TCM – tai edukacinės, metodinės, norminės dokumentacijos, kontrolės ir mokymo priemonių rinkinys, kuris reikalingas kokybiškam pagrindinių ir papildomų programų įgyvendinimui.
Sukūrus edukacinį metodinį kompleksą, jis išbandomas edukacinėje veikloje. Jei reikia, Federalinio valstijos švietimo standarto TMC koreguojama.
Komponentai
Iš edukacinio ir metodinio komplekso komponentų yra:
- logiškas edukacinės programos medžiagos pateikimas;
- modernių metodų ir techninių priemonių taikymas, leidžiantis mokiniams visapusiškai įsisavinti mokomąją medžiagą, lavinti praktinius įgūdžius;
- atitikimas mokslinei informacijai konkrečioje srityje;
- suteikti sąsajas tarp skirtingų dalykų disciplinų;
- lengva naudoti studentams ir pedagogams.
TCM yra paruoštas žinynų ir sąsiuvinių rinkinys, kurį šiuolaikinis mokytojas naudoja savo profesinėje veikloje.
Šiuo metu mūsų šalyje veikia dvi švietimo sistemos: vystomoji ir tradicinė.
Klasikiniai variantai
Tradicinė mokyklos programa:
- „Žinių planeta“.
- „Rusijos mokykla“.
- "Perspektyva".
- „Mokykla 2000“.
- 21-ojo amžiaus pradinė mokykla.
Kūrimo parinktys
Pavyzdžiui, D. B. Elkoninas ir L. V. Zankovas yra tipiškas lavinamojo mokymosi pavyzdys. Šios medžiagos tapo paklausos pradinėje mokykloje po to, kai federaliniai naujosios kartos švietimo standartai buvo įtraukti į vietinį švietimą.
Rusijos mokykla
Išanalizuokime kai kuriuos UMC variantus. Pradinėje mokykloje tradicinėje programoje naudojamas A. Plešakovo (leidykla „Prosveshchenie“) redaguotas kompleksas.
Autorius pabrėžia, kad jo sistema buvo sukurta Rusijai. Pagrindinis šios mokymo medžiagos tikslas – ugdyti mokinių pažintinį domėjimąsi savo tautos istorinėmis ir kultūrinėmis šaknimis. Programa apima kruopštų pagrindinių edukacinių veiklų įgūdžių ugdymą: rašymą, skaičiavimą, skaitymą. Tik juos nuolat tobulinant ir tobulinant galima tikėtis vaiko sėkmės viduriniame ugdyme.
V. G. Goretskio, L. A. Vinogradovos kursas skirtas ugdyti bendravimo įgūdžius ir raštingumą. Šis EMC yra rinkinys, atitinkantis visus šiuolaikinius federalinio valstybinio išsilavinimo standarto pradinėje mokykloje reikalavimus.
Vykdomamokydamas vaikus skaityti ir rašyti, mokytojas atlieka kryptingą darbą, gerindamas fonetinę klausą, mokydamas rašyti ir skaityti, didindamas ir konkretindamas mokinių idėjas apie supančią tikrovę. Pavyzdžiui, rusų kalbos mokymo vadovą sudaro „rusų abėcėlė“ir dviejų tipų raštas:
- N. A. Fedosova ir V. G. Goretskis;
- „Stebuklingoji kopija“, autorius V. A. Ilyukhina.
Kaip išskirtines šių žinynų ypatybes pažymime ne tik galimybę lavinti kaligrafijos ir raštingumo rašymo įgūdžius, bet ir taisyti juos įvairiuose ugdymo etapuose ir skirtingose amžiaus kategorijose.
Matematikos kompleksas
Siekiant lavinti pradinio mokyklinio amžiaus vaikų pažintinius gebėjimus, buvo atlikti matematikos mokymo medžiagos pakeitimai. Ženkliai sumodernintos užduočių temos, supažindinta su geometrine medžiaga. Be to, atsirado užduočių, kurios leidžia vaikams lavinti loginį mąstymą ir kūrybinę vaizduotę.
