Atmintis yra psichinis procesas, kurį sudaro informacijos fiksavimas, saugojimas ir vėlesnis atkūrimas. Atliekant šias operacijas išsaugoma žmogaus patirtis.
Tyrimų istorija
Pirmasis atminties tyrimas prasidėjo senovėje ir buvo susijęs su mokymosi procesu. Pavyzdžiui, Senovės Graikijoje buvo visuotinai priimta, kad informacija į žmogaus galvą patenka specifinių medžiagų dalelių pavidalu, palikdama įspaudus ant minkštos smegenų medžiagos, pavyzdžiui, molio ar vaško.
Vėliau „hidraulinio“nervų sistemos modelio autorius R. Descartesas formuluoja mintį, kad reguliarus tų pačių nervinių skaidulų (tuščiavidurių vamzdelių, anot Dekarto) naudojimas sumažina jų atsparumą judėjimui. „gyvybinių dvasių“(dėl tempimo). Tai savo ruožtu veda prie įsiminimo formavimosi.
Devintajame dešimtmetyje. XIX a. G. Ebbinghausas siūlo savovadinamosios grynosios atminties dėsnių tyrimo metodas. Triukas buvo įsiminti beprasmius skiemenis. Rezultatas buvo įsiminimo kreivės, taip pat tam tikri asociacijų mechanizmų veikimo modeliai. Taigi, pavyzdžiui, buvo nustatyta, kad ypač stipriai įsimenami tie įvykiai, kurie žmogui padarė stiprų įspūdį. Tokia informacija įsimenama iš karto ir ilgam. Priešingai, duomenys, kurie žmogui yra mažiau reikšmingi (net jei jų turinys yra sudėtingesnis), atmintyje, kaip taisyklė, nėra saugomi ilgą laiką.
Taigi G. Ebbinghausas pirmasis pritaikė eksperimentinį metodą atminties tyrimams.
Nuo XIX amžiaus pabaigos atminties procesą jie bando interpretuoti pagal analogiją su tokių mechaninių įrenginių, kaip telefonas, magnetofonas, elektroninis kompiuteris ir kt., veikimu. technologijos, tada yra vieta kompiuterio atminties klasifikacijai.
Šiuolaikinėje mokslinėje mokykloje biologinės analogijos naudojamos analizuojant įsiminimo mechanizmus. Taigi, pavyzdžiui, kai kurioms atminties rūšims priskiriamas molekulinis pagrindas: informacijos įspaudimo procesą lydi nukleorūgščių kiekio padidėjimas smegenų neuronuose.
Atminties klasifikacija
Skirdama atminties tipus, psichologija remiasi šiais kriterijais:
1. Vyraujančios protinės veiklos pobūdis:
- variklis,
- formos,
- emocingas,
- žodinis-loginis.
2. Veiklos tikslų pobūdis:
- nemokama,
- nevalingai.
3. Medžiagos tvirtinimo / sulaikymo trukmė:
- trumpalaikis,
- ilgalaikis,
- veiklinis.
4. Mnemonikos naudojimas:
- tiesiogiai,
- netiesioginis.
Vyraujančios protinės veiklos pobūdis veikloje
Nepaisant to, kad visi šį kriterijų atitinkantys atminties tipai neegzistuoja atskirai, bet glaudžiai sąveikauja tarpusavyje, Blonsky atskleidė tam tikrą kiekvieno tipo specifiškumą:
- Variklio (variklio) atmintis. Atminties klasifikacija šiuo atveju yra nukreipta į tam tikrų judesių vyravimą. Taigi, pavyzdžiui, šis tipas yra labai svarbus formuojant praktinės ir motorinės veiklos įgūdžius (vaikščiojimas, bėgimas, rašymas ir kt.). Priešingu atveju, vykdydami vieną ar kitą motorinį veiksmą, kiekvieną kartą turėtume jį įvaldyti iš naujo. Kartu yra ir tam tikra stabili šių įgūdžių dalis (pavyzdžiui, kiekvienas turime savo rašyseną, rankos padavimo būdą pasisveikinti, stalo įrankių naudojimo būdą ir pan.), ir kintamoji (a. tam tikras judesių nuokrypis priklausomai nuo situacijos).
