Vaikas eina į pirmą klasę. Šis įvykis yra ir džiugus, ir jaudinantis. Prieš kūdikį atsiveria naujas kelias. Kaip teisingai mažas mokinys žengs pirmuosius žingsnius, priklauso nuo jo ateities. Žinoma, trupiniai negali susidoroti patys. Tinkamas vaikų pritaikymas mokykloje yra pedagogų kolektyvo, taip pat tėvų užduotis.
Kas yra prisitaikymas?
Pati koncepcija reiškia pripratimą prie naujų sąlygų. Vaikas, kuris dar neseniai lankė ikimokyklinę įstaigą, turėjo plūduriuojančią kasdienybę, daug laiko praleido žaidimuose, turės persitvarkyti kitaip. Reikės išmokti klausytis mokytojo, atlikti namų darbus, rasti bendrą kalbą su klasės draugais. Tiesą sakant, tai yra vaiko adaptacija mokykloje. 1 klasė švietimo įstaigoje pagrįstai laikoma sunkiausia. Ypač sunku vaikams, kurie anksčiau nelankė darželio. Jūs taip pat turite susidurti su socializacijos sunkumais.
Vaikų pritaikymas mokykloje yra tikras stresas kai kuriems tėvams. Mamos labiau nerimauja, kad nesusitvarkys su savo pareigomis, kad vaikas dėl jų k altės atsiliks.klasiokai. Tikrai sunki užduotis krenta ant trapių pečių. Būtina padėti vaikui prisitaikyti prie kitų gyvenimo sąlygų. Tuo pačiu metu mama jokiu būdu neturėtų rodyti savo jausmų savo sūnui ar dukrai! Ir ko tikrai neturėtumėte, tai pakelti balsą prieš mažą moksleivį, kuris nemoka skaityti ar rašyti.
Vaiko adaptacijos sėkmė gali priklausyti nuo daugelio veiksnių. Visų pirma, tai yra mažo studento temperamentas, taip pat šeimos santykių modelis. Jei vaikas mėgsta būti dėmesio centre, netoleruoja vienatvės, jis tikrai greitai pripras prie naujo kolektyvo. Taip pat, jei šeimoje viešpatauja harmonija ir abipusė pagarba, mažylis neturi kompleksų, adaptacija vyks su minimaliais nuostoliais.
Tačiau socializacija yra tik maža viso proceso dalis. Neužtenka priprasti prie naujo kolektyvo ir mokytojų. Vaikų adaptacija mokykloje – tai visų pirma susidomėjimo buvimas. Vaikas turi suprasti, kad jis lanko mokyklą ne todėl, kad tai būtina, o todėl, kad čia jis galės sužinoti daug naujos ir naudingos informacijos. Sudominti vaiką yra tėvų ir mokytojų užduotis.
Adaptacijos laipsniai
Dviejų identiškų žmonių nėra. Taigi vaikai turi savo psichologines savybes. Kai kuriems pakanka vos kelių dienų, kad priprastų prie naujų sąlygų, o kažkas svetimame kolektyve jausis nejaukiai ir po mėnesio. Psichologai tradiciškai skirsto vaikus į tris grupes. Pirmasis yra kūdikiai, turintys lengvą adaptacijos laipsnį. Tai apima vaikinus, kurie pasipila kuo greičiaunaujoje komandoje, susirask draugų. Tokie vaikai puikiai randa bendrą kalbą su mokytojais, visas jų dėmesys nukreipiamas į naujų dalykų mokymąsi.
Antra vaikinų grupė laikoma labiausiai paplitusi. Tai apima vaikus, kurių adaptacijos mokykloje laipsnis yra vidutinis. Pripratimo prie naujų sąlygų laikotarpis jiems ilgesnis, trunka nuo kelių savaičių iki dviejų mėnesių. Pradiniame ugdymo etape vaikai nepripažįsta sąlygų, kuriomis turėjo gauti. Klasėje jie gali kalbėtis su bendražygiais, o ne klausytis mokytojo pastabų. Šie vaikinai iš pradžių nerodo susidomėjimo mokytis. Ypač dažnai į šią grupę patenka vaikai, kurie nelankė ikimokyklinio ugdymo įstaigos. Vaikų adaptacija mokykloje bus greitesnė, jei tėvai tinkamai pasikalbės su vaikais gerokai iki rugsėjo 1-osios. Mažyliui verta paaiškinti, kad gyvenime ateina įdomūs pokyčiai, kurie duos naudos. Jei reikia, su vaiku gali dirbti psichologas.
