Šiuolaikinės mokyklos uždavinys – mokyti ir ruoštis kitam ugdymo lygiui. Ar šis teiginys teisingas? Iš dalies. Praktiškai užduočių spektras yra daug platesnis. Kalbant apie įvairiapusį vystymąsi, iškyla tokie renginiai, kuriuose vaikas gali ne tik pademonstruoti savo žinias, bet ir asmenines savybes bei gebėjimus. Todėl toks dėmesys šiandien skiriamas visuomenei reikšmingų akcijų ir projektų studentams organizavimui.
Kas tai?
Yra keletas apibrėžimų, bet apskritai prasmė tokia: tai veiksmų seka, skirta tam tikrų socialinių problemų sprendimui ir supančios tikrovės transformavimui. Šiuolaikinėje mokykloje ši darbo sritis tampa vienu iš prioritetų. Tokia veikla leidžia vaikams išmokti susitvarkyti įvairiose situacijose, įsitraukti į socialinės padėties gerinimo darbus.
Socialiai reikšmingos veiklos mokykloje tikslas:
- socialinių kompetencijų formavimas, moralinisplėtra;
- susipažinimas su įvairiais socialiniais procesais su „panardinimu į situaciją“;
- bendravimo ir praktinių įgūdžių įgijimas, gebėjimas įžvelgti problemas ir neatsilikti nuošalyje.
Mokytojai įsitikinę, kad dalyvavimas socialiniuose projektuose yra efektyvus mokinių socializacijos ir pilietinio ugdymo būdas, galimybė formuoti teisingas vertybes ne teoriškai, o praktiškai.
Socialiai reikšmingos veiklos plėtra
Socialinės atsakomybės ir nepriklausomybės formavimas yra svarbus tiek pedagoginiu, tiek socialiniu požiūriu. Mokyklos potencialas gali būti efektyviai panaudotas integruojant mokinius į socialinę sistemą. Tam jums reikia:
- laipsniškas humanistinių moralės gairių kūrimas, pradedant nuo pradinių klasių;
- nuolatinė švietimo sistemos ir artimiausios socialinės erdvės sąveika;
- veiklos technologijos, leidžiančios vaikui tiesiogiai dalyvauti sprendžiant problemas;
- mokytojų, mokinių, tėvų bendradarbiavimas.
Sistemiškumas slypi tame, kad visuomenei reikšmingos veiklos, kuriose dalyvauja moksleiviai, vykdomos visus mokslo metus. Gali būti inicijuotas pedagogų ar tėvų, tačiau veikla turi būti asmeniškai reikšminga mokiniams.
Pagrindinės paskirties vietos
Socialiai reikšminga moksleivių veikla šiandien yra gana įvairi. Per metus mokyklos įgyvendina dešimtissocialinio aspekto projektus. Tačiau galima išskirti keletą tradicinių darbo sričių:
- pilietinis-patriotinis;
- aplinkosauga;
- kultūrologinis;
- labdara;
- sociologinis;
- istorinis;
- sveikatos tausojimas.
Savanorių (savanorių) judėjimo formatas dažnai naudojamas organizuojant socialines praktikas. Tai apima:
- pagalbos ir paramos teikimas socialiai pažeidžiamoms gyventojų grupėms;
- teritorijų gerinimas (apželdinimas);
- darbas su remiamomis įstaigomis (darželiais, vaikų globos namais, slaugos namais);
- kultūros ir sporto įstaigų darbo palaikymas;
- nuomonių apklausų vykdymas.
Rekomendacijos dėl visuomenei reikšmingos veiklos organizavimo
Šios srities sėkmės mokyklos darbe prielaidos yra nuoseklumas, reguliarumas, reguliavimo palaikymas, kūrybiškumas, visų dalyvių įtraukimas į ugdymo procesą. Organizuojant socialiai reikšmingą veiklą gali būti taikomos šios vietos nuostatos:
- vadovo įsakymas (dėl atsakingų asmenų paskyrimo);
- einamųjų mokslo metų tvarkaraštis;
- saugos instrukcijos;
- Raštiški mokinių tėvų sutikimo pareiškimai.
Darbui formuojama mokytojų grupė, kuri nustato teminius ir laikinus visuomenei reikšmingų darbų blokus. Prieš pradžiąkiekvienas iš jų moksleiviai ir jų tėvai supažindinami su veiksmų planu. Gana dažnai jie vyksta konkursine forma, o tai padidina dalyvių susidomėjimą. Prieš kiekvienos veiklos pradžią privaloma instruktuoti vaikus. Taip pat vykdoma stebėsena siekiant nustatyti vaikų ir jų tėvų nuomonę, nustatyti esamus trūkumus.
Socialiniai projektai pradinėje mokykloje
Socialiai prasminga veikla vaidina svarbų vaidmenį įvairaus amžiaus mokinių raidoje. Tačiau pirmuosius žingsnius šioje srityje reikėtų žengti jau žemesnėse klasėse.
