Kas yra senovės Rusijos pamoka? „Pamokų“sąvoka senovės Rusijoje

Turinys:

Kas yra senovės Rusijos pamoka? „Pamokų“sąvoka senovės Rusijoje
Kas yra senovės Rusijos pamoka? „Pamokų“sąvoka senovės Rusijoje
Anonim

Kas yra senovės Rusijos pamoka? Ši sąvoka glaudžiai susijusi su Olgos (apie 920–969 m.) – Kijevo kunigaikščio Igorio našlės, kurią Drevlyans nužudė Iskorosteno mieste, vardu.

Kijevo princas Igoris Rurikovičius

Norėdami visiškai atskleisti Senovės Rusijos „pamokų“sampratą, į istoriją reikia pradėti žiūrėti nuo pradžių, nuo pat pradžių, tai yra nuo princo Igorio mirties. Jis atsidūrė soste po varangiečio Olego pranašo mirties. Stebina tai, kad šis princas niekaip nepasirodė. Kelios kelionės į Bizantiją baigėsi nesėkmingai. Neskaitant 911 metais Olego jau pasirašytos prekybos sutarties su graikais pratęsimo, valdovo karjera niekuo neišsiskirianti. Liko tik negarbingos mirties epizodas.

kokia pamoka senovės Rusijoje
kokia pamoka senovės Rusijoje

Igorio poelgis gali pasirodyti keistas. Tai susideda iš to, kad baigę kasmetinį duoklių rinkimą Drevlyanų žemėse, jo pavaldiniai, jo kariai lieka nepatenkinti jo dydžiu. Ir tada princas grįžta į Drevlyansko sostinę, Iskorosten (Korosten) miestą, turėdamas tikslą pakartotinai prievartauti. Ir maištingi gyventojai jį nužudo.

Princesė Olga yra pirmoji moteris soste

Valdžia pereina princo našlei. Šalyje,ten, kur valdė kariai, silpna moteris turėjo įrodyti savo žmonėms ir priešininkams, kad gali būti lygi savo vyrui. Ji pradeda nuo keršto. Kronikose minimi 4 poelgiai, kurie įėjo į jos valdymo istoriją.

kokios yra senovės Rusijos apibrėžimo pamokos
kokios yra senovės Rusijos apibrėžimo pamokos

Tai savotiškos Drevlyanų mįslės, susijusios su laidotuvių ritualu. Paskutinės Drevlyanų žudynės buvo jų sostinės sunaikinimas. Surengusi karinę kampaniją prieš Iskorosteną kartu su sūnumi Svjatoslavu, vadovaujant dideliam būriui, princesė sudegino medinį miestą.

Kas buvo vadinama „pamokomis“Senovės Rusijoje? Nuslopinus Drevlyanus, Olga pradėjo dirbti siekdama pašalinti maišto priežastis ir valstybės santvarkos trūkumus, ir ši sąvoka gavo prasmę, atėjusią iki mūsų laikų.

Ekonominė ir politinė padėtis 10 amžiaus pradžioje Senovės Rusijoje

Iki Kijevo princesės valdymo Rusija išliko varangiečių kontrolė. Jos valdovai Rurikovičiai ilgai žygiavo ir statė tvirtoves. Iš senovės š altinių aišku, kad varangiečiai neturėjo savo valstybingumo ir negalėjo atnešti šios patirties į Rusiją. Jie aktyviai plėtojo upes ir prekybos kelius, taip pat buvo susiję su vietos bajorais.

pamokų samprata senovės Rusijoje
pamokų samprata senovės Rusijoje

Atsiradus vandens prekybos centrams, miestai pradeda augti, atsiranda infrastruktūra. Tai buvo galingas postūmis plėtoti socialinius ir ekonominius santykius ir tam tikrą tvarką. Valdžia jau senovėje tapo įstatymų leidėja ir ūkio organizatoriumi. Princai perima vandens kelių kontrolę. Susidaro valstybė, vadinama KijevuRusija.

