Bet kurioje šeimoje, kurioje auga vaikai, anksčiau ar vėliau prasideda diskusijos, kur tiksliai jie turės mokytis – mokykloje ar gimnazijoje. O norint suprasti klausimą, kuo gimnazija skiriasi nuo mokyklos, reikia atsižvelgti į jų programą, mokytojų kolektyvą ir mokymosi sąlygas. Tai mes darysime.
Mokykla
Mokykla – ugdymo įstaiga, kurioje mokymosi procesas suskirstytas į kelis etapus. Mokymų metu vaikai gauna:
- pradinis ugdymas – 1–4 klasės;
- pagrindinis – nuo 5 iki 9 klasės;
- vidurinis – 10–11 klasės.
Mokymosi procesas šioje įstaigoje yra vienodas visiems studentams.
Gimnazija
Gimnazija šiek tiek neatitinka nurodytų standartų. Mokymosi etapai čia skirstomi taip pat kaip ir įprastoje mokykloje:
- pagrindinis – 4 metai;
- pagrindinis - 5 metai;
- vidutinis – 2 metai.
Daugelyje gimnazijų yra vaikų darželiai. Tai yra, vykdomas ikimokyklinis ugdymas.
Taip jie auklėja savo vaikus savo įstaigai. Juk ugdymo programoje darželyje atsižvelgiama į tolesnę ugdymo kryptį, taip pat į vaiko raidą mokykloje. Be to, vaikai bus psichologiškai labiau pasiruošę eiti į mokyklą, nes nuolat bendrauja su jos mokiniais ir dalyvauja jos gyvenime.
Mokymo programų skirtumai
Mokyklos programa atitinka išsilavinimo standartą. Tačiau daugelyje įstaigų jie į jį patenka tik pasibaigus mokymui. Taip yra todėl, kad ugdymo sistema yra pritaikyta prie mokinių gebėjimų ir poreikių. Nors daugeliu atvejų mokyklos turi programas ir mokymo programas, kurios buvo patikrintos bėgant metams.
Čia aiškiai suformuluoti reikalavimai, viskam taikoma šauni pamokų sistema ir t.t. Tiesa, kai kurie mano, kad sistema pasenusi ir ją reikia keisti, tačiau daugelis, atvirkščiai, baisisi, kad nori pakeisti sistemą ir pridėti naujovių.
Gimnazijoje yra tokia pati programa kaip ir mokykloje. Bet, be to, pristatomi pasirenkamieji dalykai, kurie leis vaikui visapusiškai tobulėti. Pavyzdžiui, filosofija, meno istorija ir kt. Tokie dalykai praplečia vaiko akiratį ir leidžia mokytis samprotauti bei daryti išvadas įvairiomis temomis.
Gimnazijos programa iš pradžių buvo skirta tiems vaikams, kurie gali atlaikyti didelį krūvį. Žinių vertinimo lygis čia aukštesnis nei mokykloje. Vaikams suteikiama daugiau medžiagos mokytis ir užduoti griežtesnius klausimus.
Užsienio kalbos
Dar vienas klausimasvisus tėvus domina įstaigoje mokomų kalbų lygis ir skaičius. Į mokyklos programą įtrauktas vienos kalbos mokymasis. Dažniausiai tai yra anglų kalba, pradedant nuo penktos klasės. Tačiau yra išimčių – kai kuriose mokyklose dabar pradedamas mokytis dviejų užsienio kalbų.
Gimnazijoje iš pradžių buvo numatyta mokytis mažiausiai dviejų kalbų. Be to, kai kuriose iš jų pirmoji užsienio kalba įvedama nuo pirmųjų klasių. Norint giliau mokytis kalbos, klasės skirstomos į pogrupius. Ir daugelyje gimnazijų tai daroma ir specializuotuose dalykuose.
Mokytojai
Daugelis vidurinių mokyklų, kaip ir gimnazijos, turi savo šališkumą. Pavyzdžiui, humanitarinės, matematinės ir kt. Bet kaip vaikai mokosi medžiagą, ar jiems įdomios pamokos, priklauso nuo mokytojo.
O kuo skiriasi gimnazija nuo mokyklos? Mokyklų mokytojai dažniausiai niekuo neišsiskiria. Jie sąžiningai veda pamokas ir klausia vaikų tik pagal programą. Dėl to pamokos būna nuobodžios ir norisi miego.
Žinoma, mokyklose yra novatorių ir žmonių, kuriems rūpi jų dalykas. Jie stengiasi, kad pamokose vaikai išmoktų mąstyti, daryti išvadas, o ne tik perrašyti užduotis nuo lentos. Visi žino apie tokius mokytojus, daugelis stengiasi vaiką pas juos atvesti. Deja, tokie paprasti mokyklų mokytojai turi dirbti su dideliu entuziazmu. Kadangi šios institucijos negali pasigirti materialine baze.
Ir gimnazijos mokytojaituri būti aukščiausios kategorijos. Savo pamokose vaikai mokomi savarankiškai mąstyti, išvesti matematinius dėsnius. Kiekviena pamoka vaikui tampa mažu atradimu, jo asmeniniu pasiekimu. Turėdami gerą materialinę bazę, mokytojai chemijos ir fizikos pamokas veda ne tik klasėje prie lentos, bet ir laboratorijose, kur vaikas turi galimybę praktiškai suvokti mokslą.