Pradinių klasių mokinių socialinėse iniciatyvose pasireiškia aktyvaus darbo poreikis, savarankiškumas, savarankiškumas, noras dalyvauti kitų gyvenimuose. Štai kodėl labai svarbu juos įtraukti į savanorių judėjimą.
Be galimybės išmokti teisingai pasirinkti ir veikti, didelę reikšmę turi grupinis darbo pobūdis. Nenuostabu, kad jie sako, kad niekas geriau nesujungia žmonių nei darbas kartu. Socialiniai projektai padeda vaikui išmokti bendrauti su kitais žmonėmis, prisiimti įsipareigojimus ir juos vykdyti. Kaip darbo sritis geriau rinktis tokias, kurios yra susijusios su artimiausia jaunesnio mokinio aplinka, kad būtų užtikrintas jo susidomėjimas ir įsitraukimas.
Pilietiniai-patriotiniai projektai
Jaunosios kartos patriotiniam ugdymui dabar skiriamas ypatingas dėmesys. Ir tai pastebimai atsispindi socialiai reikšmingos šiuolaikinės mokyklos veiklos organizavime. Formavimassąmoninga pilietinė pozicija, pagarbus požiūris į savo krašto praeitį ir dabartį – tokius uždavinius atspindi Dvasinio ir dorinio ugdymo samprata. Šiam tikslui pasiekti būtina derinti edukacinius (teminiai pokalbiai, pamokų valandėlės) ir praktinius (renginiai, projektai, akcijos) metodus. Tarp galimų visuomeniškai reikšmingos pilietinės ir patriotinės orientacijos veiklos formų:
- paieškos partijų organizavimas ir darbas archyvuose;
- etnografinės ekspedicijos;
- interviu su žymiais miesto (regiono) gyventojais;
- medžiagos rinkimas, mokyklos muziejaus ekspozicijų projektavimas;
- kraštotyros ekskursijos;
- susitikimai ir tikslinės pagalbos veteranams organizavimas (kovinės operacijos, darbas);
- dalyvavimas renginiuose, skirtuose Pergalės dienai ir kitoms reikšmingoms datoms;
- atminimo priežiūra;
- karinių-patriotinių sporto žaidynių organizavimas.
Mūsų namai: Aplinkosauginis judėjimas
Moksleivių įtraukimas į praktinius gamtos tyrinėjimo ir apsaugos darbus yra viena veiksmingiausių aplinkosauginio ugdymo formų. Vykdant visuomenei reikšmingą veiklą šioje srityje, vyksta aplinkos kultūros ugdymas ir aktyvios gyvenimo pozicijos formavimas.
Aplinkosaugos veiksmų, kuriuose dalyvauja moksleiviai, mastas gali skirtis įvairiose mokyklose, rajonuose, miestuose ir regionuose. Tai gali būti:
- valymas ir šiukšlių išvežimas;
- valyti parkus,aikštės, rezervuarų pakrantės zona;
- apželdinimo svetainės;
- popieriaus, plastiko surinkimas, baterijų perdirbimas;
- taupyti vandenį ir elektrą;
- sąmoningo požiūrio į aplinką propagavimas (apklausos, lankstinukai, kalbos).
Savanorių judėjimas
Viena populiariausių ir paklausiausių visuomenei reikšmingos veiklos formų. Savanoris – tai žmogus, kuris savo prašymu, laisvalaikiu, nemokamai nuveikia ką nors naudingo kitiems. Jis gal ir neturi ypatingų įgūdžių, bet yra pasirengęs mokytis, padėti, dalintis savo patirtimi su kitais. Savanorių judėjimas yra neatsiejamas nuo:
- nesavanaudiškumas;
- savanoriškumas;
- socialinis naudingumas;
- organizacija;
- dalyvių įtraukimas.
Yra keli pagrindiniai savanorystės tipai ir sritys:
- savitarpio pagalba, įvairių socialinių grupių parama;
- labdara;
- dalyvavimas savivaldoje;
- propaganda ir švietimas.
Labdaros renginiai
Gebėjimas užjausti, gebėjimas užjausti šiandien nėra toks įprastas dalykas. Šios savybės formuojasi dar jauname amžiuje, todėl labai svarbu sudaryti sąlygas, kuriomis vaikas išmoktų užjausti kitus, teikti pagalbą.
Labdaros renginiai ir projektai yra viena iš svarbiausių visuomenei reikšmingos veiklos sričių. Juose gali dalyvauti mokytojai, moksleiviai, jųtėvai, taip pat labdaros fondų, organizacijų, savanorių grupių atstovai. Paprastai tai yra pagalba tiems, kuriems to reikia. Tai gali būti pagyvenę žmonės, ligoniai, mažas pajamas gaunantys piliečiai, našlaičiai, pabėgėliai, stichinių nelaimių aukos, gyvūnai ir kt.
Labdaros mokyklų mugės, koncertai, aukcionai ir maratonai šiandien tampa tradiciniais, siekiant surinkti reikiamų lėšų.
