Pradinių klasių technologijų pamokų planas gerokai skiriasi nuo pamokų vyresniems mokiniams, nes pagrindinis dėmesys skiriamas pradinio mokyklinio amžiaus vaikų motorinių įgūdžių ugdymui. Siūloma santrauka skirta 2 klasės mokiniams.
Tikslas: rudens rankdarbių gamyba iš natūralių medžiagų
Įranga: sausi lapai, plastilinas, b alti albumo lapai, klijai, žirklės.
Prieš sudarydami panašų pamokų planą apie technologijas, su vaikais turite surengti ekskursiją į parką ar mišką rinkti sausų lapų.
Įvadinė pamokos dalis
Mokytojas: "Sveiki, vaikinai, sėskite. Linkiu geros nuotaikos ir produktyvios pamokos. Šiandien turime atvirą technologijų pamoką, pas mus atvyko svečiai, parodykime, ką galime. Pažiūrėkite pro langą ir atsakykite, kokie pokyčiai įvyko gamtoje prasidėjus rudeniui?"
(Saulė šviečia ne taip ryškiai kaip vasarą, medžių lapai pasikeitė į geltoną ir auksinę spalvą, paukščiai ruošiasi skristi į šiltus kraštus).
Mokytojas: „Taip, dabar visi pagalvos ir išsakys savo asmeninę nuomonę, kodėlruduo yra gražus."
Mokinių balso parinktys. Rengiant planą – technologijų pamokos santrauką, ypač svarbu atkreipti dėmesį į vaikus, kurie dažniausiai pamokose elgiasi pasyviai ir nesaugiai, todėl reikia tikslingai klausti asmeninės tokių mokinių nuomonės ir suteikti jiems galimybę. kalbėti.
Poezijos akimirka
Mokytojas: "Šiandien technologijų pamokos planas nelengvas! Klasės draugas jums įteikia dovaną – eilėraštį apie rudenį."
Studento pasirodymas su paruoštu eilėraščiu:
Kokia tu graži
Auksiniai drabužiai, Gal galėtum dar pašildyti?
Na, tik truputį!
Ji greitai nusimes drabužius
Mūsų purpuriškai geltonas miškas, Sparnai, atsisveikink su mumis, Paukščiai staiga banguos iš dangaus.
Nėra nieko gražesnio pasaulyje
Tuo rugsėjo mėn., Su meile pasitiksime rudenį, Priimame subrendusias dovanas.
Dabar taip gražu
Nedžiugina akies!
Žaismingai palieka geltonus
Šokiai vedami mums!
Technologijų pamokos planą pageidautina praskiesti kūrybiškumu: eilėraščiai, apsakymai, mįslės, kurios padės įkvėpti vaikinus.
Mokytojas: "Šiandien pamokoje mes naudojame rudens dovanas įdomiems amatams. Pažiūrėkite į darbus, kuriuos jums parodysiu."
Mokytoja demonstruoja įvairius amatus iš natūralių medžiagų ir bendrauja su vaikais:
- Kokie objektai ir gyvūnai ant jų pavaizduoti?
- Kas bendro tarp šių amatų?
(visoje vietoje naudojama natūrali medžiaga).
- Pavadink.
(Gilės, lapai, sėklos ir kt.).
- Taip, šiuose darbuose buvo panaudotos įvairios medžiagos, kurias mums davė Motina gamta.
- Kokią dar natūralią medžiagą galite pavadinti?
(paukščių plunksnos, kūgiai, akmenys, medžių šakos, uogos ir kt.).
- Galite naudoti bet ką, svarbiausia turėti fantazijos ir noro sukurti šedevrą. Šiandien dirbsime su sausais lapais. Prisiminkite mūsų pasivaikščiojimą parke, kurių medžių lapus matėte?
(beržas, ąžuolas, drebulė, tuopa, klevas).
- Kuo jie skiriasi?
(Forma ir spalva).
Asociacijos
Mokytojas demonstruoja įvairius lapus, mokiniai atspėja ir įvardija, kuriems medžiams jie priklauso.
Mokytojas: "Pažiūrėkime į kiekvieno lapo formą. Ką jie jums primena, su kuo asocijuojasi?"
