Žmogus yra socialus padaras ir jam reikalinga visuomenė patogiam egzistavimui. Atėjęs į fizinį pasaulį, vaikas pačioje pirmoje raidos stadijoje susiduria su įvairiausiomis taisyklėmis, įsitikinimais, dogmomis, dėsniais, galų gale – sistema, kuri egzistavo dar prieš jam gimstant. Žengdamas pirmuosius žingsnius, jis yra priverstas priimti žaidimo taisykles gyvenime ir tapti aktyviu jo dalyviu, t.y. bendrauti.
Reiškinio apibrėžimas
Asmenybės socializacija – tai procesas, kai žmogus įsilieja į visuomenę, ugdant pagrindinius kultūros, kuriai jis priklauso gimus, elementus, vėliau formuojant socialinį „aš“. Verta paminėti, kad žmogaus transformacija prasideda tiesiogiai nuo noro gyventi ir dirbti bendram labui, įgyvendinant savo sugebėjimus.
Be šito neįmanoma perduoti dvasinių turtų iš kartos į kartą. Būtent tradicijų ir istorijos dėka žmogus, remdamasis neįkainojama savo protėvių patirtimi ir pasiekimais, gali kurti ir kurti kažką naujo.
Socialinio gyvenimo evoliucijažmogus
Tradiciškai yra du šio reiškinio vystymosi etapai:
Pirminis – steigiamas mažose žmonių bendruomenėse, kurios gerai vieni kitus pažįsta, pavyzdžiui, šeimos nariai, draugai ir pan. Bendravimas su šia kategorija turi tiesioginės įtakos asmenybės formavimuisi.
Antrinis – vyksta verslo santykių sferoje.
Žmogaus asmenybės pirminė socializacija yra pati reikšmingiausia, nes būtent ankstyvoje vaikystėje individas ugdo savimonę, susiformuoja pamatinės elgesio visuomenėje nuostatos. Ir būtent tėvai yra pradinis kultūros vertybių pavyzdys ir modelis. Be to, prie šio proceso yra susijusios švietimo įstaigos, mokyklos ir kt.
Jaunystės etapas yra pereinamasis laikotarpis, kuriam būdingas didėjantis poreikis tyrinėti mus supantį pasaulį, įsiskverbti į visus jo mažai tyrinėtus klodus, siekiant įsitvirtinti šiame pasaulyje, ieškant kokybinis elgesio standartas. Paauglystės pabaigą žymi savęs kaip savarankiško žmogaus įsitvirtinimas, tam tikro socialinio ir moralinio branduolio įgijimas, tikrųjų interesų ir gebėjimų suvokimas, prasidedant naujam vystymosi etapui augimo rėmuose..
Asmenybės socializacija – tai procesas, kuris nesibaigia net suaugus, bet jau gerokai lėtėja. Šiame etape žmogus išbando įvairius socialinius vaidmenis: sutuoktinio ar sutuoktinio, darbuotojo vaidmenį visuomenėje ir kt., taip pat įgyja aktyvaus socialinio ir socialinio dalyvio statusą.kita veikla.
Kolektyvinis intelektas ir individualumas
Būtent bendraudamas su kitais žmonėmis žmogus atskleidžia savo išskirtinumą. Ši patirtis, kuri yra individo socializacijos proceso pagrindas, taip pat yra jo individualizacijos ir kūrybinio gebėjimų taikymo š altinis. Sukauptą žinių bagažą žmogus transformuoja į asmenines nuostatas, gyvenimo principus ir savarankiško mąstymo įgūdžius. Tai aiškiai matyti vaiko kalbos formavimo ir kalbos mokymosi pavyzdyje: yra bendrosios rašybos taisyklės, gramatika ir pan., tačiau mokėjimas kalbėti ir rašyti yra vienas iš centrinių įgūdžių, galinčių pabrėžti žmogaus individualumą: ne. visi vienodai žino rusišką žodį ir turi išskirtinius rašymo įgūdžius.
Vaikų populiacijos socializacija
Žmogus yra visuomenės vienetas, kuris yra pažangos variklis arba jo dalyvis, kuris prisideda prie socialinės tikrovės formavimosi su tam tikru sąmonės lygiu – ir kuo ji bus persotinta, kokie idealai ir standartai, tai turės įtakos vaiko asmenybės socializacijai.
Kūdikis pradeda pažinti pasaulį nuo savo artimiausios aplinkos. Ir, žinoma, artimiausi žmonės yra tėvai, o pačiame pirmajame gyvenimo etape – mama. Šis pagrindinis kūdikio ir motinos ryšys sukelia stiprias emocijas, kurios yra tvirtas pagrindas ir vienas iš svarbiausiųindivido socializacijos sąlygos.
Ir pirmasis žingsnis yra ankstyvų prisirišimų formavimas. Čia lemiamą vaidmenį atlieka ne tiek kontaktas su motina ir jos maitinimas meile, kiek saugumo jausmas, kurį suteikia bendravimas su gimtąja būtybe. Socialinis žmogaus vystymasis iš esmės priklauso nuo stabilių ryšių su žmonėmis atsiradimo tiesiogiai ankstyvoje vaikystėje. Tai yra pagrindinis daugelio skirtingų tautybių žmonių, užaugusių skirtingose kultūrose, integracijos į visuomenę raktas.
Žaidimas kaip būdas pažinti pasaulį
Nuo metų pagrindinis vaiko pažinimo kanalas yra žaidimas, kurio visuotinai priimtos kategorijos yra šios:
- O vienas pats.
- Lygiagretūs veiksmai – nuo metų vaikas aktyviai kopijuoja kitų veiksmus, bet kol kas be noro tapti aktyviu šios veiklos dalyviu.
- Asociatyvus – maždaug nuo trejų metų vaikai vis dažniau lygina savo elgesį su kitų elgesiu.
- Kooperatyvas – maždaug nuo ketverių metų vaikus vis labiau traukia veikla, kuriai reikalingas bendradarbiavimas.
Žaidimas yra priemonė vaikams mokytis apie suaugusiųjų pasaulį. Jie įgyja naujų įgūdžių ir seka suaugusiųjų elgesį. Vaikas atkreipia dėmesį į tai, kaip mama kalba telefonu, tėtis prisisega diržą ir pan., ir šiuos veiksmus perkelia į žaidimo aplinką, verčia į savo kalbą. Asmens vystymasis ir socializacija vyksta tiesiogiai mėgdžiojant kitus žmones, ypačsuaugusieji. Kiek jis sėkmingai įgyvendins savo veiksmus žaidime, jo perėjimas į realią visuomenę bus toks sklandus ir adekvatus. Tai tam tikras pasiruošimo etapas.
Ikimokyklinio amžiaus vaikas yra labai jautrus įvairiems įvykiams: viskas, kas su juo nutinka, nusėda jo emocinėje atmintyje. Ir atitinkamai aplinkos pažinimas prasideda juslinio suvokimo lygmeniu. Tie reiškiniai, kurie randa emocinį rezonansą vaiko sieloje, sudaro jo pirmosios socialinės patirties pagrindą. Psichikos procesų vystymasis, įskaitant vaizduotę kaip pagrindą kūrybiškumui, naujo kūrimui, vyksta būtent šiame amžiuje. O sėkminga žmogaus realizacija visuomenėje įmanoma, jeigu jis iš savo pusės, intelektualiu ar kitokiu būdu, gali įnešti kažkiek prie to indėlį, taip tapdamas ne tik vartotoju, bet ir gamintoju.
Vaiko asmenybės harmoningai socializacijai būtina įvaldyti gebėjimą vertinti savo elgesį lygiagrečiai su kitų veiksmais, o tai yra neatsiejama mažo žmogaus psichikos formavimosi dalis.
Vaikystė kaip atskira realybė
Žmogaus užimamos padėties visuomenėje požiūriu ankstyvasis amžius skiriasi tuo, kad tai yra pagrindinis individo socializacijos proceso etapas, kai klojami jo pamatai.
Keletą šimtmečių anksčiau vaikystės idėja, kuri yra natūrali šiuolaikinei visuomenei, neegzistavo. Vaikai buvo įtraukti į pilnametystę nuo gimimonesant aiškiai apibrėžtų ribų tarp mažo vaiko ir suaugusiojo. Sugalvotas žaislų pasaulis, kuriame šiandien auga ir lavinasi vaikai, noras nupirkti jiems mielų, mielų smulkmenų, apsaugoti nuo visko, kas, pasak suaugusiojo, gali kažkaip pakenkti – visa tai tapo žmogaus gyvenimo norma. palyginti neseniai. Tai liudija meno kūriniai, paveikslai, kuriuose vyresni ir jaunesni vaizduojami toje pačioje socialinėje aplinkoje, besidalinantys tais pačiais užsiėmimais, o tai rodo kartų tęstinumą, kurio šiandien dėl atotrūkio jau nebestebime labai daugybe atvejų. ir nesusipratimas tarp narių.net viena šeima. Nauja vaikystės samprata prasidėjo po spaudos išradimo, padariusio savotišką perversmą visuomenės kultūriniame gyvenime. Ir šiandien internetas daro panašią revoliuciją, viena vertus, ištrindamas rėmus ir ribas, o iš kitos – dar didesnį padalijimą.
Bet nesvarbu, kokie apibrėžimai patenka į vaikystės kategoriją, vaiko sąveika su visuomene prasideda pačioje ankstyviausioje jos raidos stadijoje. Kūdikis nuo pat kūdikystės dalyvauja socialiniame gyvenime: reaguoja į tėvų nuotaikas, patraukia jų dėmesį verkdamas, rėkdamas, kai reikia, darydamas įtaką suaugusiojo elgesiui. Visa trupinių protinė veikla vykdoma bendraujant su artimaisiais.
Vaiko socialinės raidos žingsniai
Iki šiol literatūroje pateikiamas toks požiūris į tiriamą reiškinį ir jįinformacijos komponentas:
- tradicinis: prisitaikantis prie aplinkos;
- integracija: socialinių procesų derinys, kurio dėka žmogus, įsisavindamas tam tikrą įsivaizdavimą apie vyraujančias idėjas apie daiktų vertę ir lygiavertiškumą, įgyja gebėjimą protingai elgtis visuomenėje (J. S. Kon);
- individualizacija: žmogaus asmenybės raidos procesas žmonių visuomenėje (A. V. Mudrikas).
Šis požiūris gali būti koreliuojamas su vaiko socialinio vystymosi etapais. Tos idėjos, kurias jis gauna bendraudamas su pasauliu, tampa žiniomis – objektyvia nuomone apie supančią tikrovę. Žinios yra teorinis praktinės veiklos pagrindas, kuris, savo ruožtu, yra vaikų kūrybinės veiklos ugdymo ar jų individualizavimo pagrindas.
Integracijos į visuomenę sąlygos
Asmens socializacija – tai individo patekimas į žmogaus aplinką prisiimant tam tikrą socialinį vaidmenį, kurio įgyvendinimas gali būti vykdomas pasitelkus daugybę veiksnių. Svarbiausia sąlyga – būti žmonių grupėje, kurios sudėtis kinta pagal amžiaus kategoriją, tikslus ir vertybes tiek paties subjekto, tiek visuomenės, kurioje jis gyvena, poreikius.
Santykinai ištirti asmenybės socializacijos veiksniai paprastai skirstomi taip:
- Megafaktoriai. Visata, planeta, pasaulis, internetas.
