Užsienio kalbų mokymasis kasmet nesusilpnėja, o tik įgauna pagreitį. Anglų kalbos žinios vis dažniau tampa būtina įsidarbinimo ir tolimesnės karjeros prielaida. Šiandien visai nebūtina baigti specializuotą mokymo įstaigą, kad jaustumėtės patogiai kitokioje kalbėjimo aplinkoje.
Užsienis reiškia užsienietis
Šiuolaikinėse mokyklose antroji kalba jau mokoma nuo antrosios klasės, tačiau, nepaisant ankstyvo įvedimo į programą, ji neužtikrina tinkamo negimtosios kalbos įvaldymo iki jos baigimo.. Ir daugelį metų jis ir toliau buvo ne tik užsienietis, bet ir tikrai svetimas daugumai studentų visų kitų dalykų fone. Žinoma, esmė visada buvo atskirta nuo praktinių taikymo vaikui poreikių.
Ir dėl to retas studentas paliko mokymo įstaigos sienas, turėdamas galimybę lengvai ir glaustai reikšti savo mintis ne gimtąja kalba. Vis dėlto praleista daug laiko. Taigi, kaip padėtis pasikeitė pastaraisiais metais?
Naujų technologijų diegimas
Šiuolaikiniai mokymo metodai neapsieina nenaudojant visų rūšių programėlių, ir tai yra optimaliausias būdas išspręsti problemą. Šiuo metu užsienio kalbos mokymo praktika apima projektines ir informacines technologijas, taip pat kalbų aplanką.
Kas jis? Tai savotiškas dienoraštis, bet ne visai asmeniškas. Ją sudaro medžiagos ir užduočių rinkinys, kuris yra sukurtas taip, kad atspindėtų individualią studento patirtį, t. y. pradiniai duomenys yra tie patys, tačiau kaip jie bus apdorojami ir kuo užpildomi, priklauso nuo kiekvieno mokinio. Tai tikra kūrybiškumo ir saviugdos sritis, kurią kontroliuoja mentorius.
Jaunesniems mokiniams kalbų aplankas – tai dienoraštis su ryškiais ir spalvingais vaizdais, sukurtas pagal amžiaus kategoriją ir užsienio kalbos mokymosi lygį, kuriame pateikiamos įdomios ir vaikams įdomios užduotys.
Toks žurnalas leidžia sekti atlikto darbo kiekį ir pasiekimų augimą (tiek savarankiškai, tiek kartu su mentoriumi – mokytoju ar tėvu), taip pat labai gerai parodo dalyko įsisavinimo dinamiką įvairiais aspektais.
Ankstyvojo mokymosi svarba
Kuo skiriasi pradinė mokykla ir vėlesnis išsilavinimas?
Pirmiausia tai, kad maži vaikai ten eina su noru, atviri naujiems iššūkiams ir pasiekimams. Jie jau iš pradžių yra motyvuoti, ačiūsmalsus jų pobūdis, ir čia nepaprastai svarbu išlaikyti šį susidomėjimą gyvenimu tarp ugdymo įstaigos sienų. O paties kalbos mokymo proceso veiksmingumą lemia ne tiek tiesioginis medžiagos studijavimas, kuriam reikia didelio sąmoningumo ir atkaklumo, bet ir gebėjimas gyvai bendrauti su mokytoju ir bendraamžiais., pasidalinti įgytomis žiniomis su tėvais. Mažam žmogui labai svarbu „pajusti“savo protinį bagažą ir panaudoti jį realybėje.
Jei eitume konkrečiai prie nagrinėjamo dalyko, anglų kalbos aplanko technologija yra sėkmingas žaidimo ir realaus gyvenimo derinys, kuriame dalyvauja ne tik mokiniai ir mokytojai, bet ir jų tėvai. Jame vaizduojama asmeninė mokinio patirtis, o ne vadovėlių personažai.
Kai vaikas nuo mažens įtraukiamas į suaugusiųjų procesus, bet į vaiko paketą, tai labai kruopščiai, natūraliai ir nepastebimai ruošia jį „tikram“gyvenimui, į kurį jis ateina su atitinkamu įgūdžių bagažu.. Ateityje mokymasis gyvai formuoja mokinio gebėjimą mąstyti savarankiškai, matyti priežasties-pasekmės ryšius ir adekvačiai vertinti aplinką.