Mokytojui galimybę daugiau laiko skirti savo dalykui suteikia ir tinkamai sukonstruota gimnazijos struktūra, kur kiekvienas mokytojas dėsto tik vieną dalyką ir nepakeičia kolegos. Šiose mokymo įstaigose piešimo mokytojas niekada neis dėstyti fizikos. Deja, tai vyksta įprastose mokyklose. Kad būtų išvengta tokių pakeitimų, gimnazijos darbuotojai paprastai turi kelis rezervinius mokytojų padalinius, o mokykla to negali sau leisti.
Įėjimo ypatybės
Teigiamas dalykas valstybinėse mokyklose yra tai, kad į jas gali patekti bet kuris vaikas, turintis skirtingas žinias, išsilavinimą, religiją, odos spalvą. Gimnazija ilgainiui tapo labiau elitui skirta įstaiga. Norint į jį patekti reikia atlaikyti ne tik dokumentų konkurenciją, bet ir išlaikyti gana sunkius stojamuosius testus.
Specialios mokyklos
O vaikams, turintiems sveikatos problemų, dažniausiai apie gimnaziją nėra ko galvoti. Šiuo atveju pirmoje vietoje yra bendrojo lavinimo mokykla, bet ne paprasta, o specializuota.
Vaikai, turintys sveikatos problemų, pavyzdžiui, negaliąvystymasis, raumenų ir kaulų sistemos, klausos, regos problemos, atliekama specialioje medicinos komisijoje ir išdalijama mokykloms.
Taigi, pavyzdžiui, specialioji bendrojo lavinimo mokykla „Lukomorye“Maskvoje specializuojasi dirbant su vaikais, kurių intelektas išlikęs, bet turi lėtinę fizinio vystymosi patologiją. Taip pat yra specialios patalpos sunkiems vaikams. Pavyzdžiui, specialioji mokykla Nr. 3, kurioje mokomi nepaprasti vaikai, padeda jiems atrasti save gyvenime.
Pastaruoju metu tokios mokyklos vis dažniau prisijungia prie interneto, kad vaikai, kurie negali jų kasdien lankyti, galėtų įgyti išsilavinimą.
Be to, dabar atsiranda daug neįprastų mokyklų, pavyzdžiui, stačiatikių, mergaičių ir berniukų mokyklos ir kt.
Darbas po pamokų
Taigi kuo skiriasi gimnazija nuo mokyklos? Norėdami atsakyti į klausimą, galite apsvarstyti vaiko darbą po mokyklos. Įprastoje švietimo įstaigoje yra standartinis skyrių ir būrelių rinkinys. Tai yra choras, teatro studija, futbolas, tinklinis, pilietinis-patriotinis ratas ir kt.
Gimnazijoje be minėtųjų daug dėmesio skiriama moksliniam darbui. Vaikai dalyvauja konferencijose, klausosi mokslininkų paskaitų, dalyvauja prie apskritųjų stalų. Šiais tikslais gimnazijos bendradarbiauja su žinomų universitetų mokytojais.
Tokios mokyklos yra, pavyzdžiui, Maskvos gimnazija Nr. 1567. Be nuolatinių dėstytojų, paskaitas skaito Maskvos valstybinio universiteto, Maskvos valstybinio pedagoginio universiteto, Rusijos valstybinio humanitarinio universiteto profesoriai, taip pat Rusijos mokslų akademijos institutų mokslininkai.
Gimnazija: pliusai ir minusai
Palyginus tėvų, kurių vaikai mokosi gimnazijose ir mokyklose, atsiliepimus, galime padaryti tam tikras išvadas. Taigi, pliusai turėtų apimti:
- turtingesnė mokymo programa;
- puiki materialinė bazė;
- įdomi ir lavinanti popamokinė programa.
Trūkumai:
- čia sunku patekti;
- vaikai mokymosi procese patiria nuolatinį stresą, nes bijo būti pašalinti dėl prastos pažangos;
- didelis darbo krūvis, ne visada pagrįstas.
Mokykla: privalumai ir trūkumai
Mokyklos privalumai žinomi visiems:
- priimti visus vaikus beveik be išimties (išskyrus tuos, kurie negali lankyti mokyklos dėl ligos);
- mokymo programa prieinama visiems;
- mokykloje besimokantys vaikai nebijo būti pašalinti.
Tačiau trūkumai taip pat nėra paslaptis:
- prasta materialinė bazė;
- prasta programa;
- mokytojas negali bendrauti su mokiniu individualiai.
Išvada
Apsvarstę visas ugdymo įstaigų ypatybes, tėvai supras, kuo gimnazija skiriasi nuo mokyklos, kas labiau tinka jų vaikui. Tačiau prieš priimdami sprendimą, turėtumėte atidžiai pažvelgti į savo vaiką ir nuspręsti, ar jis yra pasirengęs dideliam krūviui gimnazijoje, ar jam geriau įprasta mokykla.
Jei vaikas mėgsta skaityti, su malonumu mokosi matematikos, su susidomėjimu studijuoja viską, kas nauja, tada jis brangus gimnazijai. Bet jei turite paprastą vaiką, kuris yra ramus, lėtaimokosi pasaulio, neatsilieka nuo bendraamžių, tada tikriausiai neturėtumėte priversti įvykių ir skubėti panardinti jo į žinių pasaulį. Rinkdamiesi ugdymo įstaigą galvokite daugiau apie vaikus nei apie save.