Visi, kurie nori išreikšti savo mintis, taip priversdami veikti vaizduotę.
Mokytojas: "Turbūt jau turėjote tam tikrų minčių ir idėjų apie savo amatą."
Sauga
Mokytojas: "Prieš pradėdami dirbti, svarbu išsakyti saugos taisykles! Prisiminkime, ką svarbu žinoti ir jų laikytis."
Mokiniai įvardija TB taisykles, o mokytojas šiuo metu iškabina kiekvieną taisyklę atitinkantį paveikslėlį:
- Negalite siūbuoti žirklių į skirtingas puses, nes galite susižaloti save ir savo kaimyną.
- Negalite ragauti klijų.
- Klijus ir žirkles naudokite tik taip, kaip nurodyta ir kai reikia.
- Net turėdami kraštovaizdžio lapą, turite būti atsargūs: galite įsipjauti ant aštraus jo krašto, todėl svarbu, kad jis gulėtų ant stalo, kol dirbate.
- Po pamokos visi įrankiai ir šiukšlės turi būti pašalinti.
Praktinis darbas
Mokytojas: "Puiku, dabar nebijome kibti į reikalus. Ant savo stalų turite darbo pavyzdžių lapus, atidžiai pažiūrėkite ir galbūt pasiimsite vieną iš siūlomų idėjų, o gal jūsų vaizduotė pasakyk, ką gaminti".
Darbas bus vertinamas pagal šiuos kriterijus:
- Tvarka.
- Originalumas.
- Kūrybiškumas.
Darbo žingsniai:
1) Paruoškite kraštovaizdžio lapą, išdėstykite jį vertikaliai arba horizontaliai, tai priklauso nuo jūsų pasirinktos kompozicijos ar jos elementų.
2) Paimkite reikiamą lapų skaičių ir išdėliokite juos ant lapo, taip pamatuodami, kaip atrodys darbas.
3) Naudodami žirkles pataisykite natūralią medžiagą, pašalinkite perteklių arba, priešingai, pridėkite reikiamų elementų.
4) Naudokite klijus, kad pritvirtintumėte lapus ant popieriaus.
5) Naudodami Playdough pridėkite detalių, kurių negalima padaryti iš lapų (pvz., gyvūnų akis ir kitus smulkius daiktus).
Mokytojas įjungia muziką „gamtos garsai“, kad sukurtųrudens miško atmosfera, o vaikinams buvo įdomiau dirbti.
Gamybos metu mokytojas stengiasi prieiti prie kiekvieno mokinio ir suteikti reikiamą pagalbą.
Darbų paroda ir refleksija
Mokytojas: "Kokias nuostabias, neįprastas programas gavome! Viena gražesnė už kitą, o svarbiausia, jos skiriasi viena nuo kitos ir visos yra individualios. Dabar siūlau pakabinti savo darbą ant lentos, ir kartu apsvarstysime, kuri įdomi galerija dabar yra mūsų klasėje".
Trys vertinimo tipai gali būti naudojami kaip atspindys:
Įsivertinimas
Vaikai kviečiami pristatyti savo amatą, papasakoti, kas ant jo pavaizduota ir kas jį įkvėpė sukurti šį kūrinį, taip pat įvertinti save: ar viskas, kas buvo planuota, pavyko? Ką norėtumėte pakeisti?
2. Tarpusavio vertinimas.
Paklauskite vaikų, kuris darbas jiems patiko labiausiai? Kuri iš programų yra pati neįprastiausia / įkvepianti / tvarkingiausia ir pan. Ko palinkėtum drauge?
3. Mokytojo vertinimas.
Mokytojas darbą vertina pagal kriterijus ir balus.
Mokytoja: Pabaikime šią pamoką geru darbu, siūlau nueiti pas 1 klasės mokinius ir padovanoti jiems šiuos nuostabius paveikslus. Tegul jie įkvepia panašiai kūrybai, o gal kitais metais jie norės padarykite ką nors panašaus“.
Paskambinus pertraukai, klasė eina aplankyti pirmokų, sveikiname su pradžiarudenį ir padovanok jiems dovanų.
Šis GEF technologijų pamokų planas buvo sudarytas ir apima bei leidžia įgyvendinti visus reikiamus tikslus ir uždavinius.
