Ikimokyklinėse įstaigose atlikti tyrimai patvirtina glaudų mokytojų ir darželio auklėtojų veiklos ryšį. Tokios mokytojo specialybės ypatumas yra tas, kad darželyje dirbantis mokytojas moko ir ugdo vaikus, kurie turi savo amžiaus ypatybes. Metodiniame darbe pedagogai didelę reikšmę skiria vaidmenų žaidimams, kalbėjimo kultūros, bendravimo įgūdžių formavimui.
Profesija – pedagogas: teoriniai aspektai
Paties darželio auklėtojo asmenybės formavimasis apima nuolatinį profesinį tobulėjimą, trumpalaikių profesinio mokymo kursų išėjimą. Mokytojas turi išsikelti tikslą, nustatyti savo veiklos motyvus, dalyką, ieškoti būdų, kaip įgyvendinti iškeltus uždavinius, atlikti pilną jų analizę.
Mokytojo savybės
Tokia pedagogo profesija reiškia šių savybių santykį: organizacinis, konstruktyvus, gnostikas, komunikabilus. Taip pat atsižvelgiama į santykius su tėvais, gebėjimą išvengti konfliktinių situacijų, pusiausvyrą, santykius su kolegomis.
Gnostiniai įgūdžiai
Gnostiniai įgūdžiai, kuriuos pedagogas naudoja savo darbe, leidžia nustatyti vaikų pažintinės veiklos lygį, įvertinti jų emocinę būseną, parinkti optimalias sąlygas ieškant vaikų ikimokyklinėse įstaigose. Pedagogas naudoja panašius įgūdžius tyrinėdamas savo mokinių šeimos mikroaplinką.
Kas turėtų būti įtraukta į profilį?
Ikimokyklinio ugdymo mokytojo apdovanojimo charakteristika turėtų atspindėti jo darbo su tėvais efektyvumą, vykdant gnostinę veiklą, remiantis vaikų psichologija ir fiziologija. Pedagogas savo darbe privalo atsižvelgti į vaiko raidos ypatumus, suprasti jo dvasinį pasaulį. Siekdamas ištirti kiekvieno vaiko savybes, mokytojas veda pokalbius, specialius tiriamuosius eksperimentus, taiko sociometrinius metodus, stebi vaikų elgesį kasdieniame gyvenime, stebi vaikų tarpusavio santykius. Išsamus vyresniojo auklėtojo aprašymas būtinai atspindi visą mokytojo veiklos vaizdą. Taip pat galite įtraukti į apdovanojimų sąrašą ir skaičius, gautus per anoniminę sociologinę tėvų ir kolegų apklausą.
Mokytojo (raštingumo) savybė turėtų atspindėti mokytojo įgūdžius, jo gebėjimą jautriai reaguoti į vaikų elgesį, laiku nustatyti kiekvieno vaiko problemas.
Slaugytojų klasifikacijos skirtumai
Priklausomai nuo to, kiek mokytojas supranta vaikus, jam priskiriamas tam tikras profesinis lygis (kategorija). Žemas pedagogo lygis nereiškia įsiskverbimo į vaiko motyvacinę sferą. Mokytojas apsiriboja daliniu mokinio savybių tyrimu. Turint tokią kvalifikaciją, ikimokyklinio ugdymo mokytojo savybė rodo, kad mokytojas nesugeba išsamiai apibūdinti vaikų elgesio. Dažniausiai šis lygis būdingas pradedantiesiems pedagogams, neturintiems darbo su vaikais patirties. Žemos kvalifikacijos mokytojas nerodo iniciatyvos klausimais, susijusiais su grupės, atskiro mokinio mikroaplinkos tyrimu, nėra suinteresuotas analizuoti vaiko asmenybę. Darželio auklėtojo savybė būtinai turi atspindėti tokias akimirkas, kad galėtų visapusiškai įvertinti jo profesionalumo lygį.
