Vaiko auginimo būdai yra žinomi daug. Skirtingos šalys, skirtingos tautybės, skirtingos bendruomenės praktikuoja skirtingą požiūrį į šį klausimą. Galbūt šiandien tiesiog neįmanoma suskaičiuoti, kiek yra sistemų, pagal kurias galima auginti jaunąją kartą. Gana sunku išsirinkti iš visos šios įvairovės, tinkančios konkrečiam žmogui. Daugelio nuomone, geriausia derinti metodus, kad rezultatas idealiai atitiktų asmens psichines savybes ir socialinę žmogaus aplinką.
Bendra informacija
Skirtingų autorių pristatomi vaiko auklėjimo metodai turi tam tikrų privalumų, bet ne be trūkumų. Patys kūrėjai dažniausiai nutyli minusus, o ne profesionalui šiuo klausimu orientuotis nelengva. Kiti taip pasinėrę į savo sistemos reklamavimą, bandydami pritaikyti jos nuostatas visuomenės lūkesčiams,kad jie tiesiog pamiršta, kam buvo sukurtas metodas. Garsiausi šiuo metu praktikuojami metodai yra Torsunovo ir Makarenko sukurti metodai. Šie du autoriai sutaria kai kuriais klausimais, bet iš esmės skiriasi kitais. Žmonės, studijuojantys vaikų auklėjimo vadovus, dažnai negali suprasti, kas jų atveju labiau tinka, ir tai tampa kartų prieštaravimų ir nesusipratimų pagrindu.
Kai kurie jauni tėvai, susipažinę su populiariais vaiko auklėjimo būdais, pradeda pernelyg griežtai elgtis su savo vaiku. Kiti puola į priešingą kraštutinumą, leisdami jaunajai kartai daryti ką nori. Tai veda prie gedimų ir hierarchijos pažeidimo šeimoje. Žmonės nustoja suprasti vienas kitą, padedamas sudėtingų psichologinių problemų pagrindas. Klasikinis pagaliuko ir morkos kaitaliojimas, kaip rodo psichologų pastebėjimai, ypač jei jis per dažnas, nieko gero nepriveda. Kaip tikina specialistai, pernelyg dažnai baudžiamas vaikas užauga piktas, linkęs keršyti. Išlepintas tikrai taps savanaudis.
Draugas ir giminaitis
Kaip teigia psichologai, geriausias vaiko auklėjimo būdas – draugiškų santykių su vaiku formavimas. Kartu tėvai tampa sektinu pavyzdžiu, pavyzdžiu jaunesnėms kartoms. Tačiau ne viskas taip aišku. Standartų gali būti daug. Vaikams modeliais dažnai tampa animacinių filmų, žaidimų herojai, taip pat aktoriai. Tačiau tokie asmenys yra antrinė medžiaga,teikia visuomenė, tačiau dažniausiai kopijavimui pasirenkami tėvai, kurie visada yra akyse. Mažyliai myli ir stengiasi mėgdžioti savo vyresniuosius, dažnai net nesuvokia jų elgesio. Suaugusiųjų smurtas, agresyvus elgesys gali priversti vaiką keršyti, tačiau elgiantis su juo kaip su nieko nesugebančiu iš tikrųjų atimsite iš jo normalų gyvenimą ateityje, nes vaikas nieko neišmoks tuo laikotarpiu, kai turėtų išmokti pagrindinius dalykus. gyvenimo įgūdžiai.
Kai kurie žmonės stebisi, kaip greitai auga vaikai. Kiekviena nauja diena yra žingsnis į priekį, lydimas vaikui prieinamo pasaulio padidėjimo. Niekaip nepavyksta rasti tokio ikimokyklinio amžiaus vaikų auklėjimo ir ugdymo metodo, kuris patvirtintų tėvų kontrolę kiekviename žingsnyje. Vieni stengiasi kuo ilgiau išlaikyti vaiką savo lovoje, neduodami jam atskiros, kiti seka vaiką ant kulnų, treti stengiasi už vaiką atlikti visas pamokas. Visur rinkdami kūdikį, darydami už jį viską, ką jis pats privalo padaryti, tėvai tik užkišo kiaulę. Žinoma, vyresnioji karta turėtų dalyvauti visuose gyvenimo procesuose, bet proto ribose. Tai ne tik nenaudinga, bet ir nepaprastai žalinga, nuolatinis buvimas ir išsami kontrolė visose gyvenimo srityse.
