Tiems vaikams, kuriems sunku mokytis dėl esamų sveikatos problemų, yra specialios ugdymo įstaigos arba įprastoje mokykloje atidaromos korekcinės klasės. Čia galite parašyti vaiką, turintį negalią arba atsiliekantį vystymąsi. Pagrindinis tokių įstaigų ir klasių tikslas – mokinių socialinė adaptacija ir integracija į visuomenę.
Jei vaikas greitai eis į mokyklą…
Tai, kad jų vaikas vystymuisi atsilieka nuo bendraamžių, rūpestingi tėvai supranta jau pirmaisiais jo gyvenimo metais. Tai ypač išryškėja sulaukus šešerių metų. Atsiliekantis vaikas turi silpną kalbą ir žemus intelektualinius gebėjimus. Kartais šie vaikai net nemoka laikyti pieštuko rankose. Ne tik mokytojams, bet ir tėvams tampa akivaizdu, kad tokiam vaikui reikia lankyti gydomąją pamoką. Tai leis jam prisitaikyti prie gyvenimo socialiai ir fiziškai.
Kur kuriamos specializuotos klasės?
Vykstančio vystymosi vaikų mokymo procesas gali būti organizuojamas bet kurioje ugdymo įstaigoje. Tiems, kurie nežino, kas tai yrapataisos klasė mokykloje, verta paaiškinti, kad į ją patenka vaikai iš specialių ikimokyklinių įstaigų grupių. Be to, registracija galima tik gavus tėvų sutikimą, gavus jų raštišką prašymą.
Pataisomoji klasė, kaip taisyklė, atidaroma pradiniame mokyklos mokymo programos etape. Be to, ji veikia tol, kol neįgis nebaigto vidurinio išsilavinimo. Specialiai apmokyti mokytojai dirba su vaikais. Be to, mokykloje turi būti mokslinė ir metodinė literatūra, klasės kryptį atitinkanti materialinė bazė. Visa tai leis organizuoti ugdymo procesą, taip pat teikti medicininę ir prevencinę pagalbą šiems ypatingiems vaikams.
Mokyklose korekcinės klasės atidaromos direktoriaus įsakymu. Kartu turi būti mokyklos psichologinės, medicininės ir pedagoginės tarybos išvada kiekvienam iš vaikų, taip pat rajono psichologinės, medicininės ir pedagoginės komisijos išvada.
Kas priimamas į gydomąją klasę?
Specialus ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje suteikiamas vaikams, patiriantiems tam tikrų žinių įgyjant sunkumų, taip pat tiems, kurie blogai prisitaiko kolektyve. Paprastai tokie studentai turi nežymius smegenų, centrinės nervų sistemos veiklos sutrikimus, taip pat emocinio-valingo tipo atsilikimą.
Sunkių raidos sutrikimų turintys vaikai nepriimami į bendrojo lavinimo mokykloje atidarytą pataisos klasę. Čia galitepriskirta:
- šiurkštus klausos, regos, motorinių formų ir kalbos sutrikimas;
-protinis atsilikimas;
- ryškūs kolektyvinio bendravimo sutrikimai, turintys ankstyvo autizmo formą.
Perėjimas į įprastą kursą
Vaikai, besimokantys pagal specialią programą, turi galimybę įgyti žinių kartu su bendraamžiais. Kad vaikas būtų perkeltas į įprastą klasę, jis turi turėti teigiamą raidos dinamiką. Be to, jis turi sėkmingai įvaldyti specialią programą. Šis perkėlimas galimas, kai atitinkamą sprendimą priima psichologinė, medicinos ir pedagoginė taryba, taip pat gavus paties studento sutikimą.
Darbo ir poilsio grafikas
Pataisos klasių mokiniams tinkamiausias darbas – pirmoji pamaina. Tuo pačiu metu jų dienos režimas nustatomas atsižvelgiant į žemą darbingumą ir greitą nuovargį.
Vaikams, lankantiems 1–3 klases, įvedamos papildomos atostogos. Šiems vaikams vasario mėnesį leidžiama pailsėti septynias dienas.
