Kaip malonu girdėti, kai subrendęs vaikas sako: "Džiugiausi vaikystės prisiminimai susiję su kelionėmis, į kurias tėtis pasiėmė mane. Man patiko, kai jis man ką nors skaitė, pasakojo kažko ir mane kažko išmokė" Žinoma, ne visi ir ne visada turėjo nerūpestingą ir šviesią vaikystę, bet tai daugiausia priklauso ne tiek nuo to, kokia buvo šeimos, kurioje vaikas augo, materialinė gerovė, bet nuo to, kokia auklėjimo metodai, kuriuos jie naudojo
tėvai.
Mūsų informacinių technologijų amžiuje apie tėvų ir mokytojų naudojamas ugdymo priemones galima kalbėti daug ir ilgai. Bet aišku viena, jei jie nepaveiks kūdikio širdies, tai iš jų nebus jokios naudos. Pastaraisiais dešimtmečiais greta tokių tradicinių metodų kaip žodinis mokymas, spausdintas žodis, estetinė įtaka, atsirado dar keletas ugdymo metodų. Tai, pavyzdžiui, nemokamo ugdymo metodas arba, kaip dar vadinamas, metodasleistinumas. Kiek tai gerai ar blogai – nėra prasmės sakyti, nes visi jie savaip veiksmingi ir geri. Nemokamo ugdymo metodas reiškia, kad nėra jokių rėmų, ribojančių vaiko laisvę. Tuomet vienintelė priemonė – informacijos lavina, užgriuvusi trapią kūdikio psichiką. Ar vaikas susidoros su tokiu krūviu? Ar tai bus naudinga?
Kad ugdymo priemonės duotų norimą naudą, jos turi atitikti konkrečią paskirtį. Norint tai padaryti, svarbu apmąstyti tokį klausimą: „Ką aš noriu matyti savo vaiką – silpnavalį egoistą ar žmogų, kuris sėkmingai įveikia sunkumus?“Kūdikis, prisimenantis džiugias vaikystės akimirkas ir tėčio ar mamos nurodymus, gali tapti sėkmingu ir laimingu žmogumi. Tuo pačiu metu mokymas ir mokymas yra bejėgiai, jei tėvų žodžiai prieštarauja
verslas. Taigi asmeninis pavyzdys yra pats veiksmingiausias ir sunkiausias vaikų auklėjimo būdas.
Kad žinotumėte, ko siekti, visada gerai turėti vertą pavyzdį, kuriuo galima sekti. O kad ugdymo priemonės būtų sėkmingos, svarbu, kad patys tėvai nuoširdžiai tikėtų tuo, ko moko savo vaiką. Biblijoje yra nuostabių eilučių: „Žodžiai, kuriuos tau šiandien įsakau daryti, turi būti tavo širdyje. Įkvėpk juos savo vaikams, kalbėk apie juos, kai būsi namuose ir eini keliu“(Pakartoto Įstatymo 6 skyrius).:6) Šiuose žodžiuose yra vienas labai svarbus principas, kurį tėvai turėtų atsiminti: pirmiausia turite tai, ko mokotebūk savo širdyje.
Asmenybės formavimasis vaikų auklėjimo procese vyksta nuolat, ir
nes kuo daugiau dėmesio bus skiriama bendravimui su vaiku, tuo geriau.
Labai gerai, kai mama ir tėtis ieško galimybės daugiau laiko praleisti su vaiku, vaikai tai gerai jaučia, vadinasi, jaučiasi svarbūs ir mylimi.
Be to, jei vaikas nebus pamirštas pagirti, tai prisidės prie to, kad jis turės teigiamą savigarbą.
Tik nepulkite į kraštutinumus, jei piktadarys susimaišė, jis turi būti nubaustas, bet padarykite taip, kad jis suprastų, jog yra baudžiamas, nes jį myli.
Tėvų nustatyti rėmai ir auklėjimo priemonės turi formuoti vaikui saugumo, o ne apribojimo jausmą.
Tai pagrindinė užduotis, su kuria susiduria visi tėvai ir mokytojai, kurie prisiima atsakomybę už vaikų auginimą, taigi ir už jų ateitį.
