Ši pamoka skirta 1–2 klasių mokiniams. Vaikinai, kurie jau turi šiek tiek žinių apie raidę „b“, apie ją gauna išsamesnės informacijos. Taigi jie išmoksta taisyklę „švelnus ženklas yra žodžių švelnumo rodiklis“.
Tikslas: atskleiskite minkštųjų ženklų funkciją.
Organizacinis momentas
Mokytojas: Mes stovėsime kartu prie stalų, Kiekvienas iš jūsų džiaugiasi saule, Šypsokitės visiems aplinkiniams
Kiekvienas klasėje yra tavo draugas.
Dabar giliai įkvėpkite, Ir ramiai atsisėsk.
Apimtos medžiagos kartojimas
Rudens lapai kabo ant lentos, o kitoje pusėje yra tam tikrų klausimų.
Mokytojas: Atėjo ruduo, nuo medžių pradėjo kristi lapai. Kaip vadinasi šis gamtos reiškinys? Teisingai, krentantys lapai.
Dabar rinksime šiuos nuostabius lapus. Tačiau tai padaryti nebus taip paprasta, nes kiekvienas iš jų turi užduotį, kurią turite atlikti.
- Kiek balsių yra rusų kalboje?
- Kiek balsių yra rusų kalboje?
- Pavadinkite suporuotus priebalsius.
- Įvardinkite garsius priebalsius.
- Kuriuose garsuose nėra kietos/švelnios poros?
- Ar kietas garsas gali tapti švelnus?
Pamokos tema
Raidės "e", "e", "u", "i", "i" - yra ankstesnio priebalsio minkštumo rodikliai, jie taip pat vadinami minkštosiomis komandomis. Jie sušvelnins garsą be didelių pastangų. Tačiau yra išimčių, įvardinkite jas.
Mokiniai: garsai [g], [w], [c] visada yra kieti priebalsiai ir niekas negali jų sušvelninti.
Mokytojas: pasirodo, kad minkštumu mums padės kitas bendražygis – „minkštas ženklas“. Įvardinkite faktus, kuriuos žinote apie šį laišką.
Mokiniai: minkštas ženklas yra raidė, kuri neturi garso. Jis gali atskirti garsus.
Mokytojas: Ir dabar žinome dar vieną faktą: minkštasis ženklas sušvelnina ankstesnį priebalsį. Tarkime žodžius: kreida, kreida.
Kuo šie žodžiai panašūs ir skiriasi? Jie turi tas pačias raides ir garsus, panašų tarimą. Skirtinga reikšmė, minkštas ženklas pabaigoje.
Kuris žodis švelnesnis? Kodėl?
Pateikite pavyzdžių su minkštu ženklu pabaigoje (kelmas, diena, tinginystė, antspaudas).
Atminkite taisyklę: jei švelnus ženklas yra po priebalsio, tada jis jį sušvelnina, išimtis visada yra kieti garsai [g], [w], [c].
Šiandien susipažinsime su švelniuoju ženklu, kaip priebalsio garso švelnumo rodikliu.
Dabar kelkitės kartu. Siūlau žaisti žaidimą. taisykleslabai paprasta: jei pasakau žodį su skiriamuoju švelniu ženklu, 1 kartą garsiai suplojate rankomis, o jei ištariu žodį, kur tai rodo ankstesnio priebalsio švelnumą, tada trina delnus vienas į kitą.
Briedžiai, lakštingalos, žvirbliai, upeliai, diena, kelmas, tinginystė, uogienė, triliukai, akmenukai, tiek daug, sekmadienis, linksmybės, pinigai.
Puikiai, atlikote savo darbą, sėskite į savo vietas.
Grupinis darbas
Mokytojas: Dabar būsite suskirstyti į tris grupes. Kiekviena eilutė yra atskira komanda.
Bet prieš pradėdami dirbti ir atlikdami tam tikrą užduotį, prisiminkime darbo grupėse taisykles. Ką turime žinoti, kad pasisektume?
- Turite dirbti kartu, be ginčų ir ginčų.
- Bet kokia nuomonė yra svarbi ir priimta.
- Turite mokėti klausytis ir girdėti vienas kitą.
- Vaisingam ir greitam darbui būtina pasiskirstyti vaidmenis.
- Laikykitės taisyklių.
- Dirbkite tyliai, kalbėkite apatiniu tonu.
Dabar nė sekundės neabejoju, kad mums pasiseks. Paskirstykite vaidmenis savo grupėje.
Turite tokią užduotį: sugalvokite ir užsirašykite 10 žodžių su "ь", kur tai būtų švelnumo rodiklis, o kitus 10, kai ši raidė bus skyriklis.
Komandos nariai susirenka, pasitaria, užrašo žodžius ir iškelia juos ant plakato.
Prašau komandos pranešėjų pristatyti savo darbus. Likusiųjų užduotis – atidžiai klausytis ir įvertinti, kadanaudojant "nykščio metodą", kaip gerai atliktas darbas, sutinkate ar nesutinkate ir ar yra ką pridėti.
Komandos apsaugo plakatus su žodžiais su švelniu ženklu – švelnumo indikatoriumi, taip pat su skyrikliu b.
Mokytojas: Puiku, dabar kiekviena komanda užmins mįslę. Radę atsakymą į jį turėsite perrašyti šį žodį skaičiuodami garsų ir raidžių skaičių. Pasiruošę?
Mįslė grupei 1:
Aš vairuoju, aš vairuoju - aš tavęs neišvarysiu, Nešu, nešu - negaliu pakęsti, Temsta – ji išeis.
(šešėlis)
Žodžių analizė: šešėlis [t'en'] – 4 raidės, 3 garsai
Mįslė grupei 2:
Pasivaikščiojimas lauke, Ne arklys.
Skraido į valias, Ne paukštis.
(Pūga)
Žodžio analizė: pūga [v'y'uga] – 5 garsai, 5 raidės
3 grupės mįslė:
Kažkas mikliai įslydo į skylę, Duonos plutos nuėmimas
Pažįsti jos kūdikį, Pilka…
(pelė)
Žodžio analizė: pelė [pelė] – 4 raidės, 3 garsai
Mokytojas: Vaikinai, kodėl ne visi gavo tiek pat raidžių ir garsų, nes žinome, kad švelnus ženklas nereiškia jokio garso. Kas atsitiko?
Jei minkštasis ženklas atlieka atskyrimo funkciją, tai po jo stovinčios raidės „e“, „e“, „u“, „i“žymės du garsus, o tada jų skaičius bus lygus. Bet jei po priebalsio yra minkštas ženklas, jis atitinkamai jį sušvelnins ir naujas garsas nesusidarys. Kas čia per žodisypatingas?
Tai žodis „pelė“. Čia turėtų būti taisyklė: "minkštas ženklas yra minkštumo indikatorius", tačiau žinome, kad garsas [w] visada yra kietas, o jo sušvelninti neįmanoma. Čia ji nurodo tik daiktavardžio lytį, nedarant įtakos žodžio garsui.
Atspindys
Mokytojas: Mūsų pamoka eina į pabaigą ir kviečiu užpildyti lentelę "Žinau. Noriu žinoti. Sužinojau". Atitinkamame stulpelyje turite įvesti reikiamą informaciją apie pamoką.
Kai kurie vaikinai išsako savo nuomonę.
Mokytojas: mūsų pamoka baigiasi. Jūsų namų darbas yra 5 pratimas vadovėlyje 134 puslapyje.