Trečia grupė – vaikai, turintys sunkų adaptacijos laipsnį. Vaikas turi neigiamų elgesio formų, jis neklauso mokytojų, įžeidžia klasės draugus. Dažnas ir priešingas pasireiškimas – mažas moksleivis užsidaro savyje. Vaikas elgiasi labai tyliai, nekalba, neatsako į mokytojo klausimus. Daugeliu atvejų šie vaikinai praktiškai neišmoksta mokyklos mokymo programos. Vaiko adaptacijos mokykloje problema dažniausiai turi priežastį. Tai arba psichologinė trauma, arba nesantaika šeimoje. Be specialisto šioje situacijojesusitvarkyk.
Sunkumus vis dar reikia susidurti
Sėkmingai pritaikyti vaiką mokykloje nėra lengva užduotis. Net jei sūnus ar dukra priklauso pirmajai grupei, tai yra, nesunkiai užmezga bendrą kalbą su nauju kolektyvu, rodo susidomėjimą mokymusi, reikia pasiruošti, kad teks susidurti su sunkumais. Dažniausias daugumos tėvų nusiskundimas – mažojo mokinio tinginystė. Tiesą sakant, vaikas nėra dėl nieko k altas. Jis tiesiog prarado motyvaciją. Jam neįdomu lankyti tą ar kitą pamoką, daryti namų darbus konkrečia tema. Tikrai daugelis tėvų pastebėjo, kad vaikai mielai lanko tokias pamokas kaip dainavimas, kūno kultūra, piešimas. Nes jie gali būti linksmi. Mokytojų ir tėvų užduotis – sudominti mokinį, kad jis lankytų dalyką, kuriuo susidomėjimas buvo prarastas.
Verbilizmas – dar viena problema, su kuria tenka susidurti daugeliui pirmokų tėvų. Problema ta, kad daugelis mamų ir tėčių nuo ankstyvųjų kūdikio metų daug dėmesio skiria kalbos raidai. Dvejų metų vaiko atliekamas eilėraštis apie meškiuką švelnus. Vaiku žavimasi, o tai padidina jo savigarbą. Mokykloje pasirodo: viskas, ką mokinys gali padaryti, tai gražiai kalbėti, aiškiai kalbėti ir aiškiai tarti sudėtingus garsus. Tuo pačiu metu mąstymo procesai vyksta gana lėtai. Programoje (vaikų adaptacija mokykloje – sunkus kelias kiekvienam pirmokui) būtinai turi būti dalykų, skatinančių produktyvią veiklą. Tai piešimasmodeliavimas, statyba, mozaika ir kt.
Lėtinė akademinė nesėkmė
Kiekvienas vaikas mokymosi pradžioje yra švarus lapas. Kodėl nutinka taip, kad vienas vaikas tampa puikiu mokiniu, o kitas – įkyriu nevykėliu? K altinti vaiką dėl prasto mokymosi yra kvaila. Lėtinis nepakankamas pasiekimas pirmiausia yra tėvų, o tik tada mokytojų trūkumas. Kas vyksta? Mažas mokinys nesusitvarko su jam skirta užduotimi, smunka nuotaika. Tuo pačiu metu daugelis tėvų tik pablogina situaciją, pradeda barti kūdikį. Mažo studento nepasitikėjimas savimi kartais auga. Jis nenori tęsti treniruočių, kad vėl nepatirtų neigiamų emocijų. Taip išsivysto lėtinis nepakankamas pasiekimas.
Vaikų adaptacijos mokykloje laikotarpiu tėvai turėtų būti kantrūs. Mamos ir tėčiai turi būti pasiruošę, kad daugelis užduočių kūdikiui nepavyks iš karto. Jei tinkamai paskatinsite vaiką, paskatinsite jį sėkmingai atlikti darbą, mokinys vėl ir vėl norės lankyti užsiėmimus.
Kiekvienais metais tobulinami buitiniai ugdymo metodai. Daugelis ugdymo įstaigų dabar nusprendė, kad vaikų darbų pirmoje klasėje nevertėtų balais. Rezultatai jau matomi. Vaikų prisitaikymas prie mokyklos sąlygų yra mažiau skausmingas.
Kaip mokytojas gali padėti vaikui?
