Per pastaruosius dvidešimt metų terminas „vadyba“tapo mūsų kasdienio gyvenimo dalimi. Tačiau tik nedaugelis rusų žino, kad jis turi ilgą ir įdomią istoriją, per kurią susikūrė kelios didelės mokyklos, kurių dauguma veikia ir šiandien. Šios kryptys simbolizuoja skirtingus požiūrius į įmonės valdymą, už kurių slypi skirtumai, kaip suprasti žmogaus vietą valdyme.
Atsirado viena pirmųjų mokslo vadybos mokyklų. Jo atsiradimas ir tolesnė raida daugiausia siejama su tokių garsių asmenybių kaip F. Taylor, G. Gantt ir Gilberts vardais. Visi jie savo darbuose rėmėsi tuo, kad moksliniu požiūriu į gamybą, naudojant tokius metodus kaip analizė ir sintezė, indukcija ir dedukcija, galima pasiekti aukštą tobulumą. Visų gamybos procesų padalijimas į pačias paprasčiausias operacijas ir vėlesnis jų kruopštus reguliavimas padėjo pagrindus to, ką šiandien vadiname „mokslo valdymo mokykla“.
F. Tayloras ir jo pasekėjai išskyrė tris pagrindinius dalykus, kurie, jų nuomone, turėjo žymiai padidinti darbo našumą ir gamybos efektyvumą. Pirmasis toks komponentas buvo racionalizavimas, kuris, be kita ko, apėmė kiekvienam proceso dalyviui optimaliausios darbo vietos paiešką, mokantis naujų, racionalesnių darbo metodų.
Antra grandis buvo moksliškai pagrįsta formali įmonės struktūra. Mokslinės vadybos mokykla padėjo pamatus tam, kas šiandien paprastai vadinama „personalo vadyba“. Tai veikla, apimanti kompetentingą požiūrį į personalo atranką, taip pat sumanų geriausių darbuotojų savybių ir gebėjimų panaudojimą siekiant tikslo.
Pagaliau, trečiasis kertinis akmuo, kuriuo remiasi mokslinės vadybos mokykla, yra visiškas valdymo ir vykdomųjų funkcijų derinimo atmetimas. Pasak Taylor, bet kurioje įmonėje turėtų būti matoma aiški struktūra, iš kurios paaiškėtų, už ką atsakingas tas ar kitas vadovas ar paprastas darbuotojas. Tuo pačiu metu, jei vienoje rankoje yra funkcijų derinys, tai beveik visada baigiasi pagrindinių įmonės rodiklių sumažėjimu.
Kartu su Teiloro mokykla pastebimą pėdsaką vadybos istorijoje paliko ir administracinė vadybos mokykla, kurioje gali sukurti tokių šviesuolių kaip G. Emersonas, L. Urwickas, A. Fayolis, M. Weberis. būti pažymėti. Šie mokslininkai siekėsukurti universalius principus, kurie gali būti taikomi bet kuriai organizacijai, nepriklausomai nuo veiklos masto ir apimties. Tarp šių pagrindinių principų galima pastebėti reikalavimą aiškiai suformuluoti pagrindinį tikslą, žiūrėti į gamybą, visų pirma iš sveiko proto, specialių žinių poreikio ir griežto visų vidinių darbo taisyklių laikymosi.
Tarp modernesnių tendencijų galima išskirti vadybos kryptį, kuri vadinosi „Vadybos mokslo mokykla“. Pagrindiniai jos teoretikai – R. Ackoffas, S. Beeris, L. Kleinas. Šie mokslininkai išgarsėjo tuo, kad pirmieji vadyboje išskyrė vadinamąjį „socialinį aspektą“, taip pat plačiai panaudojo informacines technologijas.
