Muzika ir literatūra tvirtai įsiliejo į mūsų gyvenimą. Kiekvienas žmogus, susipažinęs su muzikos ir literatūros kūriniais, įsisavina tai, kas gražiausia ir atskleidžia savo kūrybinę pusę. Be jų darnus ir įvairiapusis jaunosios kartos ugdymas būtų tiesiog neįmanomas.
Literatūra
Pažintis su literatūra prasideda nuo kūdikystės. Pirmieji eilėraščiai ir paprasčiausios malonios pasakos suteikia vaikams informacijos apie juos supantį pasaulį, suteikia žinių apie žmogaus moralę ir skiepija meilę viskam, kas gražu. Pamažu vaikas pereina prie sudėtingesnių literatūros žanrų, susipažįsta su poetų ir rašytojų kūryba.
Pagrindinė edukacinė programa darželiuose yra skirta mokytojų dailės kūrinių, liaudies pasakų, dainelių skaitymui. Tai žaidimas, kurį lydi daiktų rodymas. Taip vaikas praturtina savo žodyną ir mokosiišreikšti save.
Pradinėse klasėse vaikui pateikiama bendra literatūros ir jos žanrų samprata. Ir, ko gero, pirmas ir svarbiausias dalykas yra tai, kad vaikai išmoktų skaityti patys. Tai padeda vaikui savarankiškai pasirinkti, ką jis mėgsta skaityti. Šiuo laikotarpiu vaikai nori žinoti apie viską pasaulyje, todėl svarbu, kad mokytojai ir tėvai tai skatintų vaiką, pasirinkdami tinkamą literatūrą atrankai.
Muzika
Patyrę pedagogai ir psichologai jau seniai pastebėjo, kad muzikos įtaka vaikams yra kolosali. Meilę jai galite įskiepyti net įsčiose. Klasikinės muzikos klausymosi privalumai dar nėra iki galo ištirti, tačiau teigiamas jos poveikis protinės veiklos formavimuisi jau seniai patvirtintas.
Darželyje mokytojai mokosi paprasčiausių dainelių ir supažindina vaikus su populiariais muzikos instrumentais. O vaikai mėgsta parodyti save ir pasirodyti prieš tėvus ir suaugusiuosius.
Žemesnėse klasėse tikimasi išsamesnės pažinties su natomis ir jų skambesiu. Svarbu įtraukti vaikus į bendras išvykas į koncertus, teatro muzikinius pasirodymus. Pagrindiniai muzikos žanrai ir kryptys suteikia vaikams bendrą supratimą apie muzikos įvairiapusiškumą. Šis mokymosi procesas apima vaiko supratimą, kad literatūros kūriniai gali gauti muzikos aranžuotę ir tuo pačiu naują skambesį.
Sudėtingumas
Kaip paaiškinti vaikams, kas yra susijęmuzika su literatūra? Šiuolaikinės švietimo tendencijos rodo mokymosi sudėtingumą. Tai yra, pamokos, kuriose derinami skirtingi dalykai. Pavyzdžiui, istorija ir literatūra arba literatūra ir piešimas. Šis požiūris padeda plačiau suprasti dalykus ir permąstyti įgytas žinias.
Šis požiūris padeda kiekvienam vaikui sudaryti būtinas sąlygas atskleisti ir plėtoti savo kūrybinį potencialą. Vaikai kaupia reikiamas žinias ir patirtį, perduoda jas savo protu ir taip prisitaiko prie juos supančio pasaulio.
Bendrosios savybės
Ką muzika turi bendro su literatūra? Pagrindiniai panašumai:
1. Muzika ir literatūra yra du gyvenimo aspektai. Kūrybingi žmonės įkvėpimo semiasi juos supančiame pasaulyje – gamtoje, tarp žmonių. Visa tai rodo rašytojams, poetams ir kompozitoriams jų kūrinių temas ir siužetus.
2. Intonacija yra antras vienijantis aspektas. Šnekamojoje kalboje ir muzikoje yra tempas, melodija. Šios meno rūšys padeda perteikti emocijas. Ne tik žodžiuose galima išgirsti liūdesį ir džiaugsmą, ramybę ir nerimą, bet ir muzikos kūriniuose tokias emocijas ir išgyvenimus galima perteikti natomis. Intonacijos padeda atskirti klasikinius muzikinius motyvus nuo liaudiškų, šiuolaikinius – nuo senųjų melodijų.
