl jo formavimosi veiksniai jau seniai nustatyti:
- Šeimos, kurioje auga vaikas, etninė priklausomybė. Tai reiškia tarmę, kuria kalba tėvai. Pavyzdžiui, pietiečių tarpe intuityvus raštingumas yra mažiau paplitęs: jų fonetika skiriasi nuo klasikinės rašybos.
- Žymus rusų mokytojas Ušinskis visada prieštaravo užsienio kalbos mokymuisi ankstyvoje vaikystėje. Argumentas buvo toks, kad kasdieniuose pokalbiuose vartojant antrąją (ne rusų) kalbą, įgimtas raštingumas buvo rečiau paplitęs. „Dvikalbystė“šeimoje taip pat trukdė.
- Kalbinė aplinka vaikui: kuo įvairesnė ir raštingesnė tėvų kalba, tuo vaiko smegenyse susiformuoja daugiau ryšių ir šablonų. Tai taip pat apima skaitymą vaikui garsiai – puikią ir prieinamą priemonę kalbos instinktui lavinti.
- Žinoma, savarankiškas skaitymas. Svarbu, kad knygos ir tekstai jose būtų kokybiški.
- Raidė, raidė ir dar daugiau raidžių. Netgi paprastas teksto perrašymas. Šiuo atveju prie vizualinio įsiminimo mechanizmų pridedamas pats galingiausias kinetinis.
Patarimai tėvams
Iš naujos kalbos nuojautaneaugs. Čia pravers vaizduotės mąstymas, atkakli vaikų atmintis ir vizualinio suvokimo gebėjimas. Žodžiu, į vaiką reikia žiūrėti rimtai. Nuo pat mažens laikomės šių taisyklių, kurios paprastai gali būti vadinamos „įgimto raštingumo metodu“:
- Netingime kalbėtis su vaiku, sekame kalbą.
- Skaityti vaikui garsiai tiek, kiek jis prašo (ir dar daugiau).
- Knygų filtravimas, pasirenkant tik meniniu ir stilistiniu požiūriu vertingus š altinius.
- Nenustokite skaityti garsiai, net jei vaikas išmoko skaityti pats (svarbiausia taisyklė).
- Mokykitės ir kalbėkite poeziją, paprašykite perpasakoti perskaitytas knygas.
- Savarankiško rašymo inicijavimas ranka: šventiniai atvirukai, sieniniai laikraščiai, stori gražūs sąsiuviniai dienoraščių pavidalu ir pan. – jei tik vaikas rašė.
Su vaikais, kurie jau turi kalbos jausmą, dirbame atskirai. Paprastai jie nenori mokytis taisyklių ir nemato jose jokios naudos. Šie vaikai dažniausiai turi problemų su skyrybos ženklais. Geriausias metodas mokiniams, turintiems įgimtą raštingumą, yra nuo pavyzdžio iki taisyklės (mokykloje jie moko atvirkščiai). Turite išanalizuoti keletą panašių frazių su išvadomis ir taisykle, kuri pagal logiką pasirodys savaime.
Ir mes savęs nestabdome, rusų kalbą reikia mokytis visą gyvenimą. Tokia ta kalba…