Vidurinio lygio pedagogams būdingos gilios atskirų mokinių žinios ir supratimas, atliekant išsamų tyrimą grupėje. Išsamiai parašyta ikimokyklinio ugdymo mokytojo charakteristika padės mokytojui atestuojant. Aukšto lygio specialistai geba savarankiškai diagnozuoti individualaus vaiko raidos procesą, numatyti tolimesnius veiksmus sėkmingam ikimokyklinuko asmenybės ugdymui, vaisingai bendradarbiauti su tėvais, įtraukti specialistus: logopedą, psichologą. Šių įgūdžių buvimas ir įvertinimas turėtų būti būdingas darželio auklėtojui.
Konstruktyvi veikla
Konstruktyvi pedagogų veikla – tai bendro darbo su tėvais ir mokiniais planavimas, planavimas, medžiagos visaverčiam ugdomajam ir ugdomajam darbui parinkimas. Darželio auklėtojo charakteristika būtinai apima informaciją apie mokytojo nuosavybės teisę į tokią veiklą. Konstruktyvūs mokytojo įgūdžiai slypi gebėjime numatyti darbo problemas, sudaryti palankias sąlygas jas laiku pašalinti. Tikras profesionalas planuoja vaiko veiklą ne tik atskiroje pamokoje, bet visą laiką, praleistą ikimokyklinėje įstaigoje. Pedagogo savybė apdovanoti yra išsamus darbo, kurį mokytojas atlieka su tėvais, aprašymas: pasitikėjimo, meilės, supratimo psichologijos naudojimas. Tėvai savo ruožtu tikisi iš auklėtojos jautrumo, gerumo, teisingumo, pagrįsto griežtumo.
Kokie aspektai pažymėti darželio auklėtojo charakteristikoje?
Išsamiame darželio auklėtojo aprašyme turi būti informacija apie visišką mokytojo darbo pareigų laikymąsi. Kas įtraukta į ikimokyklinio ugdymo mokytojo charakteristikų struktūrą?
- Galimas įgyti vidurinį profesinį arba aukštąjį pedagoginį išsilavinimą.
- Darbo patirtis šiose pareigose.
- Turimas trumpalaikių išplėstinių kursų baigimo pažymėjimųkvalifikacijos, pažymėjimai apie dalyvavimą internetiniuose seminaruose, seminaruose, pedagoginėse konferencijose.
Apdovanojimo charakteristikoje pedagogui turėtų būti informacija apie pedagogo profesinius pasiekimus: pergales konkursuose, konferencijose. Be to, turite nurodyti visus leidinius su darbo patirtimi, meistriškumo klases, seminarus kolegoms. Išsamus mokytojo padėjėjo aprašymas turėtų atspindėti mokinių priežiūros kokybę pamokų, ekskursijų ir renginių metu. Taip pat atsižvelgiama į vaikų priežiūrą ir švarą.
Ką turėtų žinoti darželio auklėtoja?
Jis turi išmanyti Rusijos Federacijos Konstituciją, pagrindinius švietimo srities įstatymus, vaikų teises, socialinės ir raidos vaiko psichologijos ypatumus. Bet kurioje jaunesniojo pedagogo charakteristikoje yra pastraipa, kurioje aprašomi darbo metodai, kuriuos mokytojas naudoja sėkmingam ugdymo procesui įgyvendinti. Tarp naujų reikalavimų, įvestų į auklėtojo ir jo padėjėjo pareigas, pažymime ikimokyklinukų stebėjimo metodikos turėjimą. GEF apima sistemingą auklėjimo lygio analizę, ikimokyklinukų rengimą: tam darželio auklėtojai turi atlikti įvairius tyrimus, analizuoti jų rezultatus. Profesionalus ikimokyklinio ugdymo pedagogas privalo įsisavinti santykių psichologiją, pedagoginę etiką. Ikimokyklinėse įstaigose įvesti nauji ugdymo standartai verčia pedagogus nuolat tobulinti savo profesionalumą, siūlojų panaudojimas savo darbe technologijų, skirtų diagnozuoti konfliktų kilimą, užkirsti kelią tokiems atvejams ir laiku juos išspręsti. Iškeltoms užduotims įgyvendinti pedagogas naudoja modernias mokymo priemones, didaktinę medžiagą, darbo apsaugos standartus, projektavimo ir tyrimo technologijas.