3. Muzikos sąjunga su literatūra ryškiausiai pasireiškia dainų tekstuose. Daugybė eilėraščių ir eilėraščių įgavo naują skambesį dėl savo muzikinio dizaino. Muzika geba giliai perteikti objektų vaizdus, sustiprintijų reikšmę. Labai dažnai dėl tinkamų natų eilės tapdavo muzikiniais hitais.
Ką muzika turi bendro su literatūra? Be tinkamų žodžių muzika taptų nuobodi ir visuomenei nesuprantama. Šios dvi sferos stiprina viena kitą ir padeda suartėti su žmogumi.
Sudėtis
Yra ir kitų pavyzdžių. Ką muzika turi bendro su literatūra ir kaip šias sąvokas galima susieti, kad būtų galima susidaryti išsamų pasaulio suvokimo vaizdą? Atsakymus į šiuos klausimus vaikai gali rasti patys. Apmąstymai šia tema padės vaikams išreikšti save ir rasti tiesą.
Po kolektyvinės diskusijos tema „Kas bendro tarp muzikos ir literatūros“, galite pakviesti vaikus parašyti trumpą esė-samprotavimą. Tai išlaisvins jų kūrybiškumą.
Tema „Kas sieja muziką ir literatūrą“– tai mini rašinys moksleiviams, kuris ne tik padės vaikui parodyti savo kūrybinius gebėjimus, bet ir taps savo idėjų lauku. Šios temos išskirtinumo negalima nuvertinti, nes svarbu mokyti vaikus suvokti pasaulį ir gamtą per grožio prizmę.
Pavyzdys
Ką muzika turi bendro su literatūra? Mini esė šia tema pavyzdys:
Muzika ir literatūra, kaip dvi seserys, eina koja kojon ir papildo viena kitą. Kiekvienas iš mūsų yra neatsiejamai susijęs su jais ir nešame žmonijai naudingą informaciją. Nuo ankstyvos vaikystės žmogus supranta, kad pirmoji muzikos ir literatūros vienijanti grandis yra garsas.
Žinomas mokytojas V. Sukhomlinskis kartą pasakė: „Žodis negali iki galo paaiškinti visos muzikos gelmės, o be muzikos negalima suprasti žodžių“.
Įkvėpimas
Muzikos klausymosi dėka žmogus sukuria visą logišką vaizdų seriją. Jie išmoksta reikšti savo mintis ir jausmų gilumą, todėl juos labai sieja su emociniu suvokimu. Klasikinės muzikos kūriniai gali nuraminti, sukelti teigiamas asociacijas ir nudžiuginti.
Be to, abu menai įkvepia, nuo mažens sukelia kūrybinius impulsus.
Muzika ir literatūra yra du atskiri aspektai, tačiau kartu jie yra tokie artimi, kad tai pastebima net plika akimi. Muzikuoti eilėraščiai tapo šedevrais ir tapo plačiai žinomi tik natų dėka.
Kiekvienas, turintis prieigą prie literatūros ir muzikos komplekse, supranta, kad šis neatsiejamas ryšys prasidėjo nuo jų atsiradimo ir tęsiasi iki šiol. Garsai išsivystė į natas ir raides. Tik suvokimo komplekse galima pasiekti visišką jaunosios kartos vystymosi harmoniją.
Pamoka
Tema „Kas sieja muziką ir literatūrą“yra esė, kuri bus išsamios pamokos rezultatas. Siekiant didesnio interaktyvumo, tai galima padaryti suskirstant klasę į atskiras grupes, kurios kiekvieną giminystės klausimą svarstys atskirai. Po to vaikai galės kalbėti ir diskutuoti šiuo klausimu.
Iliustruojančiame pavyzdyje galite pasiūlyti konkretų tokios pamokos planą. KąAr muzika turi ką nors bendro su literatūra? Klausimas, į kurį vaikai gali rasti atsakymą dirbdami. Taigi, orientacinis planas:
1. Organizacinis etapas – literatūros ir muzikos kūrinių klausymas.
2. Naujos medžiagos įsisavinimas. Šiame etape galite perteikti problemos esmę, iškelti klausimą prieš mokinius, paskatindami juos ieškoti atsakymo. Grupinis darbas.
3. Medžiagos konsolidavimas – prezentacijų kūrimas, muzikos klausymas, poezijos skaitymas.
4. Apibendrinant – savarankiškos mokinių išvados, parašant trumpą refleksiją tema „Kas muziką sieja su literatūra“.
