Kai pradinių klasių mokiniai turi apibūdinti malonų kraštovaizdį, jie gali padaryti apgailėtiną klaidą žodyje „gražus“. Kai kurie mokytojai mano, kad ne visi vaikai gali vienu metu galvoti apie pristatymo ar rašinio turinį ir taikyti studijuojamas taisykles.
Tačiau ne kiekvienas vaikas klysta. Mitas apie įgimtą raštingumą, padedantį daliai klasės susidoroti su užduotimi, sklando ore. Kaip bebūtų keista, net patyrę mokytojai juo tiki.
Tačiau greičiausiai moksleiviai ne tik išmoko taisyklę apie nekirčiuotus balsius ir kaip juos patikrinti. Jie tiksliai žino, kurį bandomąjį žodį „gražus“geriau vartoti, jis lengvai pasirodo jų atmintyje.
Kalbos jausmas, kurį kai kurie žmonės laiko būdingu žmogui nuo gimimo, turi būti formuojamas ir lavinamas. Taip, kai kuriems bus šiek tiek lengviau. Net vizualinė atmintis ateis į pagalbą. Bet kodėl?
Taisyklingai ir prasmingai rašyti sugeba būtent tie, kurie daugiau skaito,gali kurti asociatyvines grandines iš giminingų žodžių, mintinai prisimena eilutes. Visus šiuos įgūdžius reikia lavinti nuo ikimokyklinio amžiaus. Negalima nuvertinti tėvų įtakos šiuo klausimu.
Žodžio istorija
Jei vaikas žino žodžio istoriją ir sąvokas, kurios panašios garsu ir reikšme, žodžio šaknis išlieka jo atmintyje. Dėl tos pačios šaknies žodžių jis greitai suras, kuris bandomasis žodis atitinka žodį „gražus“.
„Gražus“yra ne tik sinonimas, bet ir artimos kilmės žodis. Taip pat „dažai“, „dažai“, „spalva“. Tačiau juose aiškiai girdima raidė „a“. Ji būgnininkė.
Mažiesiems naudinga pasakyti, kad „raudona“ir „gražu“reiškė tą pačią kokybę – patrauklų ir malonų žmonėms įvaizdį. Ką reiškia posakiai „raudona mergaitė“, „Raudonoji aikštė“, „raudona trobelė su pyragėliais“, vaikui reikia paaiškinti dar prieš mokyklą.
Viskas žinoma lyginant
Žodis „gražiau“vaikams pažįstamas iš pasakų ir eilėraščių. Kai jiems kyla klausimas, koks yra žodžio „gražus“bandomasis žodis, galite pasiūlyti prisiminti pasakas. Stebuklingas veidrodis patvirtino, kad karalienė graži, o princesė – gražesnė. Tokiame sakinyje raidė „a“tampa gana akivaizdi.
Trumpą būdvardžio formą taip pat reikia patikrinti: „gražiau“tinka kaip žodžio bandomasis žodis"graži". Šis žodis ne kartą padės taisyklingai parašyti „grožis“, „grožis“, „gražiau“, „grožis“, „papuoštas“, „gražus“, „puikuotis“, „puošmena“ir daug kitų.
Tai negali būti lengviau
Geriausi žodžio „gražus“bandomieji žodžiai yra „dekoruoti“, „papuošti“. Jie sukuria stabilią asociaciją: jei norite padaryti gražią, papuoškite.
Kai darželyje ar mokykloje mokomasi naujametinių eilėraščių, kaip neprisiminti papuoštos eglutės. Pavyzdžiui, V. Berestovas:
Iki medžio viršūnės
Dekoruoti žaislai!
Šaukite apvalų šokį!
Sutikite Naujuosius metus!
Eilėraščiai, kuriuose akcentuojamas balsis, yra puiki pagalba pedagoginėje praktikoje. Jie padeda ne tik rašybai, bet ir žodinei kalbai. B. Zakhoderio eilėraščių dėka nesunku prisiminti teisingą kirčiavimą žodyje „gražus“:
Ir aš neatsakiau, deja, nieko, Į sudėtingą klausimą: „Kas yra gražiausia?“
Nepamirškite pažymėti nekirčiuotų balsių
Taigi, žodžiai „gražiau“, „puošti“, „papuošti“, „gražus“tinka ne tik patikrinti, bet ir sustiprinti asociacijas su būdvardžiu „gražu“.
Reikia padirbėti ir su kitais žodžiais. Tobulinti kalbos jausmą – tai pasirūpinti, kad mokymosi procesas būtų įdomus ir įdomus patiems vaikams. Tai turėtųyra žaidimo, kūrybiškumo, pasakų ir fantazijos elementų.
Su vaikais išsiaiškinus, koks bandomasis žodžio „gražus“žodis egzistuoja rusų kalboje, galite paprašyti jų pačių patikrinti bet kurį kitą žodį. Svarbiausia, kad įgūdžiai pirmiausia būtų lavinami naudojant paprastus žodžius.
Ir nemanykite, kad reikia tik mokyklos, dėstytojų, kursų, kad mokytų vaikus meilės raštingam kalbėjimui. Vyresnės kartos požiūris į skaitymą, rašymą ir kalbėjimą yra lemiamas veiksnys. Gerai, kai net SMS rašo be klaidų. Taip žmonės parodo pagarbą vieni kitiems. Tai gražu.