Auklėtojo pareigos
Mokytojas užsiima ikimokyklinukų gyvenimo planavimu ir organizavimu. Jis atlieka kruopštų kasdienį darbą, kad sukurtų palankias sąlygas socialinei, psichologinei ir darbinei vaikų adaptacijai. Savo darbe jis privalo bendradarbiauti su psichologu, logopedu, medicinos darbuotoju. Remdamasis psichologo rekomendacijomis, auklėtojas atlieka ugdomąjį ir korekcinį darbą su atskirais mokiniais, taip pat su visa vaikų grupe. Auklėtojas kartu su medicinos darbuotoja kuria ir vykdo ikimokyklinukų sveikatos gerinimo priemones. Mokytojo padėjėjo charakteristikoje taip pat turėtų būti bendravimo su mokymo personalu sėkmės įvertinimas.
Kas turėtų atsispindėti darželio auklėtojos savybėse?
Pirmiausia nurodoma mokytojo pavardė, vardas, patronimas. Toliau pažymimas kvalifikacijos lygis, darbo stažas pareigose. Patartina nurodyti darbo su atskira vaikų grupe trukmę. Mokytojo charakteristika (pavyzdys) reiškia tų technologijų, kurias mokytojas naudoja vykdydamas ugdomąją ir popamokinę veiklą, ugdomosios veiklos rezultatų atspindį. Pavyzdžiui, galima pastebėti, kad padidėjo vaikų motyvacijapiešimas, modeliavimas, kalbos įgūdžių ugdymas. Atsispindi asmeninėse savybėse ir tai, kaip efektyvus buvo tam tikrą laikotarpį vaikų ugdymas. Pavyzdžiui, jaunesnės grupės vaikai per 1 metus išmoko iš spalvoto popieriaus daryti gražias aplikacijas, iškarpyti įvairių formų detales, atskirti gyvosios ir negyvosios gamtos objektus. Sudarydami charakteristiką darželio auklėtojui, jie atkreipia dėmesį į tai, kaip sėkmingai jis bendrauja su vaikais. Svarbu atkreipti dėmesį į tai, kaip mokytojas elgiasi su kiekvienu vaiku, savo auklėtinių tėvais. Taip pat galite pabrėžti tokias savybes kaip darbštumas, domėjimasis darbu.
Aprašyme nebus nereikalinga nurodyti auklėtojos bendravimo įgūdžius, gebėjimą užmegzti draugiškus santykius su kolegomis.
Išvada
Kad pedagogas galėtų sėkmingai kilti karjeros laiptais, tikėtis premijų ir apdovanojimų iš padalinių apdovanojimų, charakteristika jam turi būti surašyta aiškiai ir logiškai. Jokie emociniai komponentai pedagogo nuopelnų ir asmeninių savybių aprašyme neleidžiami. Toks oficialus dokumentas kaip charakteristika reiškia geriausių mokytojo profesinių ir asmeninių savybių sąrašą. Tokį dokumentą galite sudaryti patys arba paprašyti kolegų pagalbos. Ypatingą dėmesį profesinėse charakteristikose svarbu skirti atsakomybei, organizuotumui, kūrybiškam požiūriui į savo darbą, disciplinai, atsidavimui darbui. Jei charakteristika auklėtojui ar auklėtojo padėjėjui skirta formuoti apdovanojimo medžiagą uždarbuotojo, tada daromos dvi dokumento kopijos. Vienas padarytos charakteristikos pavyzdys įdėtas į pedagogo asmens bylą, o antrasis skirtas apdovanojimų medžiagai. Kad charakteristika būtų išsami ir galiojanti, turi būti antspaudas, taip pat ikimokyklinės įstaigos vadovo parašas.