YaP tikslai ir esmė
Remiantis tuo, kas išdėstyta pirmiau, nustatomos šios technologijos diegimo užduotys:
Pagrindinė technologijos idėja yra „dėmesio perjungimas“nuo duodančiojo objekto prie gavėjo, t. y. centre yra ne mokytojas, o mokinys, kuris dabar yra ne tikpasyviai suvokia žinias, bet įžvelgia prasmę jų įgyvendinime praktikoje ir pritaikyme kasdieniame gyvenime
Kalbų aplankas veikia kaip „autonomijos svertas“, kitaip tariant, skatina mokinį ugdyti atsakomybę ir savarankiškumą per poreikį panaudoti savo asmeninį protinį potencialą ir patirtį bei nesugebėjimą kopijuoti paruoštų atsakymų. iš klasioko
Ir dėl to tikslas yra padidinti susidomėjimą dalyko studijomis ir suprasti tarpkultūrinio bendravimo svarbą
Ir pabaigai, esminis plėtros pagrindas yra Rusijos švietimo sistemos palyginimas su Europos standartais
Kas yra pagrindas
Europos kalbų aplankas, kaip savikontrolės ir tuo pačiu žinių bei mokymosi rezultatų įsisavinimo proceso valdymo įrankis, buvo suformuotas 2000 m., įdiegtas daugiau nei 30 šalių, įskaitant Rusiją, ir yra skirtas naudoti negimtųjų kalbų mokymo procese.
Kas apima EJP normas
Tai dokumentas, kuriame užfiksuota įvairi kalbų mokymosi ir tarpkultūrinio bendravimo patirtis. Jame yra šie duomenys:
- Kalbos pasas – tai informacija apie studentą, jotikslus ir pasiekimus mokantis negimtosios kalbos.
- Laikas užsienyje mokytis kalbos.
- Kursai, seminarai, paskaitos.
- Diplomai, pažymėjimai.
- Naudota medžiaga, literatūra.
- Biografija yra mokymosi kalbėti istorija. Tai apima paties proceso planavimą ir optimaliausius kalbos mokymosi būdus.
- Dokumentų rinkinys arba taupyklė yra „informacijos rinkimo skyrius“, kitaip tariant, jame galima saugoti kūrybinius darbus, esė, dizaino darbus, baigiamuosius testus ir kitus svarbius šios krypties pasiekimus.
Veikimo principas
Mokytojui PL yra būdas ugdyti mokinių refleksijos įgūdžius, susijusius su nagrinėjama medžiaga ir atliktu darbu.
Jaunesniame etape mentoriaus užduotis yra išlaikyti susidomėjimą, taip pat suteikti vaikams reikiamą arsenalą produktyviai veiklai, kad jie įsisavintų negimtąją kalbą ir ugdytų juose norą įgyti žinių apie savo.
Informacinis anglų kalbos portfelio turinys gali atrodyti taip:
- Pasveikinimo arba dienoraščio vardas.
- Mokinio portretas (vardas, pavardė, gimimo data, gimtinė ir kt.).
- Studijų tikslai (kodėl man tai svarbu ir kam to reikia). Tikslai padeda suformuoti mentorių.
- Pažanga anglų kalba.
- Skyrius „Aš moku kalbėti…“(temos, konkretūs žodžiai, frazės, situacijos ir kt.).
- Namų darbai, ataskaitos.
- Testai, išmoktos medžiagos vertinimas.
- Mokyklos projektas vaikinų komandoje.
- Individualus projektas, mini esė.
- Mano mėgstamiausias darbas.
- Mentoriaus įvertinimas.
Kadangi kalbų aplankas yra vadinamasis viešas, bet vis tiek dienoraštis, už jo apipavidalinimą, užduočių parinkimą ir tų darbų, kurie atspindi jo sėkmes ir pasiekimus, įtraukimą atsako pats vaikas. Mokytojas atlieka vadovaujančio, motyvuojančio ir kontroliuojančiojo vaidmenį. Taip pat JAP pildymo rekomendacijos pateiktos atitinkamuose vadovėlio skyriuose.