Tu ir aš
Šiuolaikiniai pedagoginiai vaikų auklėjimo metodai skatina tėvus vertinti vaikų elgesį, bandant įsivaizduoti save vaiko vietoje. Tai veikia ir priešinga kryptimi: reikia pabandyti įsivaizduoti, kad vaikas, kai užaugs,tampa panašus į savo tėvą. Įsivaizdavus, kokios savybės yra pageidaujamos žmogui, ir prisiminus vaiko polinkį kopijuoti vyresniuosius, kiekvieną dieną reikia jam pavyzdžiu rodyti svarbias savybes. Su vaiku reikia bendrauti taip, kad jis save suvoktų kaip lygų tėvams, o vyresniuosius – kaip sau. Negalite auklėti nepilnamečio taip, lyg jis būtų visatos centras. Ne mažiau žalinga parodyti jam savo asmens nereikšmingumą. Jei pavyks rasti pusiausvyrą ir sukurti lygiateisiškus santykius šeimoje, vaikui užaugus bus teisinga, gebanti adekvačiai elgtis su kitais. Ateityje toks žmogus nesileis įžeistas, visiškai sustabdys bet kokius nepažįstamų žmonių bandymus sumenkinti savo savybes, gebėjimus ar socialinę padėtį.
Vienas iš pagrindinių šiuo metu populiarių vaikų auklėjimo metodų bruožų yra žmogaus individualumo supratimas. Tėvai, anot psichologų, turi atsižvelgti: charakteris yra nuo pat gimimo, ir net kol vaikas labai mažas, reikia jį gerbti ir su mažyliu elgtis pagrįstai. Kai kurias savybes ir ypatybes galima koreguoti, tačiau yra ir tokių, kurios nėra atsparios išoriniam poveikiui. Kiti tėvai bando priversti vaiką skirtis, tarsi pertvarkydami vaiką, kad jis atitiktų savo reikalavimus ir lūkesčius. Tai neteisingas požiūris. Visavertė ir adekvati asmenybė užaugs tokia, kurios charakteris buvo gerbiamas nuo pat nek altybės, kurios teisę į individualumą pripažino artimi žmonės. Net neigiamos savybės turi teisę egzistuoti. Visos charakterio savybės komplekse yra asmenybės pagrindas, kurio negali būtipertrauka.
Dalintis gyvenimu
Klasikinis pradinio mokyklinio amžiaus vaikų auklėjimo metodas reiškia tinkamą dalyvavimą vyresnės kartos vaikų gyvenime. Vien savo elgesiu rodyti pavyzdį neužtenka. Ne mažiau svarbu yra motyvacija. Jei vaikas linkęs į kaprizingumą, dažniausiai jis nenori sutikti ir suprasti, kad eilė veiksmų yra nukreipta į jo gerovę ir yra visiškai privalomi. Klasikinis pavyzdys – dantų valymo ritualo mokymas. Norėdami susidoroti su charakteriu, tėvai turi pažadėti tam tikrą atlygį už tai, kad vaikas atsisako pareigos. Tuo pačiu kai kurie randa paprastą išeitį iš situacijos: duoda vaikui pinigų. Psichologai tokį požiūrį laiko klaidingu. Kiti apdovanojimai bus daug naudingesni, pavyzdžiui, papildoma skanaus ir sveiko maisto porcija pusryčiams.
