Ikimokyklinio ugdymo pedagogė dirba kolektyve, vykdančiame visuomenės socialinę tvarką vaikų ugdymui. Visa darželio darbuotojų sudėtis yra orientuota į jų problemą (problemas), susijusią su regionu, situacija, ugdymo kryptimi ar vaikų kontingentu. Esant tokiai situacijai, pedagogų saviugdos temos turėtų būti formuluojamos taip, kad jos įeitų į bendrą konkrečios ikimokyklinio ugdymo įstaigos ugdymo procesą.
Kaip jaunas specialistas apsisprendžia dėl saviugdos krypties
Pagrindinė strategijos pasirinkimo idėja turėtų priklausyti mokytojui, tačiau pirmiausia turite kūrybiškai galvoti apie problemą, įtraukdami į šį darbą savo mentorius, administraciją ir metodinę bendruomenę. Pradėkime nuo to, kas mums patinka ir ką mokame geriausiai. Galimybės, gebėjimai ir norai kiekvienam skirtingi. Vieni moka kurti pasakas ir mielai su tuo supažindina vaikus, kiti – puikūs sportininkai, daug žinantys apie olimpinį judėjimą. Mokykitės per mažo žmogaus žaidimąNe visi moka tarnauti. Vadovai galės koreguoti pedagogų saviugdos temas taip, kad jos susikirstų ir papildytų viena kitą.
Kurius punktus turėčiau sustabdyti prieš išsakant klausimą
Ko norite išmokti pats, kad pagerintumėte savo profesionalumą? Kai kurie retai būna gamtoje, nemoka pastebėti gražių gyvenimo sode akimirkų. Vaikai pateiks idėją, kartu ugdysite savyje ir juose tyrinės bei ieškos veikla eksperimentuojant su augalais ir vabzdžiais. Kiti nori išmokti elgtis su hiperaktyviais vaikinais. Būtinai apsvarstykite, su kokia vaikų grupe iš pradžių teks dirbti. Gera, kai gali dirbti atskirai su kiekvienu vaiku ir su maža problemine vaikų grupe. Patyrę mokytojai puikiai derina įvairias poveikio savo globotiniams formas ir metodus. Ikimokyklinio ugdymo pedagogų saviugdos temos turėtų apimti paties specialisto įgūdžius.
Tikėkitės rezultato
Tai labai svarbu, o patyrę kolegos padės tai padaryti. Saviugdos temas pedagogams dažnai pasiūlo metodininkas, o jaunas darbuotojas eksperimento metu turi būti pasiruošęs tam tikroms rizikoms. Pavyzdžiui, ikimokyklinuko kūno grūdinimas apliejant š altu vandeniu. Jei bijote eksperimentuoti šiame etape, imkitės kitos temos, tebūnie tai kūrybiškumo įskiepijimas per meną, muziką. Pabandykite užsibrėžti sau tikslą, kuris busjūsų saviugdos rezultatas.
Rusų kalbos mokytojas Vasilijus Sukhomlinskis patarė nuolat dirbti su savimi
Kūrybinė paieška tikrai veda į meistriškumą. Šiuolaikinės pedagogų saviugdos temos turėtų apimti ne tik naujausius pedagogikos mokslo pasiekimus, bet ir besikeičiančius prioritetus, inovatyvias technologijas. Jaunieji pedagogai turi būti priekyje laiko. Dirbdami su pasirinkta problema pabandykite sumaniai pritaikyti ją prie dabarties.
Tema „Ikimokyklinio amžiaus vaikų pomėgio mokytis per žaidimą formavimas“apima ne tik gyvų žaidimų, bet ir kompiuterinių intelektualių programų vaikams naudojimą. Darbas su pasirinkta problema turi būti atliekamas ilgą laiką (iki 2-3 metų): individualus teorijos mokymasis, pedagoginių technikų išbandymas praktikoje, specialių paskaitų ir kursų lankymas pasirinkta tema.
Pedagogų saviugdos temos pasirinkimas taip pat turėtų apimti, kaip ją pristatyti kolegoms kaip ataskaitą baigus. Gerai, kai kartu su pristatymu vyksta jų darbų pristatymas, didaktinės medžiagos demonstravimas, vaikų kūrybiniai pasirodymai. Dabar praktikuojamas grupinis pedagogų saviugdos temų parinkimas. Du ar trys žmonės nagrinėja tą pačią problemą skirtingomis kryptimis arba skirtingomis vaikų amžiaus kategorijomis, pavyzdžiui, darželis ir 4-5 metų vaikai.
