Tėvų susirinkimas darželyje – mokytojo pažinimo su vaikų tėvais būdas, svarbios informacijos perdavimo forma. Siūlome keletą tokių susitikimų surengimo scenarijų.
Pradinė pažintis
Įvadinis tėvų susirinkimas darželyje gali būti skirtas tėvams informuoti apie ugdymo proceso organizavimą ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje
Ją geriausia rengti mokslo metų pradžioje, kad tėčiai ir mamos susidarytų supratimą apie darželio darbą, būtų galimybė aktyviai dalyvauti ugdymo procese.
Susitikimo, kurį ketinama organizuoti, tikslai
Pirmasis tėvų susirinkimas darželyje apima šias svarbias užduotis:
- ryšio tarp šeimos ir ikimokyklinio ugdymo įstaigos stiprinimas modeliuojant mokslo metų sąveikos perspektyvas;
- tėvų pedagoginės kompetencijos ugdymas;
- ugdymo ir ugdymo proceso kokybės gerinimas;
- skatinti šeimos narių domėjimąsi savo vaikų raida ir auklėjimu.
Toks tėvų susirinkimas darželyje vyksta, kuriame dalyvauja ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovas, pavaduotojai AHR, VMP, slaugytoja, tėvai.
Pirma, mokytoja pasakoja, kad darželyje susiklostė gera tradicija – rengti visuotinį susirinkimą.
Tėvų ir mokytojų susirinkimų protokolai turi būti saugomi. Darželio jaunesniajai grupei, parengiamųjų, vyresniųjų grupių atstovams siūloma staigmena. Pirmiausia vaikams buvo užduotas klausimas: „Kodėl tu myli savo mamą, tėtį, senelį, močiutę“. Susirinkusieji atidžiai klausosi vaikų atsakymų, kažkas sugeba atpažinti savo sūnaus ar dukros balsą.
Susitikimą vedantis mokytojas pažymi, kad mylimiausi ir brangiausi žmonės bet kuriam vaikui yra jo tėvai. Vaikui reikia jų palaikymo ir supratimo. Be darželio ir šeimos santykių neįmanoma sukurti džiugios ir patogios aplinkos kūdikiui. Kokia turėtų būti tokia sąjunga? Ką gali padaryti mamos ir tėčiai? Kaip darželis gali padėti? Tėvų susirinkimas, kurio pavyzdys siūlomas skaitytojams, skirtas susipažinti su ikimokyklinio ugdymo įstaigos veikla
Direktorės kalba
Pirmieji mokytojai yra tėvai. Jie turi padėti savo vaikų intelektualinio, moralinio ir fizinio vystymosi pagrindus nuo ankstyvos vaikystės. Tėvų susirinkimas darželio grupėje – galimybė gauti grįžtamąjį ryšį, supažindintiikimokyklinio ugdymo įstaigos edukacinė veikla, atsakyti į klausimus, kurie kyla mamoms ir tėčiams ugdymo procese. Darželis veikia pagal pagrindinę papildomo ugdymo ugdymo programą, visiškai laikantis naujų federalinės valstijos standartų.
Ikimokyklinio ugdymo įstaigų specialistai rengia daug įdomių ir lavinančių užsiėmimų ne tik mokiniams, bet ir tėvams.
Būtina bendra veikla, todėl tėvai turėtų tapti vaikų patarėjais ir pagalbininkais. Be to, vadovė kviečia tėvelius išsiskirstyti į grupes, tęsti pokalbius su mokytoja.
Elgesio formos
Atsižvelgdami į ikimokyklinio amžiaus vaikų amžiaus ypatybes, galite imtis įvairių tėvų susirinkimų temų darželyje. Pavyzdžiui, susitikimo metu jie rašo žinutes vaikams, kuriose tėvai pasakoja apie jausmus, kuriuos jie jaučia jiems. Auklėtoja siūlo ant stovo pastatyti paruoštas medžiagas, kuriose būtų ne tik tekstai, bet ir piešiniai, kad vaikai matytų, jog juos myli mamos ir tėčiai.
