Diplomą rašyti nėra daug variantų: rašome patys, imame iš draugo, renkamės iš ko pirkti. Paskutiniai du variantai yra nepaneigiami sąnaudų ekonomikos pavyzdžiai. Kam reikalingos žinios, kurios generuoja išlaidas, o ne pelną?
Studento sprendimas įsigyti diplomą kalba pats už save. Būsimam darbdaviui tai bus signalas: naudos iš tokio specialisto nebus. Vietoj naudingų žinių galioja tvirta taisyklė viską daryti kitų sąskaita ir pritraukti į verslą išlaidas, kurių dar nebuvo.
Klasikiniai ekonominės dalies variantai
Lengviausias variantas – organizacinė ir ekonominė diplomo dalis. Yra nedidelė įmonė arba gamybos vieta. CNC staklių konvejeris arba dirbtuvės, sujungtos vienu nuotolinio valdymo pulteliu. Darbo komanda ir nuoseklių užduočių, vedančių į gatavą produktą, sistema.
Baigiamajame darbe detaliai išnagrinėti visi darbo organizavimo aspektai ir padarytos atitinkamos išvados. Pereinant prie ekonomikos, studentas lygina esamą gamybos variantą ir optimizuoja organizacinį aspektą pagal visus rodiklius, kurie buvo svarstomi diplome.
Sudėtingesnis variantas, kai akcentuojamas ne darbo organizavimas, o įranga. Šiuo atveju diplomo techninė ir ekonominė dalis lemia techninių charakteristikų diapazoną ir jau ant jų studentas nustato realų ekonominį efektą, kurį duoda pasiūlymai, kuriuos jis pagrindė baigiamajame darbe.
Realios galimybės, kai kyla klausimų
Turint bet kurią diplomo temą, yra visų priežasčių gauti naudos iš žinių pritaikymo. Jei kalbame apie ekonominę dalį, tai reiškia, kad yra žinių ir įgūdžių turėjimas. Suformuluotos nuostatos, kuriomis vadovaudamiesi galite eiti į gynybą. Belieka aprašyti, kiek naudingas atliktų darbų rezultatų pritaikymas realioje praktikoje esamoje socialinėje ir ekonominėje aplinkoje.
Roboto kūrimas, interneto svetainės kūrimas, tyrimo metodų pagrindimas ir kt. Čia yra kažkas, kas tam tikru būdu gali atnešti pelno arba sutaupyti išlaidų. Tačiau ne visos tezės yra tiesioginės ekonominės naudos srityje.
Teoriškai filosofijos, psichologijos, kalbotyros, dizaino ir kt. tyrimai nesuteikia tiesioginių galimybių plėtoti ekonominę dalį.
Tačiau atsiradus programavimui ir informacinėms technologijoms, beveik bet kuri žmogaus veiklos sritis tapo ekonomiškai perspektyvi. Galbūt diplomo tema neduoda pagrindo skaičiuoti ekonomijos. Bet diplomas buvo surašytas, ir tai leidžia manyti, kad informacijos apdorojimo ciklas įvyko ir yra rezultatas.
Oficialus naudingumo pagrindas
Ne visi baigiamieji darbaitiesioginis ryšys su ekonomika, jos dėsniais ir giliais teoriniais pagrindais. Ekonominė diplomo dalis nereikalauja gilaus finansų supratimo, apskaitos, technologinių žinių organizuojant gamybą ar parduodant produktus.
Ekonominė dalis ekonomisto ar finansininko diplomo yra duona, bet ekonomika filosofui ar programuotojui yra jų problema.
Jei filosofo veiklos prasmė yra manipuliavimas žodžiais ir informacijos kūrimas, tai kodėl gi šio proceso nenukreipus į visuomenei naudingą tikslą, pavyzdžiui, diplomo (atsitiktinai pasirinktomis) temomis:
- Asmenybė socialinių katastrofų eroje.
- Pagrindinio filosofijos klausimo ontologinė pusė (kas yra pirminė, o kas antrinė – materija ar sąmonė).
- Informacinės technologijos kaip priemonė pakeisti kasdienį žmogaus gyvenimą
Lengvai įsilieja į puikią ekonomiką, kuri ne tik patrauks apsaugos komisijos dėmesį, bet ir leis studentui tobulėti profesinėje ir ekonominėje srityje.
Inžinieriaus laipsnį įgyti daug lengviau. Beveik bet kuris technikos specialistas išmoksta kurti įrangą, procesus, robotus, svetaines ir kitus tikrus objektus. Kiekvienas objektas turi naudingų savybių – tai aksioma, nes diplomas jau buvo parašytas prieš suformulavus ekonominę dalį ir gynybos nuostatas. Tai reiškia, kad įrodomas būsimo inžinieriaus sukurtų naujų žinių aktualumas, naujumas ir prieinamumas.