- Vaizdinė atmintis. Atminties klasifikacija siekiama prisiminti vadovaujančio modalumo požiūriu (vizualinis, klausos, uoslės, skonio, lytėjimo). Informacija, kurią suvokia žmogusanksčiau, susiformavus vaizdinei atminčiai, ji jau atkurta reprezentacijų pavidalu. Specifinės reprezentacijų savybės yra jų fragmentiškumas, taip pat neryškumas ir nestabilumas. Atitinkamai, atmintyje atkurtas vaizdas gali labai skirtis nuo originalo.
- Emocinė atmintis. Tai pasireiškia jausmų prisiminimo ir atkūrimo procese. Tai nepaprastai svarbu žmogaus psichinėje veikloje, nes emocijos pirmiausia yra mūsų poreikių ir interesų būsenos, santykio su išoriniu pasauliu signalas. Jausmai, kuriuos patyrėme praeityje ir įsitvirtino atmintyje, vėliau mums veikia kaip tam tikrų veiksmų motyvatoriai / antimotyvatoriai. Tuo pačiu metu, kaip ir ankstesnėje formoje, atmintyje atkuriami jausmai gali labai skirtis nuo pradinio originalo (priklausomai nuo tam tikros patirties pobūdžio, turinio ir stiprumo pasikeitimo).
- Verbalinė-loginė atmintis. Juo siekiama prisiminti asmens mintis (galvojimą apie perskaitytą knygą, pokalbio su draugais turinį ir pan.). Tuo pat metu minties funkcionavimas neįmanomas be kalbinių formų dalyvavimo – iš čia ir kilo pavadinimas: verbalinė-loginė atmintis. Todėl atminties klasifikacija apima du porūšius: kai reikia atsiminti tik medžiagos prasmę be tikslios lydimųjų žodinių posakių atkūrimo; kai reikalingas ir pažodinis tam tikrų minčių žodinis išreiškimas.
Tikslų pobūdisveikla
- Savvališka atmintis. Lydimas aktyvaus valios dalyvavimo tos ar kitos informacijos įsiminimo, fiksavimo ir atkūrimo procese.
- Nevalinga atmintis. Pagrindinių atminties mechanizmų srautas vyksta be valios pastangų, automatiškai. Tuo pačiu metu, kalbant apie įsiminimo stiprumą, nevalinga atmintis gali būti ir silpnesnė, ir, priešingai, stabilesnė nei savavališka.
Medžiagos tvirtinimo / sulaikymo trukmė
Pagrindinės atminties klasifikacijos paprastai apima laiko kriterijų.
- Trumpalaikė atmintis. Saugo informaciją po to, kai jos suvokimas (atitinkamų dirgiklių jutimo organų poveikis) nutrūksta, apie 25-30 sekundžių.
- Ilgalaikė atmintis. Tai yra dominuojantis individo įsiminimo būdas, skirtas informacijai saugoti ilgą laiką. Tuo pačiu metu šią informaciją asmuo naudoja pakartotinai.
- RAM. Juo siekiama išsaugoti konkrečią informaciją sprendžiant atitinkamą dabartinę užduotį. Tiesą sakant, ši užduotis nustato RAM specifiką tam tikroje situacijoje. RAM klasifikacija taip pat susijusi su laiko kriterijumi. Atsižvelgiant į sprendžiamos problemos sąlygas, informacijos saugojimo RAM laikas gali skirtis nuo kelių sekundžių iki kelių dienų.
Mnemonikos naudojimas
- Tiesioginė atmintis. Atminties klasifikavimas šiuo atveju atliekamas atsižvelgiant į tam tikrų dalykų buvimą / nebuvimąpagalbiniai metodai. Naudojant tiesioginę įsiminimo formą, vykdomas tiesioginio suvoktos medžiagos poveikio individo jutimo organams procesas.
- Tarpinė atmintis. Ji atliekama, kai asmuo naudoja specialias priemones ir būdus, kad įsimintų ir atkurtų medžiagą.
Todėl naudojama papildoma nuoroda tarp pačios informacijos ir jos įspaudo atmintyje. Tokios nuorodos gali būti specialūs ženklai, mazgai, apgaulingi lapai ir kt.