Tėvai gali naudoti mankštą kaip vaikų auklėjimo ir mokymo metodą. Su juo galima atlikti užduotis, reikalingas vaiko vystymuisi. Galite nustatyti sąlygą: kas pirmas susidoros su užduotimi, pasieks tikslą, atliks veiksmą, tas gaus atlygį. Tai paverčia kasdienius ir pažįstamus procesus žaidimu, kurį suvokia bet kokio amžiaus vaikas. Intelektinės užduotys, fiziniai pratimai – visa tai supaprastina ir padidina ugdymo proceso efektyvumą. Šeima, kurioje praktikuojama ši technika, yra glaudi, santykiai tarp artimųjų geri, stiprūs ir teigiami.
Įvairūs žaidimai
Šiuolaikiniai mokyklinio amžiaus vaikų auklėjimo metodaiįtraukti įvairius žaidimus edukaciniais ir edukaciniais tikslais. Kai kurie konservatyvūs tėvai mano, kad žaidimai gali būti tik viduje arba lauke, tačiau šiuo metu yra sukurta daug virtualių projektų, kurie taip pat yra skirti mažų vaikų vystymuisi. Teisingai tarp visų įvairovės nustatęs, kas tinka konkrečiam vaikui, sudominęs jį žaidimu, tėvas taip pagreitina smulkiosios motorikos vystymąsi. Vaikas greitai išmoks logiškai mąstyti, ieškos priežasties ir pasekmės santykių. Be to, šiuolaikiniai žaidimai teigiamai veikia kūrybiškumą, moko žaidėją fantazuoti. Tuo pačiu metu tėvai gauna tam tikrą santykinai laisvo laiko laikotarpį. Žinoma, vis tiek reikia prižiūrėti vaiką, bet ne taip akylai, kaip nuobodžiaujančiam ir neužimtam nepilnamečiui.
Kai kurie tėvai, išbandę aprašytą teoriją (vaikų auklėjimo metodą), skundėsi agresyvia virtualių žaidimų įtaka jaunajai kartai. Mokslininkai buvo priversti organizuoti specialius tyrimus, kad patvirtintų arba paneigtų gyventojų prielaidas. Vieni manė, kad žaidimai daro vaikus agresyvius, kiti įrodinėjo, kad tokie projektai pakeičia realybės suvokimą, iškreipia pasaulio vaizdą, kurį vaikas turi savo galvoje. Tačiau pagal mokslinio eksperimento taisykles organizuoti testai tokių minčių ir prielaidų nepatvirtino. Nors, žinoma, tai negalioja smurto scenoms. Jų, kaip ir kruvinų paveikslėlių, nereikėtų rodyti vaikams, ypač nepilnamečiams. Toksvaizdai labai kenkia ne tik kūdikių, bet ir paauglių ir net suaugusiųjų psichinei sveikatai.
Kas naudinga?
Kad teoriškai gerai atskleistas mažų vaikų auklėjimo būdas, naudojant šiuolaikines priemones ir technologijas, praktiškai būtų toks pat teigiamas, reikia kontroliuoti, kaip ir ką vaikas žaidžia. Tėvai gali sekti vaiko naudojamas aplikacijas, specialiai jam įdiegti tokias, kur visi veikėjai mieli, malonūs, malonūs, o siužetas visiškai nekenksmingas. Taikydami tokius pokyčius kasdieniame gyvenime galite išmokyti vaiką skaičiuoti ir skaityti daug greičiau ir efektyviau. Be to, didėja pasaulio pažinimo greitis. Nuo mažens vaikas susipažins su šiuolaikinių technologijų naudojimo taisyklėmis, be kurių neįmanoma įsivaizduoti civilizuotos visuomenės. Tačiau virtualių technologijų ir internetinių žaidimų naudojimas nepanaikina poreikio rašyti ar skaityti knygas. Kuo daugiau resursų tėvai panaudos vaiko ugdymui, tuo efektyvesnis bus ugdymo procesas. Daugiakomponentė programa naudojant visas įmanomas priemones yra raktas į sėkmingą vaiko brendimą.