Privalumai
Akivaizdūs technologijos pranašumai:
- Galimybė stebėti savo pažangą, darant tai savarankiškai ir per visą studijų laikotarpį.
- Motyvuojanti proceso forma: smagi veikla, skirta kūrybiškumui lavinti.
- Praktinis funkcionalumas: visiškas ryšys su kasdieniu gyvenimu ir konkretaus mokinio tikrove.
Neigiamos akimirkos
Tačiau, kaip ir bet kuri technologija, yra ir minusų. Kas tai yra dirbant su PL?
- Pirma, jis yra standartizuotas, bet ne standartinis, tai yra, ne visai įprastas formatas. Dėl to reikia daugiau laiko praleisti su mentoriumi, kad su kiekvienu mokiniu aptartų jo projektą.
- Antra, tampa nepaprastai svarbu į procesą įtraukti tėvų pagalbą. Tai, deja, ne visada įmanoma. Daroma prielaida, kad vaikai šį procesą suvokia kaip įdomų žaidimą, tačiau kad tai būtų tiesa,ir ne tik skaičiavimuose, būtina aiškiai sukurti kūrybinį procesą, nepastebimai įsikišant į jį.
- Gali būti prieštaraujama bet kokiam standartizavimui, todėl technologija nebus taikoma visiems studentams.
Mano kalbų aplankas
Pažiūrėkime, kas įtraukta į populiariausią aplanką, sukurtą įvairaus amžiaus mokiniams Rusijos mokyklose – „Spotlight“seriją.
"Anglų kalba dėmesio centre" – kalbų aplankas, kurį sudaro 4 skyriai:
1. Kalbos pasas (kalbos pasas) – įrašai, patvirtinantys mokinio sėkmę ir pasiekimus.
2. Kalbos biografija (Kalbos biografija) – įgūdžiai ir kalbos kompetencijos, tikslai ir uždaviniai taip pat įtraukti į skyrių:
- Viskas apie mane – viskas apie mane arba kas aš esu (bendrieji duomenys, kalbos reikšmė studento gyvenime, siekiai ir kt.).
- Kaip aš mokausi – kaip aš mokausi (kas padeda įsisavinti, kokiais metodais mokinys įsimena žodžius, mąstymo ir suvokimo ypatybes, kokios priemonės nėra tokios veiksmingos konkrečiam mokiniui ir pan.).
- My World of English – mano anglų kalbos pasaulis (apima perskaitytas istorijas, eilėraščius ir dainas, kurias mokinys žino mintinai, žiūrėtus vaizdo įrašus ir panašiai).
- Dabar galiu – ir dabar galiu (apima įsivertinimo lapų naudojimą, padedantį analizuoti susiformavusius kalbos įgūdžius ir įgytus įgūdžius: ką moka skaityti, ką pasakyti, kaip gerai supranta kalbą iš klausos, kokį įgūdžių lygį jis pasiekėpagal visuotinai priimtą skalę ir pan.). Kiekvieno mėnesio pabaigoje rekomenduojama peržvelgti šį skyrių, kad galėtumėte kontroliuoti savo žinių lygį.
- Ateities planai – ateities planai (tolimesni mokinio veiksmai lavinant kalbą užsienio kalba).
3. Dokumentacija – „materialinių įrodymų“apie anglų kalbos mokėjimą taupyklė: kūrybiniai projektai, esė, atliktos kontrolinės užduotys ir panašiai.
4. Papildoma medžiaga (papildoma veikla) – gali būti visko, kas nebuvo įtraukta į nė vieną iš aukščiau pateiktų skyrių, ir, studento nuomone, tikslinga pridėti prie savo dokumento.
Kalbų portfelio 2 klasė
Šiame etape studentai atlieka kūrybines užduotis modulio temomis, kurios leidžia nuo mažens dirbti savarankiškai ir, jau pasikliaujant nedidele, bet asmenine patirtimi, priimti sprendimus, taip pat ugdo aktyvų požiūrį mokytis.
