Rusijos teisės aktuose yra gana aiškus apibrėžimas, paaiškinantis, kas yra švietimas. Tai turėtų būti suprantama kaip kryptingas mokymo ir ugdymo procesas, atitinkantis žmogaus, visuomenės ir valstybės interesus. Pažymėtina, kad Fa į pirmąją vietą iškelia individo vystymąsi.
Mokymosi proceso samprata
Rusijos pedagoginė enciklopedija taip pat paaiškina, kas yra švietimas. Čia sąvoka yra šiek tiek platesnė. Ugdymas yra socializacijos procesas, pedagogiškai organizuotas ir vykdomas asmeniniais ir visuomenės interesais.
Treniruočių tipai
Pirmiausia atskiriamas profesinis ir bendrasis lavinimas. Pastaruoju atveju neva įgyti vienodų žinių, neatsižvelgiant į būsimą asmens specializaciją. Kas šiuo atveju yra profesinis mokymas? Jis suprantamas kaip mokymosi procesas, savo turiniu orientuotas į konkrečios specializacijos poreikius ir sąlygas. Žinoma, šis procesas apimaedukacinis elementas. Mokinys specializuotoje įstaigoje kartu su profesiniu išsilavinimu įgyja ir pagrindinį bendrąjį išsilavinimą. Netgi universiteto programoje yra keletas pagrindinių, bendrųjų disciplinų. Tai apima, pavyzdžiui, filosofiją, psichologiją, pedagogiką, teisę, ekonomiką ir kt. Įstatyme pateikiama specializuoto ir bendrojo mokymo programų samprata. Jie kartu su švietimo standartais, juos įgyvendinančių institucijų sistema ir valdymo organais sudaro visą švietimo tinklą Rusijoje.
Mokymosi proceso lygiai
Kas yra švietimas šiuolaikinėje Rusijoje? Reikia pasakyti, kad švietimo sistema per visą savo gyvavimo laikotarpį patyrė didelių pokyčių. Šiandien Rusijoje bendrasis ugdymas skirstomas į ikimokyklinį, pradinį, pagrindinį ir pilnąjį vidurinį. Be to, lygiagrečiai yra specializuotos švietimo formos. Suprasti skirtumą tarp mokymosi lygių galima pažvelgti į kai kuriuos apibrėžimus. Pavyzdžiui, kas yra ikimokyklinis ugdymas? Tai veikla, kurios dalykinė sritis yra mažų vaikų ugdymas, mokymas, ugdymas. Kas yra vidurinis išsilavinimas? Tai bendrųjų žinių gavimo procesas, skirtas visapusiškam vaikų vystymuisi. Šis etapas yra tarp pradinio ir aukščiausio lygio žinių. Tie, kurie įgijo vidurinį bendrąjį arba profesinį išsilavinimą, turi teisę pereiti į kitą lygį. Baigęs mokyklą, technikumą ar kolegiją žmogus įstoja į universitetą. Po to gali sekti magistrantūros studijos (doktorantūros studijos).arba abiturientų mokyklą). Taip pat yra pasirenkamų žinių įgijimo formų. Kas yra papildomas išsilavinimas, nesunku suprasti. Neprivalomos formos apima įvairius pasirenkamuosius dalykus, pomėgių grupes, suaugusiems skirtus kursus, kuriuose vyksta pažangus mokymas. Grįžtant prie klausimo, kas yra vidurinis išsilavinimas, reikia pastebėti, kad būtent šį etapą daugelis mokytojų laiko pagrindu, leidžiančiu mokiniui ugdyti savo gebėjimus pagal pomėgius, kartu įgyjant pagrindinių žinių.
Rusijos pedagoginių įstaigų tipai
Daugelis ekspertų mano, kad toks išsilavinimas, kokį piliečiai gauna mūsų šalyje, prisideda prie visapusiškiausios asmenybės raidos. Yra įvairių institucijų, užtikrinančių aukščiausią mokymo proceso kokybę. Ankstyvojo amžiaus vaikai pradinį išsilavinimą gauna ikimokyklinio ugdymo įstaigose. Tai yra lopšeliai ir darželiai. Tačiau pažymėtina, kad dėl to, kad šiandien jie negali aprėpti visų vaikų, pagrindinė atsakomybė už pirminio vaiko išsilavinimo užtikrinimą tenka šeimai. Mokykla yra kitas žingsnis. Šioje įstaigoje vaikams teikiamas pradinis bendrasis, pagrindinis arba baigtinis ugdymas. Pavadinimas „mokykla“taip pat turėtų būti suprantamas kaip progimnazijas, gimnazijas, licėjus ir kt. Kai kurios institucijos praktikuoja nuodugnų atskirų dalykų studijas. Rusijoje taip pat yra vaikų ugdymo įstaigų, kurių galimybės ribotos.
