Gana paprastą, bet kartu itin veiksmingą žmogaus psichologinės būsenos vertinimo sistemą, naudojamą tiek Rusijoje, tiek užsienyje, pasiūlė mūsų tautietis mokslininkas Sergejus Leonidovičius Rubinšteinas. Praėjusio amžiaus pabaigoje sukurtas „daiktų klasifikavimo“metodas išlaiko vieno populiariausių šiuolaikinėje psichologijoje statusą.
Kūrėjo tapatybė
Sergejus Leonidovičius Rubinšteinas yra vienas iškiliausių XX amžiaus Rusijos mokslininkų filosofijos ir psichologijos srityje. Remdamasis filosofinių pažiūrų į psichologinę žmogaus prigimtį sistema, Rubinšteinas sugebėjo sukurti filosofinę ir psichologinę žmogaus sampratą. Joje apibendrinta individo veikla, elgesys, sąmoningas, dvasinis ir psichologinis gyvenimas.
Rubinšteino tyrimai ir jų pagrindu sukurti darbai sukūrė pagrindą psichologijos raidai tiek Rusijoje, tiek pasaulyje. Pavyzdžiui, šiuo metu žmogaus psichologinei būklei įvertinti naudojamas metodas „Daiktų klasifikacija“.
Deja, Sergejus Leonidovičius buvo priverstasper anksti nutraukti jo mokslinę veiklą – prasidėjęs karas prieš „kosmopolitus“tapo jo atleidimo priežastimi.
Vienas kruopštaus S. L. Rubinšteino darbo rezultatų yra psichologinių nukrypimų nustatymo sistema, vadinama „Objektų klasifikacija“– technika, leidžianti paprastais testais analizuoti žmogaus psichologinę būseną. Sistemą pasiūlė K. Goldsteinas, o sukūrė L. S. Vygotskis, B. V. Zeigarnikas ir S. L. Rubinšteinas.
Patopsichologijos raida
XX amžiaus vidurio įvykiai privertė patopsichologiją tapti atskira mokslo šaka. Kruvini karai ir kovotojų ligos, pasireiškiančios mąstymo funkcijų pažeidimu, lėmė poreikį ieškoti naujų kovos su psichologiniais sutrikimais mechanizmų.
Žymiausi psichologai, tarp jų S. L. Rubinšteinas, padėjo reabilituoti ligonius karo ligoninėse. Jų eksperimentiniai tyrimai įnešė neįkainojamą indėlį į vidaus psichologijos mokslą, taip pat į pergalės siekimo procesą.
Būtent Antrojo pasaulinio karo metais buvo sukaupti neįkainojami empiriniai duomenys, kurie sudarė pagrindą patopsichologijos mokslui, susiformavusiam kaip atskira žinių institucija tik iki 80-ųjų, buvo sukurta „Daiktų klasifikacija“– a. technika, kuri leidžia per paprastą analizę nustatyti psichologinių ligų subjektą.
Patopsichologijos principai
Patopsichologija yra diferencijuota klinikinės psichologijos šaka.
- Tyrimo objektas yra psichikos nukrypimai ir sutrikimai.
- Užduotis – nustatyti ligos priežastis, jos progresavimo laipsnį ir rasti būdų, kaip išgydyti šią ligą.
- Metodai – psichologinė analizė ir testai, leidžiantys analizuoti psichologinę žmogaus būseną, nustatyti diferenciacijos, objektų identifikavimo, mąstymo įgūdžius.
Vienas iš labiausiai paplitusių yra „Objektų klasifikacija“– S. L. Rubinšteino sukurta technika, skirta nustatyti žmonių psichologinius sutrikimus, ypač logikos ir samprotavimo problemas.
Analizės metodas yra eksperimentas. Skirtingai nuo klasikinių psichologijos instrumentų – testų, eksperimentas neturi laiko apribojimų. Priešingai, toks rodiklis kaip užduoties atlikimo laikas leidžia, atsižvelgiant į užduoties sudėtingumo laipsnį, padaryti patikimas išvadas apie tiriamojo psichologinę būklę.
Metodo "Objektų klasifikavimas" reikšmė
„Objektų klasifikacija“– technika, skirta tiriamojo dėmesio koncentracijai analizuoti, taip pat bendram jo darbui įvertinti. Skirtingai nuo kitos technikos – „Objektų išskyrimo“, kur akcentuojama žmogaus loginio mąstymo analizė, jo siūlomų apibendrinimų pagrįstumo tyrimas, tai yra indukcija, klasifikavimo metodas reiškia dedukcinę analizę. Elementų „klasifikavimo“procedūra užima daugiau laiko nei jų „išskyrimas“. Šiuo atžvilgiu subjektas turi būti gerai našus.
Metodinė pagalba
Šiandien kiekvienoje pirmoje sveikatos priežiūros įstaigoje, taip pat darželiuose ir mokyklose žmonių psichologinei būklei tirti taikomas „Daiktų klasifikavimo“metodas. Analizei naudojama stimuliacinė medžiaga – kortų kaladė su vaizdais, atitinkančiais paciento psichologinę būseną ir nuotaiką. Įvairių š altinių teigimu, kaladę turėtų sudaryti 68-70 kortų. Dėl to, kad metodika nuolat tobulinama, visai tikėtina, kad jų skaičius palaipsniui didės arba mažės.