Specializuoto mokymo pranašumai
Mokyklų koregavimo klasėse mokosi nuo septynių iki keturiolikos mokinių. Esant didesniam mokinių skaičiui, reikėtų skirti tarifą už dar vieną mokytoją. Tokiu atveju susidaro papildoma korekcijos klasė. Mažas vaikų skaičius leidžia kiekvienam iš jų skirti maksimalų dėmesį.
Teigiama šios klasės pusė ta, kad darbą su mokiniais atlieka ne paprasti mokytojai, o defektologai. Taiprofesijų dėstoma universitetuose. Mokytojai-defektologai kviečiami dirbti su vaikais, kuriems nustatyta sunki medicininė diagnozė. Šie mokytojai gali rasti raktą net ir sunkiausiems vaikams.
Logopedai dirba su mokiniais, kurie lanko gydymo pamokas mokyklose. Jei reikia, tokie mokymai vykdomi individualiai. Su vaikais, lankančiais pataisos pamoką, dirba psichologai. Jei reikia, šie specialistai pataria tėvams.
Pataisos klasės programoje atsižvelgiama į tai, kad joje dalyvauja ypatingi vaikai. Tai apima pačius paprasčiausius pratimus ir užduotis. Tai leidžia vaikui palaipsniui, mikroskopiškais žingsneliais kilti mokymosi laiptais aukštyn. Kitaip tariant, tokia speciali programa neatsilieka nuo lėto mokinio vystymosi.
Pataisomojo mokymo trūkumai
Viena iš pagrindinių specialiosios klasės problemų – suburti vaikus su skirtingomis medicininėmis diagnozėmis, turinčius įvairių psichikos ir psichologinių problemų. Nėra vienos visiems tinkančios programos. Dažnai tokie vaikai atsilieka viename dalyke, o gabūs kitame dalyke. Taigi vaikas gali būti nesuderintas su matematika, bet tuo pačiu piešti kaip tikras menininkas, rašyti kreivai, bet mokėti užsienio kalbas (jos, deja, nėra numatytos specialioje programoje)
Vaikai iš socialiai remtinų šeimų dažnai siunčiami į pataisos klasę. Tokie vaikai, netekę tėvų globos,iš pradžių tikrai atsilieka vystymuisi. Tačiau intensyviai treniruojantis jie greitai pasiveja. Dėl to šiems sveikiems vaikams nuobodu lėtas mokslas.
Pataisos klasių gradacija
Specialusis ugdymas skirstomas į aštuonis tipus. Mokytis pas juos vaikai siunčiami pagal medicinines diagnozes. Yra šių tipų pataisos klasės:
- I - klausos negalią turintiems ir kurtiesiems vaikams;
- II - kurčnebyliams;
- III ir IV - akliesiems ir silpnaregiams;
- V - mikčiojantiems ir vaikams, turintiems kalbos sutrikimų;
- VI - mokiniams, turintiems psichikos ir fizinės raidos problemų;
- VII - protinio atsilikimo ir ADHD vaikams;
- VIII – protiškai atsilikusiems.
Specialios I ir II tipo klasės
Jie atveria galimybę auginti ir šviesti klausos negalią turinčius vaikus. Šie specialūs korekciniai užsiėmimai skirti mokinių žodinei kalbai formuoti remiantis klausos-vaizdiniu suvokimu, kompensuoti ir koreguoti galimus protinės ir fizinės raidos nukrypimus. Mokytojai siekia paruošti šiuos vaikus savarankiškam gyvenimui. Kuo skiriasi šios korekcinės klasės? Bendrojo ugdymo proceso darbo programa sukurta specialiai kurtiesiems vaikams. Šioje klasėje telpa iki dešimties žmonių.
Specialios III ir IV klasės klasės
Jie sukurti vaikų, turinčių regėjimo sutrikimų, mokymui, ugdymui, taip pat nukrypimų korekcijai. Tokio tipo pataisos užsiėmimuose vaikai sužvairumas, su ambliopija.