Bandymai kontroliuoti ir centralizuoti: ką senovės Rusijoje reiškia „pamokos“

Besigimstantis elitas gavo lėšų įgyvendinti savo ambicijas užimti Bizantiją, įteisindamas užkariautų genčių ir Novgorodo duoklę: 300 grivinų kasmet taikos labui. Vadovėliuose aprašyta poliudija, tai yra Kijevo kunigaikščių duoklės pinigais ir natūraliais produktais rinkimas, nesibaigė surinktos gėrybės iššvaistymu. Pavasarį į Kijevą susirinko teismai su duokle iš Novgorodo, Smolensko, Černigovo ir kt. O birželį laivynas su prekėmis išvyko į Konstantinopolį. Tai liudija viduramžių sutartys su Bizantija, kur dauguma straipsnių yra skirti teisiniam prekybos reguliavimui.

Princas ir jo būrys buvo vienintelė valdžia, kuri laikė kartu slavų genčių žemes. Jie taip pat buvo duoklių surinkėjai ir antstoliai. Dalį lėšų būrys gavo per poliudiją, dalį iš pareigų ir iš karinių kampanijų. Vykdydami tarnybines pareigas gyventojai turėjo juos aprūpinti. Senovės Rusijoje buvo sukurtas specialus valdymo mechanizmas: nefeodalinis-vasalinis santykių tipas. Didžioji dalis gyventojų – bendruomenės nariai (laisvieji valstiečiai), kita dalis – būrys. Dėl žemės nuosavybės trūkumo kunigaikštis gaudavo pajamų iš gyventojų, tai yra duoklę.

Mokesčiai 9–10 a

Kiekvienais metais nuo lapkričio iki balandžio kunigaikščio būrys gaudavo pajamų dviem būdais:

  • krepšelis – privalomas žemės ūkio ir amatų gaminių pristatymas į kunigaikščio dvarą;
  • polyudye – žemių apvažiavimas palyda ir pinigų, maisto rinkimas,prekės.

Mokesčių programos vykdytojai buvo jaunesnieji kovotojai.

bažnyčių šventoriai ir pamokos yra senovės Rusijoje
bažnyčių šventoriai ir pamokos yra senovės Rusijoje

Mokesčių sistema buvo tiesioginė ir nenumatė normų bei aiškių procedūrų. Mokesčiai buvo nereguliarūs ir kartais per dideli, o tai sukėlė nepasitenkinimą ir maištą. Tik 10 amžiaus viduryje pirmą kartą pasirodė tvarkinga procedūra, paaiškinanti, kokia pamoka buvo senovės Rusijoje.

Buvo keletas netiesioginių mokesčių, kaip prekybos muitai ir teismo baudos:

  • už prekių gabenimą per kalnų ir vandens sienas buvo imamas mokestis;
  • svoris ir matas – atitinkamai prekėms sverti ir matuoti;
  • prekyba buvo paimta iš prekybininkų turguose;
  • svetainė buvo apmokestinta už sandėlių sutvarkymą;
  • vira – bauda už baudžiauninko nužudymą.

Princesės Olgos reformos

Igorio mirtis pastūmėja Olgą į pirmąjį valstybės veiksmą. Supažindinama su kapavietėmis ir pamokomis. Tai senovės Rusijoje buvo ekonominės veiklos pradžia. Iki tol pagrindinė susikūrusios valstybės kryptis buvo agresyvi politika, o ne vidinis valdymas. „Pamokų“reikšmė Senovės Rusijoje, jų apibrėžimas ir svarba šaliai išsamiai aprašyti Nestoro metraščiuose. Olga žemės negrobė, o lanksčiai valdė: „Volga ateina su palyda, taiso chartijas ir pamokas“. Jos reformos buvo taikios.

žodžio pamokos reikšmė senovės Rusijoje
žodžio pamokos reikšmė senovės Rusijoje

Princesė transformavosi:

  • duoklės dydžio nustatymas;
  • intakų paskyrimas – atsakingi asmenys už surinkimąduoklė;
  • nustatyti stipriąsias puses – specialios vietos susibūrimams.