Specializuotos, aukštojo mokslo įstaigos
Rusijoje yra profesinių įstaigų, mokyklų. Ugdymo procesas įstaigose yra skirtas tam, kad studentas įgytų pirminių bendrųjų žinių apie tam tikras specialybes. Piliečiai įgyja vidurinį profesinį išsilavinimą kolegijose ir kitose panašiose institucijose. Universitetai siūlo dieninį ir vakarinį mokymą. Šiose institucijose studentai įgyja aukštąjį išsilavinimą pagal pasirinktą specializaciją. Taip pat yra ugdymo įstaigų, skirtų papildomam vaikų ir suaugusiųjų ugdymui.
Pedagoginio proceso formos
Piliečiai gauna aukštąjį ir vidurinį išsilavinimą, daugiausia dieninėse klasėse. Be to, yra ir vakarinė ugdymo forma. Externat laikomas palyginti nauju. Ši mokymo forma apima savarankišką tam tikrų dalykų studijavimą, po kurio laikomi egzaminai. Šiandien, skirtingai nei ankstesniais metais, galimybė studijuoti išorinėse studijose yra gerokai išplėsta. Neakivaizdinis mokymas yra labai populiarus. Pastebėtina, kad kiekvienais metais ištęstinių studijų studentų skaičius didėja. Tai rodo piliečių susidomėjimą įgyti aukštąjį išsilavinimą. Susidomėjimą rodo ne tik mokyklos absolventai, bet ir dirbanti jaunimo dalis. Tuo pačiu metu daugelis siekia įgyti antrą aukštąjį išsilavinimą. Nuotolinis mokymasis taip pat populiarėja. Taip įgyti žinių pasitelkiamos kompiuterinės technologijos, palydovinė televizija, internetas. Nuotolinio mokymosi plitimą daugiausia lemia pedagoginių įstaigų kompiuterizavimas.
Privalomas, mokymosi proceso kintamumas
Pagal ugdymo kintamumą reikėtų suprasti mokymosi proceso gebėjimą atitikti skirtingų mokinių grupių gebėjimus ir gebėjimus bei kiekvieno asmenines savybes. Rusijos pedagoginei sistemai ši tendencija laikoma viena pagrindinių. Kita kryptis, priešinga, bet kartu neatsiejamai susijusi su pirmąja, yra pedagoginio proceso standartizavimas. Šios temos rėmuose nagrinėjamas mokymosi procesas valstybinėse ir nevalstybinėse švietimo įstaigose. Kalbant apie tai, būtina apibrėžti, kas yra savivaldybė. Šis apibrėžimas turėtų būti suprantamas kaip nemokama švietimo forma valstybinėse švietimo įstaigose.
Pedagogikos problemos
Egzistuoja vienas valstybinis standartas – būtinų žinių lygis, kurį studentas turi gauti procese. Pastaruoju metu dažnai kalbama, kad Rusijos švietimo sistema patiria rimtų problemų. Tai aiškinama šalyje vykdomų demografinių reformų įtaka. Tačiau šie teiginiai yra nepagrįsti. Remiantis statistika, pastaraisiais metais išsilavinimo lygis ne tik nesumažėjo, bet, priešingai, pakilo. Tai rodo, kad tokia Rusijoje egzistuojanti savivaldybė yra gerai sutvarkyta pedagoginė sistema. Žinoma, kai kurios mokyklospakeitė kitus, ir šis procesas tęsiasi iki šiol. Pavyzdžiui, vystantis pramonei, reikia daugiau kvalifikuotų darbuotojų. Šiuo atžvilgiu vidurinis ir aukštasis specializuotas išsilavinimas šiandien tampa vis populiaresnis.