Pagrindinė metodinės medžiagos sąlyga – nustatyto pavyzdžio kortelių naudojimas. Vaizdas, pagrindiniai piešinio potėpiai, jo spalva ir išvaizda, taip pat popierius turi būti pagaminti pagal šabloną, kurį sukūrė RSFSR Sveikatos apsaugos ministerijos Psichiatrijos instituto eksperimentinės patopsichologijos laboratorija. Kadangi visi šie rodikliai yra svarbūs eksperimentui, tyrimo, atlikto naudojant standarto neatitinkančias korteles, rezultatai yra negaliojantys.
Tipiniai kortelių vaizdai
Pažymėtina, kad buvo modernizuotas „Daiktų vaizdų klasifikavimo“metodas – pasiūlyta vaizdus pakeisti kortelėmis su atitinkamais žodžiais. Kaip parodė patirtis, „žodžių klasifikavimo“technika pasižymi lengvu apibendrinimu, tačiau sunkumais susikaupimo iratmintis.
Žodžių sąrašas (pavyzdžiai):
obuoliai;
- TV;
- žibintas ir kt.
Procesas
Vienas iš paprasčiausių būdų aptikti psichologinius sutrikimus yra „Objektų klasifikavimo“technika. Tyrimo instrukcijos:
- 1 etapas. „Aklas instrukcija“– tiriamojo prašoma eksperimentui skirtas korteles suskirstyti į grupes. Tuo pačiu testuotojas neduoda aiškių nurodymų, pagal kokius kriterijus reikėtų derinti metodinėse kortelėse nurodytas sąvokas. Jei tiriamasis užduoda klausimą, kaip turėtų būti sudarytos grupės, eksperimento vadovas turėtų rekomenduoti remtis tik savo nuomone.
- 2 etapas. Periodinis įvertinimas – eksperimentatorius turėtų paklausti tiriamojo apie grupavimo kriterijus. Visi pareiškimai turi būti įrašyti į kontrolinę formą. Jei grupavimas buvo atliktas pagal teisingus kriterijus, vadovas turėtų pagirti arba kritikuoti tiriamojo darbą. Kontrolinėje formoje taip pat turi būti įrašyta tiriamojo reakcija.
- 3 etapas. Vadovas siūlo sukurtas kortų grupes sujungti į didesnes. Apibendrinimo kriterijus taip pat lieka subjektui.
Vėliau atliktas veiklos įvertinimas.
Vaikų patopsichologijos ypatumai
Vaikų psichologinei būklei tirti taikomas ir „Daiktų klasifikavimo“metodas. „Vaikiška“tyrimo procedūros versija praktiškai nesiskiria nuo „suaugusiųjų“. Vienintelė išimtis yra kortelių skaičius. Norint dirbti su vaikais, atsižvelgiant į jų amžių, būtina iš kaladės išimti visas kortas su vaikui nežinomais vaizdais. Sėkmingai atlikus testą, kaip eksperimentą ir norint nustatyti jo išsivystymo lygį, galima pasiūlyti prie kiekvienos grupės pridėti po „suaugusiųjų“kortelę, būtinai išsiaiškinkite, kodėl pasirinkote vieną ar kitą. bendras grupavimas.
Tačiau dėl didelių psichologinių, psichinių ir laiko sąnaudų ši technika retai naudojama vaikų psichologinei būklei analizuoti. Išimtis yra šizofrenijos procesų nustatymo tyrimai. Tokiais atvejais patikimus rodiklius galima pasiekti tik naudojant šiuos metodus kartu – klasifikuojant ir vėliau išskiriant elementus.
Eksperimentinių duomenų analizė
Psichologinės raidos problemos su didele tikimybe gydytojams parodomos metodu „Daiktų klasifikacija“. Rezultatų aiškinimas rodo tam tikros ligos buvimą ir priklauso nuo šių veiksnių:
1. Klasifikavimo požymio paskirstymo teisingumas.
2. Logikagrupės formavimas.
Šiuo atveju turėtumėte atkreipti ypatingą dėmesį į pasirinkimo, priskiriant paveikslėlį vienai ar kitai grupei, pagrindimą. Pavyzdžiui, kai kurie tiriamieji, turėdami omenyje sterilumą, šaukštą priskyrė prie įrankių, nes jį naudoja moterys, dėdamos pėdkelnes, o valytoją – medicinos personalui.
Taip pat turėtumėte atkreipti dėmesį į atkaklumą, kuriuo tiriamasis įrodo savo teiginį.
Psichologinių metodų rezultatų koreliacija
Duomenys, gauti taikant „Daiktų klasifikavimo“metodiką, dažniausiai analizuojami per „Daiktų išskyrimo“metodikos duomenų prizmę, nes dvi nurodytos sistemos, skirtos asmens psichologinei būklei analizuoti. yra skirti mąstymo racionalumui tirti. Informacija, gauta dėl jų elgesio, parodo visą patopsichologinį asmens vaizdą.
Šią techniką taip pat galima naudoti su kitomis bandymų ir eksperimentinėmis sistemomis. Tačiau nepamirškite, kad jei žmogus serga psichologinėmis ligomis, kiekvienas atliktas tyrimas pareikalaus daug darbo sąnaudų, todėl kiekvieno sekančio eksperimento efektyvumas mažės.
Žinoma, norint atlikti eksperimentą ir analizuoti jo rezultatus, reikia atitinkamų žinių ir įgūdžių. Tačiau jei nuspręsite atlikti bendrą vaiko psichologinio vystymosi analizę, taip pat galite naudoti „Daiktų klasifikavimo“techniką. Žinoma, tikslių duomenų gauti nepavyks, tačiau bus itin naudinga žaidimo laiką užpildyti linksmomis užduotimis.