Pamokos ir kapinės senovės Rusijoje

Norėdami visiškai suprasti, kas yra pamoka Senovės Rusijoje, turite išstudijuoti šiuolaikinio Rusijos Federacijos mokesčių kodekso 8 straipsnį. Tiesą sakant, ši reforma buvo pirmasis bandymas autokratijos ir teisinės valstybės keliu. Naujovės reikalavo naujų sąlygų ir santykių. Įstatus ir pamokas sudarė pareigų reglamentavimas ir valdžios vadovavimo teisės aktų skelbimas. Stanoviša ir kapinės liudija apie sienų demarkavimą ir atsakingų asmenų paskyrimą, o kadangi duoklė buvo renkama žiemą, reikėjo šiltų patalpų ir aprūpinimo atsargomis. Šventorių nuošalumas reikalavo vietos tvarkymo. Taigi, buvo imtasi priemonių taikiam vidaus ekonomikos sutvarkymui.

ką reiškia pamokos senovės Rusijoje
ką reiškia pamokos senovės Rusijoje

Pirmiausia princesė padalijo žemes į volostus, kurių centrus padarė kapines – didelius prekybinius kaimelius, kurie stovėjo palei upių krantus.

Taigi, kokios yra senovės Rusijos pamokos? Apibrėžimas pateiktas „Russkaja pravdoje“, kuriame kalbama apie svarbius tiunų pareigūnus. Jie rinko duoklę iš genčių ir vykdė teismą. Paprastai tiesa buvo nustatoma per liudininkus. Jei jų nebuvo, tiūnai griebdavosi pagonių aiškiaregių pagalbos. K altininkas sumokėjo baudą, o nepaklusus vietos valdžiai į pagalbą buvo iškviesta milicija. Aukščiausia princesės galia buvo kontroliuojama, kai ji staiga galėjo pasirodyti su apžiūra, ir vargas buvo k altai ar tingiai tyun.

Žodžio „pamoka“kilmė

Žodžio „pamokos“reikšmėSenovės Rusija turi susitarimo, susitarimo, abipusiai naudingų santykių prasmę. Termino etimologija padės išsamiau suprasti, kas tai yra. Žodis veda į protoslavų kalbą ir kilęs iš tos pačios šaknies „kalba / kalba“, kai kalba buvo formuojama pagoniškomis sąlygomis ir ritualinių veiksmų procese. Žodis „upė“išreiškia tam tikrą pasaulėžiūrą ir yra siejamas su raganavimu, o vėliau su krikščionybės priėmimu, su Dievu ir jo Žemėje nustatytomis taisyklėmis.

kaip senovės Rusijoje buvo vadinamos pamokos
kaip senovės Rusijoje buvo vadinamos pamokos

Rusų kalbos veiksmažodis „prisijaukinti“skamba panašus į „pranašauti“ir turi reikšmę „užburti, paskirti“, pamoka yra „raganavimas žodžių pagalba“. Nešvarių garsų įtakoje atsirado keletas „upės“darinių: uola, kalba, pranašas, k altas, k altas, priesaika, pamoka. Tada žodis „pamoka“įgauna aiškesnes formas ir apibrėžiamas kaip „taisyklė, mokestis ar mokėjimas“. Vėliau reikšmė susiaurėja ir turi perkeltinę reikšmę: „kažkas pamokančio“, iš kur turime derinį „mokyklos pamoka“, „mokyklos valanda“.

Kas yra pamoka senovės Rusijoje: išvada

Naujų prekių ir pinigų santykių kūrimas buvo pagrįstas pamoka – fiksuotu mokesčių tarifu. Pakartotinis išieškojimas iš mokėtojo pagal šią sistemą nebuvo įmanomas. Reformos sustiprino centrinę valdžią, sukūrė tvirtą mokesčių organizaciją, nustatė administracines ribas, išplėtė administracinį aparatą. Nuosavas ir valstybės turtas bei pajamos buvo atribotos. Olga aktyviai vykdė ne tik vidaus politiką, bet ir dvasiškai augo vykdydama užsienio politiką. PriėmęsKrikščionybė, būdama pagoniškos valstybės valdove, atlieka 2 veiksmą – dvasinį. Ji suteikė šaliai valstybinius-kultūrinius metmenis, kuriuos labai palengvino pamokos plėtra. Stačiatikybė Senovės Rusijoje vis stiprėjo ir ėmė susivokti.

Rekomenduojamas: