Mokytojai, įgyvendinantys sporto dalyko programas, vadovaujasi šios ugdymo srities ugdymo standartais, mokykloms skirtomis ugdymo programomis, taip pat sudaro teminį kūno kultūros planavimą, atsižvelgia į sanitarines normas, taisykles ir higienos normas. Be to, mokytojai turėtų žinoti pamokų vedimo saugos taisykles ir mokinių vertinimo taisykles. Taip pat mokytojai turėtų rengti pamokas, kuriose būtų numatytas pamokos plano parengimas, apšilimas ir sporto startai.
Prieš atliekant teminį kūno kultūros planavimą, būtina parašyti aiškinamąjį raštą, kuriame turi būti nurodyta, kokias mokymo priemones mokytojas naudos sudarydamas pamokos planą. Yra du programos lygiai – pagrindinis ir išplėstinis. Antpagrindinio lygio studijoms per savaitę skiriamos dvi valandos, o detalesniam medžiagos studijavimui - trys valandos. Programos medžiaga kiekvienais mokslo metais turėtų būti sudėtingesnė dėl to, kad atsiranda sudėtingesnių elementų, pavyzdžiui, lengvoji atletika ir krosas.
Teorinė informacija gali būti dėstoma tiek per pamokas, tiek skirta šiai medžiagai mokytis. vieną valandą kiekvieną ketvirtį. Pažymėtina, kad teminis kūno kultūros planavimas apima ir studijų laiko paskirstymą programos medžiagai perskaityti. Pavyzdžiui, 5-9 klasių pagrindinė dalis turėtų būti ne mažesnė kaip 50 valandų, o likusi dalis – sportiniai žaidimai, gimnastika, smulkieji akrobatikos elementai, lengvoji atletika, krosas ir krepšinis.
Mokymo programoje taip pat pateikiami žinių apie šį dalyką pagrindai, įgūdžiai šioje srityje, vaikų grūdinimo metodai ir savireguliacijos bei savikontrolės būdai. Kūno kultūros teminis planavimas susideda iš natūralių pamatų. 5-6 klasėms jis sudaromas atsižvelgiant į tokio amžiaus vaikų organizmo savybių įtaką raidai ir fiziniam pasirengimui. 7–8 klasėse pagrindinis vaidmuo tenka raumenų ir kaulų sistemai bei raumenų sistemai vykdant motorinius veiksmus. Devintoje klasėje – visų rūšių pratimų rinkiniai, atsižvelgiant į vaikų amžiaus ir lyties ypatumus.
Socialiniai ir psichologiniai pagrindai taip pat yrakiekviena klasė susideda iš skirtingų užduočių. 5-6 klasėse motorinių veiksmų pagalba vykdoma žaisminga ir varžybinė veikla. 7-8 klasėse - savarankiškas motorinių veiksmų mokymasis ir dėmesio, atminties ir mąstymo ugdymas. Apskritai kalendorinis ir teminis kūno kultūros planavimas turėtų apimti ir kultūrinę bei istorinę bazę – tai olimpinių žaidynių atsiradimo ir raidos istorijos pagrindai, sveikos gyvensenos svarba suaugusiam ir vaikui, taip pat. kaip skirtingų požiūrių į sporto materialines ir dvasines vertybes pristatymas. Labai svarbu, kad į kūno kultūros teminį planavimą būtų įtrauktas skyrius „Grūdinimo metodai“. Vaikai turėtų maudytis oro ir saulės voniomis lauke – pirmą ir paskutinį mokslo metų ketvirtį pamokos turėtų vykti lauke, žinoma, jei nėra lietaus ir šalčio. Tai padeda augančiam organizmui pagerinti sveikatą ir išvengti peršalimo ligų.