Tėvelių susirinkimus vyresniojoje darželio grupėje mokytoja kartais veda kartu su vaikais, paversdama susitikimą tikra šeimos švente. Bendra veikla suartina vaikus su tėvais, formuoja tarpusavio supratimą. Kaip galima įsivaizduoti tokį tėvų susirinkimą darželyje? Vyresnėje grupėje vaikai mėgsta aktyvią veiklą. Susitikti su tėvais jie kartu su mokytoja gali paruošti nedidelį koncertą, demonstruojantį savo artistiškumą irvaidyba.
Kaip galiu surengti tėvų ir mokytojų susirinkimą darželyje? Vyresnėje grupėje, be dainelių, šokių, ikimokyklinukai gali skaityti poeziją, parodyti mamoms ir tėčiams nedidelį lėlių spektakliuką. Tėvelių atsakymo žodis bus pasakiška kelionė po „Pochemučeko šalį“, kurios metu visi susipažins su ikimokyklinio ugdymo įstaigos elgesio taisyklėmis.
Netradicinio susitikimo variantas
Tėvelių susirinkimai vyresnėje darželio grupėje gali vykti neįprastai. Pavyzdžiui, mokytojas siūlo renginį tema „Visi vaikai yra tikri menininkai“. Pagal antrosios kartos standartus, vaiko asmeninių savybių formavimas, ankstyva talentingų vaikų diagnostika yra ugdymo prioritetas.
Pagrindinė idėja – skatinti vaiko ir jo tėvų bendradarbiavimo ir partnerystės užmezgimą, plėtrą.
Tokios tėvų susirinkimų temos darželyje yra aktualios, nes leidžia išspręsti šias užduotis:
- išplėsti galimybes tėvams suprasti kūdikį;
- gerinti santykių apmąstymą;
- padėkite lavinti bendravimo su vaiku įgūdžius.
Kaip vyksta tokie tėvų ir mokytojų susirinkimai darželyje? GEF leidžia naudoti apvalaus stalo modelį su kai kuriais praktiniais patarimais.
Pagrindinis organizuojamo susitikimo tikslas – supažindinti mokinių tėvus su gabumo samprata, optimalaus kūrimosąlygos gabių vaikų gebėjimams realizuoti, jų kūrybinio darbo stimuliavimas ir aktyvinimas.
Renginio tikslai:
- mamyčių ir tėčių įtraukimas į aktyvią diskusiją apie suaugusiųjų įtakos gabumų formavimuisi problemą;
- visuomenės požiūrio į talentingus vaikus analizė.
Prieš susitikimą vyksta rimtas auklėtojos paruošiamasis darbas. Jis pateikia nedideles rekomendacijas tėvams, atmintines, susijusias su susitikimo tema.
Pačiam susitikimui mokytojas pateikia teminį pristatymą Power Point programoje. Kaip suvenyrus susitikimo dalyviams mokytoja naudoja vaikų sukurtas boružes.
Toliau pateikiamas tėvų ir mokytojų susirinkimo darželyje protokolo pavyzdys. Tai reiškia susirinkimo temos, dalyvių skaičiaus, svarstomų klausimų pasirinkimo, dėl jų priimtų sprendimų nurodymą.
Susitikimas su arbatos gėrimu, tėvai susodinami ratu. Mokytoja susitikimą Talentų akademijoje pradeda sveikinimu, padėkos raštų, diplomų įteikimu toms mamoms ir tėčiams, kurių darbas yra neįkainojamas ikimokyklinio ugdymo įstaigos funkcionavimui.
Pedagogas pažymi, kad pagal federalinį valstybinį naujosios kartos švietimo standartą ikimokyklinukų ugdymo ir ugdymo procese prioritetas yra asmeninių savybių ugdymas, ypatingą dėmesį skiriant paieškoms ir gabių vaikų ugdymas.
Gamtoje gabių vaikų nėra, todėl mokytojo ir tėvų užduotis yra laiku pastebėti ikimokyklinukustam tikri gabumai, pagalba savęs tobulėjimui, savęs tobulėjimui. Kažkas domisi matematika, kažkam patinka chemija, biologija, o kai kurie vaikinai nuo mažens domisi sportu, įvairiomis kelionėmis.