Esminė reikšmė teikiama sąvokų analizei, palyginimui, palyginimui ir priešpriešinimui, analizuojamų faktų skirtumų ir panašumų paieškai. Rinkinį sudaro naujos kartos studijų vadovai ir knygos, kurios visiškai atitinka antrosios kartos standartų reikalavimus.
EMC „Rusijos mokykla“tvarko leidykla „Enlightenment“. Į šį rinkinį įeina Goretskio, Plešakovo, Moreau ir kitų autorių knygos:
- abėcėlė;
- rusų kalba;
- literatūrinis skaitymas;
- Anglų;
- vokiečių kalba;
- matematika;
- aplink pasaulį;
- kompiuterija;
- Rusijos tautų dvasinės ir moralinės kultūros pagrindai;
- muzika;
- vaizduojamasis menas;
- fizinis lavinimas;
- technologija.
UMK „Perspektyva“, redagavo L. F. Klimanova
Šis edukacinis ir metodinis kompleksas gaminamas nuo 2006 m. Jame yra šių disciplinų vadovėliai:
- rusų kalba;
- raštingumo ugdymas;
- matematika;
- technologija;
- aplink pasaulį;
- literatūrinis skaitymas.
Ši mokymo medžiaga buvo sukurta remiantis konceptualiu pagrindu, atspindinčiu visus šiuolaikinius pasiekimus pedagogikos ir psichologijos srityje. Kartu išsaugomas ryšys su klasikiniu rusų mokykliniu ugdymu. EMC garantuoja žinių prieinamumą ir visišką programos medžiagos įsisavinimą, prisideda prie visapusiško pradinių klasių mokinių tobulėjimo, visapusiškai atsižvelgia į vaikų amžiaus ypatybes, jų poreikius ir interesus.
Ypatingas dėmesys edukaciniame ir metodiniame komplekse „Perspektyva“skiriamas moralinių ir dvasinių vertybių formavimui, jaunosios kartos supažindinimui su Rusijos ir kitų pasaulio šalių kultūriniu ir istoriniu paveldu. Vadovėliuose vaikams siūlomos užduotys grupiniam, poriniam ir savarankiškam darbui, projektinei veiklai.
Taip pat yra medžiagos, kurią galima naudoti užklasinei ir popamokinei veiklai.
EMC sukūrė patogią navigacijos sistemą tėvams, mokiniams ir mokytojams,padėti dirbti su pateikta informacija, organizuoti veiksmų seką, planuoti savarankiškus namų darbus, formuoti saviugdos ir savęs tobulinimo įgūdžius.
Raštingumo ugdymas turi dvasinę, dorovinę ir komunikacinę-pažintinę orientaciją. Pagrindinis kurso tikslas – lavinti rašymo, skaitymo, kalbėjimo įgūdžius. Ypatingas dėmesys skiriamas bendravimo įgūdžių ugdymui.
Išvada
Siekdami pagerinti naujosios švietimo sistemos efektyvumą, jos kūrėjai medžiagą atrinko atsižvelgdami į pradinių klasių mokinių pažintinių interesų ypatumus. Štai kodėl knygose tiek daug pramoginių ir žaidimų pratimų, pateikiamos įvairios bendravimo ir kalbėjimo situacijos.
Pradinei mokyklai sukurti inovatyvūs edukaciniai ir metodiniai kompleksai visapusiškai prisideda prie visuomenės jiems keliamų uždavinių vykdymo.
Rusų kalbos mokytojai, ginkluoti šiuolaikinėmis techninėmis priemonėmis, vaizdinėmis priemonėmis, vadovėlių komplektais, užduočių ir pratybų rinkiniais, atlieka sistemingą darbą, kad suformuotų harmoningai išsivysčiusią asmenybę, kuri neturės problemų su socializacija.
Kiekvienai akademinei disciplinai, studijuojamai vidurinio ir vyresniojo išsilavinimo lygiuose, buvo sukurti specialūs edukaciniai ir metodiniai kompleksai, atitinkantys naujos kartos federalinius standartus. Jų kūrėjai atsižvelgė ne tik į moksleivių amžiaus ypatybes, bet ir į naujus mokslo pasiekimus.