Programavimas yražmogaus proto veidrodis, čia ekonomika visada akivaizdi. Kokybiškai parodyti šiuos įrodymus, kad diplomo gynimo komisija tai matytų, yra technologijos reikalas.
Objektyvus būtinumo pagrindimas
Neginčijamumas, kad svetainės, siūlančios rašyti diplomą už pinigus, auga kiekiais, kaip ir šiuolaikinė infliacija - apimčiais, reiškia neginčytinumą, kad šiuolaikinėse švietimo įstaigose gaminamos žinios mažėja, o auga modernių ir kokybiškų žinių poreikis visose specialybėse.
Diplomas yra būtina sąlyga norint baigti aukštąją mokyklą, jį studentas turi parašyti asmeniškai. Pagrindinė diplomo dalis – aktualumas, naujumas ir asmeninis indėlis.
Būtent naujovėje slypi skirtumai tarp egzistuojančio proceso, reiškinio ar objekto nuo to, ką siūlo autorius. Paprasčiausiai surašę juos esamoje būsenoje ir siūlomoje versijoje, išnagrinėję problemą ir atlikę tyrimą, galite atlikti palyginimą ir gauti tikslų atsakymą į klausimą, kaip apskaičiuoti ekonominę diplomo dalį.
Ekonomikos rodikliai
Įmonės ir įmonės egzistuoja įvairiais būdais. Dirba prekybos, komercinės švietimo ir gydymo įstaigos. Poilsio centrai ir kelionių agentūros. Visi šie diegimai labai skiriasi naudojamais parametrais ir jų pritaikymu. Parinkčių asortimentas nėra tiek platus, kiek sparčiai auga.
Diplomas nereikalauja ekonomikos tobulėjimo visa šio termino prasme. Pakanka apibūdinti pagrindinę schemą irparodyti, kaip tiksliai baigiamojo darbo rezultatai lemia jo naudingumą ir realų ekonominį efektyvumą.
Tiesiogine prasme reikia parodyti, kaip susidaro pelnas, kaip mažinamos sąnaudos, kaip sutaupomas laikas darbui užbaigti ir pan.
Ekonominis efektas yra absoliutus įmonės veiklos rodiklis, tačiau retas diplomas skiriamas visai įmonei. Dažniausiai tema yra daug kuklesnė ir paprastesnė.
Pavyzdžiui, inžinieriaus laipsnio ekonominė dalis, bendrojo plano pavyzdys: „roboto naudojimas gamyboje“. Čia ekonomika bus pagrįsta ne tik grynuoju gamybos efektyvumo padidėjimu:
- robotas veikia daug greičiau, patikimiau, tiksliau;
- nereikia mokėti nedarbingumo atostogų;
- be maisto kainos;
- komandoje nėra socialinių konfliktų;
- jokių atlyginimo išlaidų.
Naudojant robotą atsiras brangių akimirkų:
- didelė roboto kaina;
- fiksuotos elektros sąnaudos;
- reikalinga priežiūra;
- eksploatacinių medžiagų ir atsarginių dalių kaina.
Kiekviename konkrečiame diplominiame projekte, susijusiame su robotų naudojimu, ekonomika bus grindžiama labai konkrečiais teigiamais ir neigiamais aspektais. Tikslus sąrašas leis jums apskaičiuoti skirtumą tarp išlaidų ir pajamų straipsnių. Šio laiko skirtumo dinamika leis suprasti baigiamojo darbo ekonominį efektyvumą.
Roboto taikymo analizės pavyzdys ekonominiu požiūriu nulems ekonominįkonkretaus baigiamojo projekto rodikliai, o ne abstraktūs rodikliai iš ekonomikos teorijos apskritai.
Procesų automatizavimo ekonomika
Klasikinės inžinerijos užduotys jau seniai perėjo iš rankinių mašinų ir mechanizmų srities į CNC staklių sritį. Šiuo atveju inžinerinio laipsnio ekonominė dalis (temos „variklio valdymo algoritmas“pavyzdys) sukels didelių sunkumų autoriui.
Variklio valdymo problema dažniausiai yra pagreičio ir lėtėjimo inercija. Patikimo algoritmo sudarymo užduotys išoriškai primityvios, tačiau roboto rankos darbas priklauso nuo jų kokybės: metalo pjovimo greičio, audinio pjovimo kokybės, laiko, kurį lazeris praleidžia virš medžiagos, ty tikslaus. įrenginio, kuris naudoja variklį ir sukurtą algoritmą, gamybos užduoties vykdymas.