Metodų kompleksas: pasirinkimo niuansai
Renkantis, kiek efektyvus bus vaikų muzikinio ugdymo metodas konkrečiu atveju, ar reikia naudoti modernias mašinas ir kompiuterinę įrangą, ar tikslinga griebtis sporto, knygų (ir kokių), tėvai dažnai pradeda nuo to, kaip jie auginojuos. Daug kas priklauso nuo charakterio savybių ir pedagoginių įgūdžių prieinamumo. Kuo daugiau vyresnioji karta išmano psichologiją, tuo daugiau metodų gali derinti formuojant vaiko ugdymo programą. Renkantis tam tikrus sprendimus, reikia remtis priimtu elgesio stiliumi. Vienose šeimose galioja autoritarinis bendravimo stilius, kitose viešpatauja demokratija, o kai kur vaikai tiesiog toleruojami. Į tai reikia atsižvelgti renkantis tinkamus edukacinės veiklos variantus.
Šiuolaikiniai mažų vaikų ugdymo metodai yra adekvačios asmenybės formavimo priemonė. Teisingai suformuodami tokį kompleksą ir taikydami jį praktikoje, tėvai padeda vaikui harmoningai vystytis ir augti brandžia asmenybe. Nesėkmingas auklėjimas greičiausiai sukels psichologinius kompleksus, ateityje – kliūtį savirealizacijai.
Pakalbėkime?
Klasikinė ikimokyklinio amžiaus vaikų auklėjimo būdo versija – bendravimas, siekiant įtikinti vaiką, kad vyresnėlis teisus. Šis metodas laikomas vienu iš pagrindinių šiuolaikinėje psichologijoje. Jis taip pat gali būti naudojamas vyresniems vaikams. Manoma, kad įtikinėjimas yra veiksmingas nepriklausomai nuo nepilnamečio prigimties. Pokalbis – tai sąveika, leidžianti vyresniajam paaiškinti, argumentuojant savo poziciją, kaip vaikas turėtų elgtis konkrečiomis aplinkybėmis. Kartu suaugusiojo uždavinys – nustatyti, kokie yra vaiko jau padarytų veiksmų motyvai. Kad šis metodas būtų veiksmingas, reikia kalbėti tvirtai, užtikrintai. Net ir mažiausiems vaikams – dar netie, kurie moka kalbėti, sugeba reaguoti į pokalbį, pradedant nuo to, kas buvo pasakyta, intonacijos. Pastebima, kad bet kokio amžiaus vaikai paprastai atidžiai klauso savo tėvų.
Apie sportą
Vaikų kūno kultūros metodų teorija gana įdomi. Taip neva vaiką užauginti per sportą. Nuo seno buvo manoma, kad tokia praktika žmogų drausmina. Be to, pagerėjo visas kūnas. Taikant vaikų kūno kultūros metodus, galima garantuoti visavertį, stabilų, įvairiapusį individo vystymąsi. Be to, vaikas, įpratęs susidurti su tam tikra fizine veikla, turės tvirtą kūną, kuriame, kaip žinoma iš senovės išminties, gyvena sveika dvasia.
Šiuo metu kūno kultūra yra priemonė, prieinama tėvams, kurie yra pasirengę bendrauti su savo vaiku. Toks ugdymas vykdomas ir ugdymo įstaigose, skirtose įvairaus amžiaus vaikams. Darželiuose programos yra gana skirtingos, o kaip ugdymo kurso elementas yra standartinis fizinis lavinimas moksleiviams ir studentams. Jei pageidaujate, galite nusiųsti vaiką į specialų skyrių. Tai taip pat padės išsiugdyti visavertę jo asmenybę, susiformuoti stiprų, ryškų charakterį. Vaikai, kurie aistringai mėgsta sportuoti, dažniau turi aiškius tikslus ir yra pasirengę dėti pastangas, kad juos pasiektų.