Atsakinga tėvų, mokytojų užduotis – kantrybė ir meilė savo vaikams. Kai kurie vaikai gana drovūs, todėl reikia rasti prie jų požiūrį, sužadinti konkurencijos troškimą.
Susitikimo metu mokytojas kviečia mamas ir tėčius aktyviai dalyvauti žaidimuose, skirtuose lavinti kairįjį ir dešinįjį smegenų pusrutulius.
Panašius tėvų susirinkimus galite surengti vidurinėje darželio grupėje. Kaip užduotį mokytojas pasiūlo tėvams pratimą „veidrodžio piešimas“. Ant stalo padedamas tuščias popieriaus lapas, išdalinami pieštukai. Mamos (tėčiai) turėtų vienu metu abiem rankomis piešti veidrodines simetriškas raides ir piešinius. Atliekant tokį pratimą, turėtų būti jaučiamas rankų ir akių atsipalaidavimas, nes tuo pačiu metu abiejų pusrutulių darbas prisideda prie efektyvios visų smegenų veiklos.
Tokių netradicinių tėvų susirinkimų vidurinėje darželio grupėje programoje gali būti ir žaidimas „Žiedas“. Jo esmė ta, kad reikia greitai ir pakaitomis surūšiuoti pirštus, sujungiant nykštį su mažuoju pirštu, žiedą, vidurinį ir rodomąjį pirštus į žiedą. Apšilimo metu pratimas atliekamas viena ranka, tada įtraukiamos abi rankos.
Diskusija susitikimo tema
Mokytojas pasiūlo tėvams įdomią istoriją. Tolimose Ramiojo vandenyno salose pasirodė berniukas, turintis genialaus Mocarto savybių. Kokia muzikinė ateitis laukia kūdikio, jei saloje nėra muzikos instrumentų?
Mokslininkams pavyko įrodyti, kad bet kokia veikla apima tam tikrų savybių turinčio žmogaus įvaldymą. Jie padeda susidoroti su konkrečia veikla, parodo žmogaus sėkmę šia kryptimi.
Psichologijoje tokios savybės vadinamos individualiomis psichologinėmis savybėmis. Pajėgūs žmonės išsiskiria greitu įsisavinti įvairias veiklos rūšis, greitu tikslo pasiekimu.
Ypatingas gabumas
Gebėjimus galima laikyti kompleksiniu dariniu, kuris apima ne tik įvairius psichologinius procesus, bet ir harmoningą asmenybės vystymąsi.
Apskritai jie suteikia gana lengvą ir produktyvų žinių įgijimą įvairiose veiklos srityse, vadinamą gabumu. Tai gali pasireikšti įvairiose veiklos srityse:
- treniruotės;
- intelektualus;
- meninis;
- kūrybinis;
- treniruotės;
- komunikabilus;
- meninis.
Tam tikrų gebėjimų ugdymui svarbu sukurti optimalias sąlygas vaikui. Jautrus laikotarpis yra maksimalių galimybių geriausiai vystytis kuriai nors psichikos daliai metas.
Taip pat gabumui formuoti reikia užsispyrimo, įgūdžiųkiek įmanoma susikoncentruokite, kad pasiektumėte savo tikslą.
Ką dar galima įtraukti į tėvų susirinkimą darželyje. Vidurinė grupė – puikus metas formuoti teigiamą vaikų požiūrį į neįprastus gebėjimus, ieškoti jų vystymosi ir tobulėjimo mechanizmo.
Siekiant pagerinti gabumą, svarbu suteikti vaikui laisvę renkantis veiklą, jas kaitalioti. Suaugusieji turėtų geranoriškai ir neįkyriai padėti bei palaikyti, bet neriboti vaikų savarankiškumo sprendžiant tam tikras problemas, sprendžiant susidariusius konfliktus.
Į pavyzdinį tėvų susirinkimo protokolą darželyje nebūtina įtraukti viso pokalbio teksto, galite apsiriboti tik abstrakčiu.
Naudinga informacija
Mokytoja neįprastu būdu supažindina su kiekvieno ikimokyklinio amžiaus individualiomis savybėmis. Susitikime dalyvaujantiems tėvams jis išduoda tam tikras korteles, kuriose nurodomos psichinės ir fizinės vaikų savybės:
- Tokio amžiaus vaikai mėgsta klausytis pasakų.