Pirmasis mokytojas yra žmogus, kurio pagalba kūdikis pripranta prie naujų sąlygų. Pagal specialią programą vaikas pritaikomas mokyklai. Metodai kuriami atsižvelgiant į mokinių psichologines ir amžiaus ypatybes. Mokytojas gali nuspręsti apie prisitaikymo laipsnį specialių testų, kuriuos galima atlikti vienoje iš klasės valandų, dėka. Norint susidaryti aiškesnį vaizdą, bandymas turėtų būti atliktas pirmojo mokymo ketvirčio pabaigoje:
- Dažymo technika. Mokytojas vaikams išdalina flomasterius ar dažus, taip pat popieriaus lapus, ant kurių pavaizduoti su tam tikromis pamokomis susiję daiktai (skaičius – matematika, rašiklis – rašymas, teptukas – piešimas, akordeonas – dainavimas ir kt.). Mokiniai raginami spalvinti piešinius. Jei kūdikis nudažo tam tikrą objektą tamsia spalva, tai rodo galimus su juo susijusius sunkumus. Ši technika leidžia nustatyti kiekvieno vaiko pažangą viena ar kita kryptimi.
- Metodika „Kas man patinka mokykloje“. Mokytojas pasiūlo nupiešti paveikslėlį nurodyta tema. Pagal vaizdą galima spręsti apie psichologinę vaiko būklę. Reikėtų atkreipti dėmesį į vaikinus, kurių piešiniai toli nuo mokyklos gyvenimo. Mokytojas su rodykle, mokyklos lenta vaizduose gali rodyti aukštą mokymosi motyvacijos lygį.
- Metodika „Saulė, debesis, lietus“. Mokiniams įteikiami lankstinukai, kuriuose pavaizduoti aprašyti oro reiškiniai. Mokytoja siūlo apibūdinti būseną mokykloje, namuose, su draugais. Vaikas apibrėžia jam patinkantį piešinį. Taigi mokytojas nustato, kurie vaikai jau pilnai prisitaikė prie mokyklos gyvenimo (saulė sukasi).
Po pirmojoketvirtį, galite atlikti nedidelę apklausą. Atsakymas į klausimus padės nustatyti kiekvieno vaiko adaptacijos lygį klasėje. Klausimai gali būti:
- Ar tau patinka mokykla?
- Jei jums pasakytų, kad rytoj visi neturi ateiti į pamokas, ar ateitumėte į mokyklą?
- Ar tau patinka tavo klasės draugai?
- Ar norėtumėte, kad su jumis dirbtų kitas mokytojas?
- Ar jaudinatės, kai kursai atšaukiami?
- Ar draugauji su daug klasės draugų?
- Ar norėtumėte, kad pertrauka būtų ilgesnė, o pamokos trumpesnės?
Norėdami gauti sąžiningus atsakymus į klausimus, vaikams reikėtų pasiūlyti anketą užpildyti namuose kartu su tėvais. Nustačius adaptacijos klasėje lygį, mokytojas pasirenka tolesnę darbo strategiją. Praktika rodo, kad pirmojo ketvirčio pabaigoje 90% vaikinų jau visiškai prisitaikė prie naujų sąlygų.
Žaidimas kaip būdas prisitaikyti
Vaikams, kurie dar tik prisitaiko prie naujų sąlygų, svarbu jiems įdomiai pateikti naują informaciją. Neatsitiktinai daugelyje ugdymo įstaigų pirmosios pamokos vyksta žaidimo forma. Sunkiausia užduotis bet kuriam pirmokui – visą pamoką sėdėti savo vietoje. 40 minučių atrodo tikra amžinybė. Į pagalbą ateis žaidimas „Stropus mokinys“. Vaikinai siūlo pavaizduoti gimnazistus, kurie žino, kaip elgtis mokykloje. O kad žaidimas būtų įdomus vaikams, pageidautina įtraukti konkurencinį momentą. Pamokos pabaigoje mokytojas nurodo stropiausius mokinius, kurie apdovanojami prizais.
Psichologinė vaiko adaptacija mokykloje bus lengvesnė, jei mažylis susipažins su klasės draugais. Todėl mokyklos komandai prieš mokslo metų pradžią rekomenduojama surengti įdomų renginį neformalioje aplinkoje. Idealus variantas yra žygis. Smagių žaidimų gamtoje metu vaikai galės susipažinti vieni su kitais. Tėvai savo ruožtu turės galimybę pabendrauti su mokytoja.
Ką gali padaryti tėvai?