Norėdami nustatyti ekonominius rodiklius ir sukurti kokybišką baigiamojo darbo ekonominę dalį, turėsime „algoritmo kokybę“perkelti į realius kaštų rodiklius.
Pavyzdžiui, kaina atsvarai, kurios poreikis pateisinamas diplomu, naudojamo variklio galios sumažėjimas ar kitas variklio modelis. Išėjimo į darbinę liniją trajektorijos keitimas, elektros energijos sąnaudų mažinimas/didinimas, impulsinės galios naudojimas ir papildomo signalo generatoriaus poreikis.
Taigi mokslinius ir praktinius baigiamojo darbo rezultatus galima paversti ekonominių rodiklių sąrašu ir pagrįsti baigiamojo darbo ekonominį efektyvumąprojektas.
Techninių sistemų ypatybės
Yra daug techninių ir inžinerinių profesijų, kurioms nereikia naujų produktų kūrimo, procesų optimizavimo, darbų vykdymo ar problemų sprendimo.
Yra sistemų, kurios „gyvena“savo gyvenimą ir kurių negalima keisti, kurti ar optimizuoti: vidaus degimo variklis, stabdžių sistema, vairas. Kiekvienas gali tiesiog nueiti į servisą, bet kiek kartų tai reikės kartoti?
Mokslinis darbo organizavimas degalinėje yra tikroji ekonominė automobilių mechaniko diplomo dalis. „Ligos“diagnostika ir gydymas – kaip medicinoje. Užduotis paprasta: kliento negalima išardyti, jį reikia išgydyti, kad neateitų antrą kartą ir liktų „patenkintas“gydymo greičiu ir kokybe.
Techninių sistemų srities diplomo ekonominė dalis yra šiek tiek sudėtingesnė nei klasikinis požiūris. Reikalas tas, kad vidaus degimo variklio negalima išardyti. Jis turi dirbti. Būtina nustatyti problemą, kai sistema yra viena visuma. Išmontavimas nėra problema, bet tai yra laikas, pinigai ir bloga ekonomika.
Tiksli ir greita diagnozė bei taškinis gydymas – puikiai atliktos ekonominės diplomo dalies garantija, kai pagrindinėje dalyje skrupulingai išanalizuojamos visos sistemos diagnozavimo galimybės ir metodai bei priimamas pagrįstas sprendimas, kaip tiksliai nustatykite teisingą diagnozę.
Filosofija ir programavimas
Filosofijos temose (žr. aukščiau) ekonominė diplomo dalisguli delne. Visuomenės sąmonė yra įpratusi filosofijoje matyti visų mokslų karalienę ir mokslą, labai „toli“nuo pasaulietiško gyvenimo. Tačiau informacinių technologijų plėtra leidžia kitaip pažvelgti į dalykus, kurie jau seniai per daug pažįstami, kad būtų tiesa.
Ekonominė programuotojo diplomo dalis yra neišsprendžiamos problemos, susijusios su žiniomis, pavyzdys. Iš tiesų, kaip programuoti žinias? Nuo praėjusio amžiaus 80-ųjų puikūs programuotojai sukūrė daugybę dirbtinio intelekto kalbų, bet kas liko epochoje, kai išgarsėjo Charleso Babbage'o vardas (XVII a., o šiandien jau XXI a.).
Tuo tarpu filosofijos karūna yra tai, kas yra pirmutinė, o kas antriniu būdu lengvai perkeliama į ekonomiką. Yra tikras stebėjimas ir objektyvūs duomenys apie tai.
Mažai žmonių nežino Oracle pavadinimo, tačiau net ir paliekant lyderį nuošalyje, kiti modernių didelio našumo duomenų bazių kūrėjai jau daugelį dešimtmečių kuria žinias ir kaupia patirtį, todėl šiandien žmonės gali pasinaudokite visais malonumais dirbdami su informacija naudodami šimtus įvairių funkcijų produktų, kurie įdiegė reikiamas funkcijas.
Mažai žmonių nežino, kad bet kurie du vaikai darželyje gali puikiai susisiekti vienas su kitu ir išspręsti visas informacines problemas nenaudodami šimtų informacinių technologijų lyderio programinės įrangos produktų.
Aktyvių žinių idėja atsirado praėjusio amžiaus 90-aisiais, ji nėra nauja, bet neįgyvendinta iki šioliki šiol. Jei suskaičiuosite, kiek pinigų IT lyderiai išleido medžiagoms, įrangai ir atlyginimams nuo devintojo dešimtmečio iki šių dienų, per visą šį laiką prarastas ekonominis poveikis tampa akivaizdus.
