Kad iš žmogaus prigimties virstų kažkas daugiau, jis turi nueiti ilgą kelią. Gebėjimų ugdymas prasideda beveik nuo gimimo. Tokiu atveju rezultatas, net esant vienodiems polinkiams dviem skirtingiems žmonėms, gali būti labai skirtingas. Jei žmogus ir toliau užsiima šia veikla visą gyvenimą, gebėjimų ugdymas nesustoja.
Pradžioje šioje ilgoje kelionėje verta nustatyti, kuri sritis traukia vaiką. Vieni mieliau užsiima matematiniais mokslais, kiti aistringai vertina meninę kūrybą, treti savęs ieško scenoje. Psichologai, ugdydami bet kokius gebėjimus, sąlyginai išskiria kelis laikotarpius.
Taigi, pirmiausia yra organinių struktūrų brendimas. Šis laikotarpis trunka nuo gimimo iki penkerių ar šešerių metų. Šiuo metu tobulinamas analizatorių darbas, vystosi atskiri smegenų žievės skyriai. Dėl to susidaro palankios sąlygos formuotis bendriesiems gebėjimams, kurie yra būtinos sąlygosuž specialų.
Kitas dalykas, į kurį reikia atkreipti dėmesį, yra jautrus laikotarpis, tai yra laikas, kai žmogus yra imliausias tam tikros rūšies veiklai. Pavyzdžiui, bendravimo įgūdžių ugdymas turėtų prasidėti ankstyvame amžiuje, kai vaikas įvaldo kalbą. Po penkerių metų vaikams būdingas laikotarpis, kai lengviausia įvaldyti raštingumą, skaitymą ir rašymą. Ikimokyklinio amžiaus vaikai visą savo laiką skiria linksmybėms, o pati šios veiklos esmė labai pasikeičia. Pradedant nuo paprasto turinio, žaidimas palaipsniui tampa sudėtingesne struktūra.
Toliau ateina specialių gebėjimų formavimas ir ugdymas. Tai apima tokias veiklas kaip piešimas, modeliavimas, techninis modeliavimas, kalbų mokymasis ir kt. Žmogus gali parodyti talentą bet kokiam kūrybiškumui ne tik vaikystėje, bet ir suaugus. Dažniausiai tokius vaikų gebėjimus atskleisti padeda žaidimai, edukacinė ir darbinė veikla. Dėka valios pastangų ir veiklos tam tikroje srityje, suaugusieji atranda savyje potraukį kūrybiškumui.
Žmogaus gebėjimų ugdymas dažniausiai prasideda ankstyvoje vaikystėje ir tęsiasi mokykliniame amžiuje, kai iškyla mokymosi veikla. Tačiau ne viskas, ką daro vaikas, prisideda prie to. Pirmenybė turėtų būti teikiama darbui, kuriame pagrindinis dėmesys skiriamas kūrybai. Tai taip pat bus veiksmingaužduotys, kurios verčia vaiką mąstyti, analizuoti, taikyti logiką.
Gebėjimų vystymasis gali pasireikšti ir suaugus. Pasitaiko, kad žmogus dėl tam tikrų priežasčių anksčiau negalėjo užsiimti tam tikra veikla (tėvai neleido, finansinės galimybės neleido, neužteko laiko ir pan.). Tai visiškai nereiškia, kad suaugusiam nepasiseks. Ilgai nesusiformavę polinkiai vis dar išlikę. Užtenka prisiminti pavyzdžius iš istorijos, kai didelius atradimus ar išradimus padarė jau nusistovėję žmonės. Tik svarbu laiku atpažinti savo norus ir palyginti juos su galimybėmis.