Vaikui, kuris tik pradeda lankyti mokyklą, reikia moralinės paramos. Mažo mokinio prisitaikymas prie naujų sąlygų priklauso nuo to, kaip gerai elgiasi mamos ir tėčiai. Verta palaikyti kūdikį bet kurioje jo pastangoje ir jokiu būdu nebarti jo dėl nesėkmių. Niekada nelyginkite savo vaiko su kitais mokiniais. Būtina įsitikinti, kad mokinys vadovaujasi savo rezultatu. Pavyzdžiui, jei šiandien sūnus namų darbuose padarė tik dvi klaidas, o vakar tris, tai jau tikra sėkmė, kurią tikrai verta švęsti!
Ką dar turėtų daryti tėvai? Vaikų adaptacijos mokykloje darbas grindžiamas tam tikros dienos rutinos formavimu. Būtina išmokyti trupinius laiku eiti miegoti, kad jie be problemų ryte atsikeltų. Skubėjimas yra papildomas stresas kūdikiui. Vaikas turi tiksliai žinoti procedūrą. Ryte mokykla, po pietų namų darbai, vakare laiku miegok, o savaitgaliais galėsite smagiai leisti laiką su tėvais.
Vaiko motyvacija mokytis mokyklinių dalykų taip pat iš dalies krentatėvų pečių. Mama turėtų paaiškinti, kodėl verta mokytis anglų kalbos („Išmok ir keliausime be problemų“), matematiką („Gali suskaičiuoti, kiek turi žaislų“), skaityti („Didžiausią pasaką gali perskaityti ir pats“)).
Medicinos patarimai
Vaikų adaptacija mokykloje turi įtakos mokinių imuninės sistemos veiklai. Ypač sunku vaikams, kurie anksčiau nelankė ikimokyklinio ugdymo įstaigos. Vaikai dažnai serga, praleidžia pamokas. Tai taip pat turi įtakos psichologinei adaptacijai. Dažnas nebuvimas lemia tai, kad vaikas neturi laiko užmegzti bendravimo komandoje. Kaip su tuo susitvarkyti? Išspręsti problemą padės pediatras, kuris paskirs tinkamą imunostimuliuojantį vaistą. Savarankiškai gydytis neleidžiama.
Sergamumą bus galima sumažinti, jei mokykloje pirmokų klasė bus įrengta atskirame bloke, kuriame vaikai bendrauja tik su mokytojais ir bendraamžiais. Sveikatos būklei įtakos turi ir kasdienybė. Jei bus skirta atskira patalpa, bus galima sutrumpinti pamokas pirmame semestre iki 35 min. Pamokos turi vykti ryte. Šiuo metu vaikinai yra labai aktyvūs. Galimybė organizuoti dienos miegą yra didžiulis pliusas. 6 metų vaikams poilsis dienos metu vis dar labai svarbus. Taigi galima atkurti smegenų veiklą, taip pat ir fizinį aktyvumą.
Sėkmingo prisitaikymo ženklai
Kaip suprasti, kad vaikų adaptacija mokykloje vyksta gerai? Apie tai galipasakykite šiuos ženklus:
- vaikas grįžta iš mokyklos linksmas, pasakoja apie savo dienos įspūdžius;
- kūdikis turi naujų draugų;
- namų darbai atliekami be ašarų ir streso;
- kūdikis susierzina, jei dėl kokių nors priežasčių jis turi likti namuose, o ne eiti į mokyklą;
- vaikas gerai miega, greitai užmiega, ryte keliasi be problemų.
Bent kelių šių požymių buvimas rodo, kad vaiko adaptacija mokykloje vyksta gerai. 1 klasė gali būti kupina ryškių įspūdžių ir prisiminimų. Bet, deja, ne visi vaikinai prisitaiko be debesų. Jei mažylis blogai miega, grįžta pavargęs iš mokyklos, skundžiasi draugų trūkumu, verta pasitarti su mokytoja. Vaikams, turintiems sunkų adaptacijos laipsnį, reikia psichologo pagalbos.
Apibendrinti
Pedagoginis vaiko adaptavimas mokykloje vyks greitai ir neskausmingai, tinkamai sąveikaujant mokytojams ir tėvams. Sėkmė daugiausia priklauso nuo kūdikio emocinės būsenos. Malonus kolektyvas mokykloje, šiltas bendravimas su šeima – visa tai padės išspręsti užduotį. Vaikas kuo greičiau prisitaiko prie naujų sąlygų ir priima ugdymo įstaigą kaip savo gyvenimo dalį.