Pagrindinė mokytojų užduotis – kompensacinių procesų mokiniuose formavimas. Tam vyksta ne tik grupiniai, bet ir individualūs užsiėmimai apie tolesnį lytėjimo ir vaizdinio sakytinės kalbos suvokimo ugdymą, socialinę orientaciją, kineziterapiją, ritmą. Mokydamiesi tokiose pataisos klasėse vaikai lavina bendravimo įgūdžius.
Mokyklos ugdymo programai tobulinti, regos negalią turintys mokiniai aprūpinami specialia įranga ir tiflo prietaisais. Brailio rašto sistema yra tokių vaikų ugdymo pagrindas. Mokytojas naudoja nestandartinę didaktinę medžiagą, taip pat specifines vaizdines priemones. Visa tai leidžia šiek tiek išplėsti pateiktos informacijos apimtį.
Specialios V rūšies klasės
Jie sukurti siekiant ugdyti ir lavinti vaikus, turinčius sunkių kalbos patologijų. Lygiagrečiai teikiama reikiama pagalba esamoms ligoms ir su jais susijusioms psichikos raidos ypatybėms pašalinti. Esant teigiamai vaiko raidos tendencijai, jis gali būti perkeltas į įprastą klasę. Tačiau tam reikės gauti psichologinės-medicininės-pedagoginės komisijos išvadą.
5 tipo pataisos klasėje numatytas pradinio bendrojo išsilavinimo įgijimas 4-5 metams. Bendrojo pagrindinio išsilavinimo standartas yra šešeri metai.
Pirmajame, pradiniame mokymo etape numatomas įvairių kalbos defektų taisymas. Jie įtraukiakalbos tempo, garso tarimo ir foneminės klausos pažeidimai, taip pat su šiomis patologijomis susiję vaiko psichinės raidos nukrypimai. Mokiniai mokomi normalios šnekamosios kalbos įgūdžių, taisyklingai gramatiškai formuluoti teiginius, plečiamas žodynas.
Antrojo ugdymo pakopoje vaikai išsiugdo visaverčius informacijos perdavimo raštu ir žodžiu įgūdžius, leidžiančius be vargo įsilieti į visuomenės gyvenimą. Maksimalus 5 tipo klasės užimtumas yra 12 žmonių. Esamų pažeidimų taisymas atliekamas ne tik klasėje, bet ir įvairiuose renginiuose.
Specialios VI tipo klasės
Jie treniruoja vaikus, turinčius raumenų ir kaulų sistemos sutrikimų. Tokioje specialioje klasėje sprendžiamos mokinių kalbos, pažintinės ir motorinės sferų kompleksinės korekcijos užduotys. Šių mokymų tikslas – ir socialinė bei darbinė vaikų adaptacija visuomenėje. Didžiausias žmonių, su kuriais mokytojas turėtų dirbti, skaičius neturėtų viršyti dešimties.
Ypatingos VII tipo pamokos
Jie skirti mokyti vaikus, turinčius protinį atsilikimą. Pagrindiniai šios patologijos požymiai išreiškiami dėmesio ir atminties silpnumu, taip pat judrumo ir tempo stoka.
Lankant tokius užsiėmimus, vaikams užtikrinamas emocinės-valinės sferos normalizavimas, protinis vystymasis. Atmokinių, vyksta ugdymo procesui būtinų įgūdžių ir gebėjimų formavimas, aktyvinama pažintinė veikla. Šioje klasėje telpa 12 žmonių. Tuo pačiu metu vaikams teikiama logopedinė pagalba.
Specialios VIII klasės klasės
Jie yra sukurti siekiant ugdyti vaikus, turinčius protinį atsilikimą, siekiant pašalinti raidos sutrikimus. 8 tipo pataisos užsiėmimai skirti socialinei ir psichologinei vaiko reabilitacijai. Tai leis jam ateityje kuo neskausmingiau integruotis į visuomenės gyvenimą. Didžiausias šios klasės užimtumas yra 8 žmonės.
Šis mokymas baigiasi darbo pažymėjimu. Į šį egzaminą įeina medžiagų mokslas ir gaminių gamybos technologija.
