Fernand Braudelio darbai ir raštai lėmė ne tik Prancūzijos, bet ir pasaulio istorijos mokslo raidą XX amžiuje. Šis mokslininkas padarė tikrą revoliuciją istoriografijoje ir š altiniuose, akcentuodamas ne įvykių tyrinėjimą, kaip darė jo pirmtakai ir daugelis amžininkų, o apskritai istorijos raidos ypatumus, socialinių tikslų virsmo tempus ir dinamiką. -ekonomines socialines struktūras. Atlikdamas tyrimą, jis siekė parodyti istoriją kaip visumą, neapsiribojant faktų ir įvykių atpasakojimu. Jis turėjo tarptautinį pripažinimą, buvo tokios organizacijos kaip Prancūzų akademijos narys, taip pat kitų pagrindinių švietimo centrų narys.
Bendrosios krypties charakteristikos
Istorijos mokslo raidos kryptį XX amžiuje daugiausia lėmė jauna metraščių mokykla, kurios atstovai senąją pozityvistinę istoriografiją laikė pasenusia ir ragino atkreipti dėmesį ne į faktus, o į procesus ekonomikoje., visuomenė, kurios, jų nuomone, sudarotikroji istorija, o išoriniai politiniai įvykiai ir faktai yra tik išorinė jų pokyčių apraiška. Režisūra gavo pavadinimą iš to paties pavadinimo žurnalo, kurį leido M. Blokas ir L. Fevre. Šis naujas leidimas tapo naujų idėjų tvirtove prancūzų istoriografijoje, tačiau iš pradžių metraščių mokykla neturėjo didelio populiarumo dėl pozityvistinės mokslo dominavimo.
Kai kurie gyvenimo faktai
Būsimas garsus istorikas iš pradžių taip pat laikėsi jos tradicijų, senų taisyklių, o studijuodamas istoriją atkreipė dėmesį į valdovų, valstybės veikėjų asmenybes, politinius įvykius. Tačiau jis labai greitai nukrypo nuo šių principų ir prisijungė prie jaunosios metraščių srovės. Tačiau prieš pradedant analizuoti jo pažiūras, būtina pasilikti prie jo biografijos, nes visi jo gyvenimo įvykiai turėjo didelę įtaką jo, kaip didžiausio savo laiko tyrinėtojo, raidai.
Istoriko gimtinė yra nedidelis Prancūzijos kaimas Lotaringijoje, esantis pasienyje su Vokietija. Jis gimė 1902 m. paprastoje šeimoje: tėvas buvo matematikos mokytojas, senelis – kareivis ir valstietis. Būsimo istoriko vaikystė prabėgo kaime, paprastų darbininkų gyvenimo stebėjimas turėjo didelės įtakos jo pasaulėžiūrai, daugiausia lėmė domėjimąsi kasdienio gyvenimo istorija. Ši gimtinė, pasak autoriaus, tapo pirmąja mokykla, nes iš jos sužinojo paprastų žmonių kasdienio gyvenimo vertę ir svarbą.
1909 m. jis įstojo į pradinę mokyklą Paryžiaus priemiestyje, o vėliau į sostinės licėjų. Anot istoriko, studijuoti jam sekėsi labai lengvai: turėjo gerą atmintį, mėgo skaityti, meną, istoriją, o tėvo išsilavinimo dėka susitvarkė ir su matematikos disciplinomis. Jo tėvai norėjo, kad jis įgytų techninę specialybę, tačiau istorikas įstojo į Sorbonos humanitarinį fakultetą. Fernandas Braudelis, kaip ir daugelis to meto jaunų studentų, domėjosi revoliucijos tema ir, siekdamas įgyti diplomą, pasirinko disertacijos temą, kurią pradėti mieste, esančiame netoli jo gimtojo kaimo, tačiau šie planams nebuvo lemta išsipildyti.