- Makrofaktoriai. Šalis, valstija.
- Mezofaktoriai. Gyvenvietės, miestai, subkultūros.
- Mikrofaktoriai. Šeima, draugai, bendraamžiai,vaikų darželiai, įvairios visuomeninės ir kitos organizacijos.
Socializacijos agentai
Mus supantis pasaulis nuolat juda ir atsinaujina, verčia jus pabusti ryte ir judėti kartu su juo. Žmogus yra būtybė, kuri, siekdama išgyventi, gali prisitaikyti prie skirtingų gyvenimo sąlygų. Ir į šį procesą įtraukiami įvairūs asmenybės socializacijos agentai ar institucijos.
Institucijos – tai organizacijos, kuriose asmuo pristatomas į visuomenę.
- Šeima vaikui yra pagrindinė priemonė, nes nuo jos prasideda žmogaus pažintis su visuomene. Vietiniai žmonės ne tik suteikia galimybę integruotis į sistemą kaip atskiram individui, bet ir suteikia tam tikrą socialinį statusą, į kurį buvo įdėtos ankstesnių kartų pastangos ir darbas.
- Bendraamžiai yra tie agentai, kurie vienodai moko bendrauti, skirtingai nei kitose institucijose, kuriose sąveika kuriama hierarchijos principu. Santykiai su panašiais sistemos dalyviais leidžia jaunajai kartai geriau pažinti ir suprasti savo poreikius ir gebėjimus, privalumus ir trūkumus kitų fone.
- Mokykla yra formali institucija, turinti akademinių disciplinų rinkinį ir tam tikrą, kaip kai kurie sociologai vadina, paslėptą programą, kurioje įsišakniję konkretūs elgesio prototipai, prisidedantys prie socialinės tvarkos išsaugojimo.
- Žiniasklaida skiepija vaikams elgesio modelius, kurių jie nepastebi šeimoje ir tarptavo draugai.
- Darbas – svarbiausia suaugusiojo aplinka, kurioje tęsiasi pripratimo prie visuomenės gyvenimo sąlygų procesas.
Vyrui reikia vyro
Mowgli yra ne atvejis iš pasakos, o labai tikra istorija, ir daugiau nei viena. O individo socializacija yra būdas ir būdas išlikti šiuolaikiniame pasaulyje. Nepaisant to, kad žmogus gimsta tarp žmonių, bet kuriam individui reikia socialinės adaptacijos. Tai suteikia žmogui galimybę integruotis į visuomenę per gebėjimą analizuoti tai, kas vyksta, įvertinti savo galimybes ir atitinkamai reaguoti, koreguojant savo elgesį priklausomai nuo situacijos. Visa tai pagrįsta visuotinai priimtomis klišėmis ir normomis, kurios, viena vertus, išlygina individualius skirtumus, bet, kita vertus, padeda žmogui užimti savo vietą po saule.
Kaip žinote, žmogus be praeities neturi ateities – šie žodžiai tinka ir žmogaus asmenybės socializacijos vaidmeniui bei jo tapimui sėkmingu sistemos, kuriai jis priklauso, dalyviu. Norėdami sukurti kažką naujo, pirmiausia turite išmokti mėgdžioti tai, kas jau yra, kitaip tariant, studijuoti kartų įgytą patirtį. Jau nuo ankstyvos vaikystės galima laikytis žmogui būdingo mėgdžiojimo principo: vaikas savo veiksmuose mėgdžioja suaugusiuosius, kaip aprašyta aukščiau.
Atsižvelgiant į tai, kas išdėstyta aukščiau, individo socializacija visuomenėje yra dvipusis procesas. Pradiniame vystymosi etape žmogus didžiąja dalimi priima ir naudoja turimą žinių bazę, tai yra, jis yra vartotojas, bet kaipevoliucija pradeda prisidėti prie visuomenės klestėjimo.