- Iki penkerių metų vaikai sulaukia įvairių skundų, kad kiti vaikai netinkamai atlieka tam tikras užduotis ir užduotis.
- 4-5 metų amžiaus vaiko augimas sustoja ties 4-5 centimetrais per metus.
- Iki 5 metų svarbu apsaugoti vaiką nuo didelio fizinio krūvio, sukeliančio stuburo iškrypimą.
Btėvų susirinkimus jaunesnėje darželio grupėje naudinga įtraukti medicinos darbuotojo, vaikų psichologo pasisakymą. Jie ne tik supažindins mamas ir tėčius su kūdikių amžiumi ir fizinėmis savybėmis, bet ir patars, kaip atlikti diagnostinius tyrimus.
Mokytojas susitikime su tėvais gali pasakyti apie tai, kaip svarbu vaikams atlikti paprastą fizinį darbą, smulkias užduotis. Pavyzdžiui, kūdikis gali nušluostyti grindis, nuvalyti dulkes arba išsiurbti kilimą kambaryje.
Mokslininkai nustatė, kad būtent pirmieji penkeri gyvenimo metai yra aukso metas atpažinti ir tobulinti gabumus. Būdami 4-5 metų vaikai išmoksta gerbti vyresniuosius, užmezga santykius su bendraamžiais, tarp jų nustatomi lyderiai.
Tėvai taip pat turėtų būti informuoti, kad ikimokyklinuko akies lęšiukas skiriasi nuo suaugusiojo. Štai kodėl taip svarbu atkreipti dėmesį į darbastalio apšvietimą, už kurio ikimokyklinukas skaito, piešia, žaidžia.
Norint išmokyti vaiką elgesio taisyklių, neužtenka tik jiems pasakyti. Svarbu, kad kūdikis periodiškai atliktų tokius veiksmus, tai yra, praktiškai išsiaiškintų gautą teorinę informaciją. Tik susiformavus įgūdžiams, įgūdžiams, jų tobulėjimui, laipsniškai komplikuojant, galima tikėtis, kad užduotis bus pasiekta.
Kas yra NLP
Atskira tema pokalbiui su ikimokyklinukų tėvais gali būti neurolingvistinio programavimo mechanizmo svarstymas.
Su juo galite atsikratyti reikšmingoemocinę įtampą, gerina darbingumą, ugdo mąstymą, formuoja tarpsferinius ryšius. Mokytojas prašo tėvų atlikti pratimą. Jie gauna popieriaus lapą su rusiškos abėcėlės raidėmis. Po kiekviena raide nurodoma: L, P arba V. Viršutinė raidė turi būti ištarta, L - reiškia kairiosios rankos pakėlimą į kairę, o P - dešinės rankos pakėlimą į dešinę, B - tai tuo pačiu metu pakėlimas rankas aukštyn. Pratimo sudėtingumas slypi tame, kad tokios manipuliacijos turi būti atliekamos vienu metu.
Pabaigoje
Bet koks ikimokyklinio amžiaus vaikams organizuojamas tėvų susirinkimas yra atsakingas renginys mokytojui. Tam reikia iš anksto kokybiškai pasirengti, išsamiai išnagrinėti susitikimo temą.
Pavyzdžiui, galite atkreipti dėmesį į ikimokyklinio ugdymo įstaigoje organizuojamą dalyko kūrimo aplinkos analizę.
Vesdama pokalbį šia tema, mokytoja pasakoja apie keturių pagrindinių modulių paskirstymą ikimokyklinio ugdymo įstaigoje: buitis, žaidimas, nemokama veikla, apsaugos modulis.
Ikimokyklinio ugdymo standartas apima reikalavimus ugdymo ir ugdymo programos struktūrai bei jų įgyvendinimo sąlygas. Juose nurodomos programų įgyvendinimo sąlygos, įskaitant finansines, personalo, materialines ir technines. Mokytojas tėvų susirinkimų metu supažindina tėvus su šio dokumento turiniu, pristato pristatymą apie jo įgyvendinimą kaip ugdymo dalį.organizacijos.