Darbas užsienyje
Mokslininkas išvyko į Alžyrą, kur dėstė 1923–1932 m. Jis buvo puikus dėstytojas ir net tada pasirodė kaip puikus mokytojas. Pasak jo prisiminimų, šie metai jam padarė didžiulę įtaką: jis taip susidomėjo Viduržemio jūros pasauliu, kad nusprendė jam skirti savo disertaciją. Per šiuos metus ne tik dėstė, bet ir labai vaisingai užsiėmė moksline veikla, dirbo su archyviniais dokumentais. Jis buvo labai darbštus ir per kelerius metus sukaupė didžiulį kiekį medžiagos, kurios pakako mokslinei studijai parašyti. Iki to laiko pirmasis jo straipsnis (1928 m.) buvo paskelbtas.
Pakeitė mintis
Fernand Braudelio pasaulėžiūros formavimuisi didelės įtakos turėjo jo susitikimas su L. Febvre 1932 m., kai abu buvo kartugrįždavo į tėvynę. Ši pažintis iš esmės nulėmė jo būsimų mokslinių požiūrių bruožus. Jis tapo ne tik metraščių mokyklos idėjų šalininku, bet ir artimu draugu. Mokslininkas bendradarbiavo su savo garsiuoju žurnalu, kuris vėliau paveikė jo darbą. Faktas yra tas, kad iš pradžių jis savo disertacijos tema pasirinko karaliaus Pilypo II politiką Viduržemio jūroje, kuri atitiko pozityvistinės istoriografijos tradicijas, tačiau vėliau nutolęs nuo šio valdovo asmenybės ir nusprendė kurti istoriją. aplinkos, bendrųjų raidos tendencijų tyrimas su dideliu dėmesiu, pagrindinis jo tyrimo objektas, dėmesys ekonomikai, socialinei struktūrai, ekonomikai. Taigi prancūzų istorikas tapo naujos istoriografijos krypties – geoistorijos, kuri apėmė praeities reiškinių tyrimo ryšį su klimato prigimtimi, reljefo ypatumais, įkūrėju.
Darbas Brazilijoje ir karo metais
1935–1937 m. mokslininkas dėstė viename Brazilijos universitete. Šis naujas kūrinys, anot jo, taip pat padarė jam didžiulę įtaką, pirmiausia kultūrine prasme. Iš prigimties būdamas itin imlus, jis su dideliu susidomėjimu stebėjo kelių tautybių gyvenimą vienoje vietoje, o tai vėliau nulėmė Fernando Braudelio susidomėjimą skirtingų civilizacijų sambūvio problema. Grįžęs į tėvynę, draugo vadovaujamas, nusprendė parašyti disertaciją apie Viduržemio jūrą, bet jau pagal naują kryptį, tačiau prasidėjęs karas ir šalies okupacija šiuos pakeitė.planai.
Istorikas pirmą kartą kovojo, bet neilgai, nes buvo sugautas kartu su savo būrio likučiais ir išbuvo nelaisvėje iki 1945 m. Tačiau jis rado jėgų tęsti darbą. Mokslininkas dirbo iš atminties, atkurdamas savo archyvinius įrašus ir ankstesnių metų pasiekimus. Be to, tyrėjui pavyko užmegzti ryšį su Febvre'u, kuris po mirties bausmės Blokui už dalyvavimą pasipriešinimo judėjime liko vienintelis metraščio krypties vadovas. Braudelis buvo įkalintas Mainco mieste, kur buvo universitetas, o sąlygos karo belaisviams nebuvo labai atšiaurios. Čia jis turėjo galimybę tęsti savo darbą, kuris buvo sėkmingai apgintas pasibaigus karui, 1947 m.