Informacinis individualių kalbų portfelis anglų kalba (2 klasė) apima šiuos aspektus:
- Pasas – autobiografinė dalis (vardas, pavardė, gimimo data ir vieta, gimtinė, mokykla).
- Giminės medis – pasakojimas apie šeimą, apie tai, kokiomis kalbomis kalbama šeimoje.
- Kalbos biografija - biografija, pasiekimai ir įsivertinimo lentelė.
| Moku skaityti |
- Trumpi pranešimai atvirukuose - Trumpos istorijos su paveikslėliais - Paprasti dialogai - Suderinkite žodžius su paveikslėliais -Reklaminiai iškabos |
| Kai klausau, suprantu |
- Skaičiai ir laikai - Koks pašnekovo vardas ir kiek jam metų - Paprastos komandos - Vaikiški eilėraščiai ir dainos |
| Kai kalbu, galiu |
- Pasisveikink su pašnekovu ir paklausk, kaip sekasi - Prisistatykite, pasakykite savo vardą ir gyvenamąją vietą - Padėkokite kitam asmeniui - Paprašykite man duoti daiktą – suskaičiuokite iki 100 - Pavadinkite spalvas, gyvūnus, daržoves, vaisius - Sakyk, kas tau patinka, o kas nepatinka – deklamuokite eilėraštį angliškai |
| galiu parašyti |
- Maža istorija apie šeimą - Išvardykite savo pomėgius - Pagrindinės spalvos, gyvūnų, daržovių, vaisių pavadinimai – sveikinimo atvirukai |
Dokumentai – taupyklė, kurioje dedamos nuotraukos, nuotraukos, atvirukai, atliktos užduotys, projektai ir kiti kūrybiniai rezultatai
Kitas veiksmas
Preliminarus individualių kalbų aplankas 3 klasėje apima šiuos aspektus:
- Kalbos pasas – autobiografinė dalis: mano portretas, studijų tikslas (tam reikia mokėti anglų kalbą).
- Kalbos biografija – sėkmės ir laimėjimai.
| Moku skaityti |
- Ir suprasti tekstus naujais žodžiais – Paprastaasmeniniai laiškai |
| Kai klausau, suprantu |
- Paprasti prašymai ir instrukcijos - Dialogas tarp klasioko ir mokytojo - Trumpų tekstų turinys |
| Kai kalbu, galiu |
- Papasakokite apie save (vardas, kur gyvenu, mėgstama veikla, augintiniai) - Paklauskite pašnekovo, ką jis mėgsta ir nemėgsta veikti - Papasakokite, kokiu sportu užsiimu ir paklauskite apie tai pašnekovo - Paklauskite klasės draugo, ką jis mėgsta valgyti pusryčiams, pietums, vakarienei - Papasakokite apie savo kasdienybę - Apibūdinkite gyvūną, kūno dalis - Linksmų švenčių - Aptarkite, kokią gimtadienio dovaną pirkti - Įvardykite savo mėgstamiausią metų laiką ir atitinkamą veiklą kiekviename iš jų |
| galiu parašyti |
- Žodžiai tiriama tema - Iš teksto išrašykite žodžius, sakinius - Atsakymai į paprastus klausimus - Sveikiname |
Dokumentai – taupyklė su kūrybinėmis užduotimis
4 klasės kalbų aplankas
Šiame etape mokymas apima šiuos aspektus:
Kalbos pasas – autobiografinė skiltis – mano portretas (vardas, amžius, telefono numeris, išvaizdos aprašymas, pomėgiai, ką mėgstu/nemėgstu veikti ir kt.)
Kalbos biografija – sėkmės ir laimėjimai
| Įgūdžiai | Anglų kalbos portfelio temos |
|
Moku skaityti… Kai klausau, suprantu… Kai kalbu, galiu… galiu parašyti … |
- Maistas ir gėrimai - Drabužiai ir apsipirkimas parduotuvėje - Asmens išvaizdos aprašymas - Gyvūnų aprašymas - Emocijos ir jausmai - Sezonai ir dabartinė veikla - Mokykliniai dalykai ir veikla - Laiškas draugui |