Sustiprinimai
Vienas iš perspektyvių ikimokyklinio amžiaus vaikų auklėjimo būdų vadinamas „pozityviupastiprinimas. Tai apima tam tikrus tėvų veiksmus, kurie yra atsakas į vaiko poelgį. Be teigiamo, pastiprinimas gali būti ir neigiamas – tai komentarai ir priekaištai. Teigiamas, savo ruožtu, yra pagyrimas, koks nors teigiamas veiksmas. pavyzdžiui, toks pastiprinimas gali būti dovana, papildomas vaiko mylimo animacinio filmuko peržiūrėjimas. Teigiamas pastiprinimas veikia gebėjimu išreikšti atitinkamas emocijas dėl kažkokio tobulo vaiko veiksmo. Jei vaikas padarė ką nors naudingo, teigiamo, jis nusipelno pagyrimo. Jį reikia pabučiuoti,padovanoti ką nors malonaus,kaip kitaip išreikšti padėką,apkabinti. Svarbiausia, kad kūdikis suprastų, jog jis geras, nes padarė kažką teigiamo. Tokia tėvų reakcija sukels teigiamą jausmai, emocinis pakilimas, todėl tai bus paskata.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų auklėjimo metodo teorijoje neigiamas pastiprinimas aiškinamas poreikiu nepilnamečiui parodyti neigiamą reakciją į padarytą blogą veiksmą. Galite priekaištauti kūdikiui, galite jam komentuoti. Už pakankamai rimtą nusik altimą galite nubausti vaiką, bet protingumo ribose. Bausmės yra skirtingos. Gana efektyvus būdas – pertrauka, pauzė, kurios metu nepilnametis paliekamas vienas. Šiuo metu draudžiama ką nors veikti, žaisti, bendrauti. Seniau buvo baudžiama pasodinant į kampą, net namuose jiems buvo skirta ypatinga vieta. Vaikas čia patekęs iškart suprato, kad kažką blogo padarė. Nes pasilikkurį laiką užsitęsia, ir nėra ką veikti, vaikas susimąsto, kodėl buvo nubaustas už tai, ką padarė, kas buvo padaryta blogai ir kaip reikėjo pasielgti teisingai.
Daugiau apie bausmę
Teoriškai ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo metodams ir tinkamo bausmės pasirinkimo problemai skiriamas ypatingas dėmesys. Kartais reikia skirti baudas. Kartu su vaiku reikėtų iš anksto aptarti ir šeimoje taikomų nuobaudų sistemą. Pavyzdžiui, jei vaikas padarė ką nors ne taip, vyresnieji gali kuriam laikui atimti jo mėgstamą žaislą. Galite sutrumpinti žaidimui skirtą laiką arba atsisakyti žiūrėti animacinį filmuką. Tuo pačiu metu veiksmams, kuriuos vaikas turėtų vertinti teigiamai, neturėtų būti taikoma bausmių sistema. Pavyzdžiui, neįmanoma priverstinai skaityti ar valyti kaip nuobaudą – nepilnametis tokius veiksmus pradės suvokti kaip nemalonų, o tai reiškia, kad jis padarys viską, kad jų išvengtų. Bet jūs galite atsisakyti saldumynų, o iš esmės negalite riboti maisto.
Tai įdomu
Sutvirtinimo metodą kai kurie vadina „mokymu“. Skamba šiek tiek šiurkščiai, bet puikiai pagauna esmę. Geras elgesys iššaukia teigiamą vyresniųjų atsaką, blogas – neigiamą. Sistemą vaikas lengvai ir greitai įgyja. Tokiu atveju turėtumėte naudoti ir apdovanojimus, ir pastiprinimus. Sustiprinimas – reakcija, kuri iškart po tobulo veiksmo.
Pavyzdžiui, jei vaikas ką nors padarė gerai, jį galima pagirti, o pagyrimai bus pastiprinimas. Atlygis bus jo noro išsipildymas, pavyzdžiui, savaitgalį pasivaikščiojimas parke.