Pokario dešimtmečiai
Paskelbus garsiąją disertaciją „Viduržemio jūra ir Viduržemio pasaulis Pilypo II amžiuje“, autorius tapo pripažintu naujosios mokyklos atstovu. Tuo metu jis aktyviai užsiėmė mokymo veikla, įsitvirtino ne tik kaip talentingas mokslininkas, bet ir kaip puikus organizatorius. 1947 m. kartu su draugais įkūrė Aukštųjų studijų praktinės mokyklos VI skyrių, kuris tapo naujų mokslinių tyrimų tvirtove. Po Febvre'o mirties jis tapo jos prezidentu, šias pareigas ėjo iki 1973 m. Jis taip pat tapo savo žurnalo redaktoriumi ir pradėjo dėstyti Collège de France, kur ėjo šiuolaikinės civilizacijos katedrą.
Pasitraukimas iš visuomeninės veiklos
Tačiau po 1968 m. įvykių rimtaipokyčius. Faktas yra tas, kad šiais metais prasidėjo masiniai studentų judėjimai, kurie įgavo gana plačią mastą. Braudelis, grįžęs į tėvynę, bandė leistis į derybas su dalyviais, tačiau šį kartą pastebėjo, kad jo žodžiai nebedaro jiems norimo poveikio, kaip ir ankstesniais metais. Be to, paaiškėjo, kad jis pats buvo laikomas pasenusio mokslo atstovu. Po šių įvykių jis nusprendžia palikti daugumą savo postų ir atsidėti tik moksliniam darbui.
Naujas darbas
1967–1979 m. jis sunkiai dirbo prie kito svarbaus darbo – Materialioji civilizacija, ekonomika ir kapitalizmas. Jis iškėlė sau, atrodytų, neįmanomą užduotį: tyrinėti ekonomikos istoriją nuo XV iki XVIII a. Šiame fundamentaliame veikale, remdamasis didžiule istorine medžiaga, jis parodė tautinio ūkio, prekybos raidos mechanizmus, materialines žmonių egzistavimo sąlygas. Jį taip pat domino prekybininkų, prekybininkų, bankų tarpininko vaidmuo.
Mokslininko teigimu, ankstesniais dešimtmečiais susiformavę ekonominiai ir socialiniai veiksniai tapo pagrindu politikai, kurios įvykiams jis neteikė didelės reikšmės, laikydamas juos paviršutiniškais ir mokslininkui neįdomiais, dėl ko jis dažnai buvo kritikuojamas. Jis taip pat buvo apk altintas bandymu parašyti pasaulinę istoriją ir aprėpti visus gyvenimo aspektus, o tai iš esmės neįmanoma. Tačiau naujasis tyrinėtojo darbas pakeitė istoriografijos kryptį.
Peržiūros irmetodiniai metodai
Pagrindiniu jo tyrinėjimų objektu tapo kasdienio gyvenimo istorija. Tačiau ypač įdomi yra jo istorinio laiko samprata, kurią jis suskirstė į ilgą (pagrindinė, apimanti civilizacijų egzistavimą), trumpąjį (atskirų laikotarpių įvykiai, apimantys individų gyvenimus) ir vidutinį, ciklinį (įskaitant laikiną). pakilimai ir nuosmukiai įvairiose visuomenės srityse). Prieš mirtį jis aktyviai dirbo prie Prancūzijos istorijos kūrinio, kurio vienas iš skyrių vadinamas „Žmonės ir daiktai“, kuriame atliko išsamią žmonių gyvenimo, jų gyvenimo būdo ir bruožų analizę. plėtros. Tačiau jis mirė 1985 m. nebaigęs savo darbo.
Reikšmė
Šio mokslininko vaidmenį istoriografijoje vargu ar galima pervertinti. Jis padarė tikrą revoliuciją moksle, sekdamas metraščių mokyklos atstovais, nutoldamas nuo faktų istorijos prie socialinių ir ekonominių procesų tyrimo. Jis išugdė daugybę mokslininkų, įskaitant tokius garsius vardus kaip Duby, Le Goff ir daugelis kitų. Jo darbai tapo istorijos ir mokslo istorijos įvykiu ir iš esmės nulėmė jo raidos kryptį XX amžiuje.
