Visą gyvenimą, norėdamas studijuoti tam tikrą tekstą, žmogus naudojasi įvairiais informacijos skaitymo būdais. Kam? Ar girdėjote ką nors apie tekstų skaitymo tipus? Jei ne, mūsų straipsnis skirtas jums. Pakalbėsime apie tai, kokie yra skaitymo tipai, taip pat kada ir kodėl jie turėtų būti naudojami.
Apibrėžimas
Prieš analizuodami patį skaitymą, turite žinoti šio termino apibrėžimą. Nuo ko pradėti. Taigi skaitymas yra tam tikra žmogaus, patekusio į komunikacinę ir viešąją žmogaus veiklos sferą, kalbėjimo veikla, užtikrinanti komunikaciją raštu.
Kartu su mokslininkais, psichologai ir pedagogai mano, kad skaitymas yra imli kalbos veiklos rūšis, nes ji siejama su suvokimu, tai yra su priėmimu, taip pat su žinių, užkoduotų įvairiomis grafinėmis priemonėmis, supratimu. ženklai.
Struktūrine prasme skaitymas yra padalintas į du planus:
- prasminga;
- procedūrinis.
Skaitymo supratimas yraskaitymo rezultatas turinio prasme. Kalbant apie procedūras, kaip skaitytojas koreliuoja grafemas su fonemomis, taip pat kaip jis atpažįsta grafinius simbolius ir pan.
Skaitymo užduotys
Kitas. Kadangi yra keletas skaitymo tipų, galime manyti, kad šis procesas apima svarbios užduoties sprendimą. O kuris iš jų, mes jums pasakysime dabar.
Žmogų reikia išmokyti skaityti, kad jis iš teksto surastų jam reikalingą informaciją tiek, kiek reikia konkrečiai kalbėjimo užduočiai išspręsti, naudojant specifines skaitymo technologijas. Bet kokiu atveju šis procesas turi didelę edukacinę ir pažintinę reikšmę, todėl vadovėliuose teksto turinio reikalavimai išaugo trijose srityse, būtent:
- ugdomoji vertė – metodininkai nusprendė, kad knygoje mokinių skaitomi kūriniai turi ugdyti vaikus humaniškos visuomenės vertybėmis, taip pat profesionalo atsakomybe ne tik už rezultatą, bet taip pat už jo veiklos pasekmes;
- mokslinė ir pažintinė vertė – šiuos kriterijus papildo regioninė orientacija, taip pat profesinė orientacija;
- turinio atitikimas mokinių pomėgiams ir amžiui bei jų intelektualiniams poreikiams.
Taigi matome, kad skaitytojas susiduria su skirtingais tekstų supratimo lygiais. Yra keli. Todėl mokslininkai sukūrė keletą skaitymo tipų klasifikacijų. Mes laikysime pagrindinį priimtąS. K. Folomkina.
Skaitymo tipai. Pirmaujančios klasifikacijos apžvalga
Šiandien šiuolaikinėje pradinėje mokykloje mokytojai aktyviai naudoja 3 skaitymo rūšis:
- studijuoti;
- įžanginis;
- žiūrovas.
Toliau panagrinėkime kiekvieną tipą atskirai. Taigi.
Įvadinis skaitymas
Tvarka. Toks skaitymas mokykloje reikalingas tam, kad mokinys kuo greičiau išsirinktų pagrindinius, tai yra pagrindinius, faktus. Statistika parodė, kad skaitant tokį tekstą pakanka suprasti tik 70 proc. Kaip suprantate, svarbu mokėti atpažinti ir suprasti raktinius žodžius. Kai vaikai mokosi tokio pobūdžio veiklos, turite mokėti praleisti, tiksliau, apeiti tuos nepažįstamus žodžius, taip pat nesustabdyti proceso. Toks skaitymas apima gebėjimą atspėti raktų leksinę reikšmę iš konteksto. Nieko sudėtingo. Svarbu mokėti apibendrinti perskaityto teksto turinį. Vaikui tai labai svarbu. Šis skaitymo būdas taikomas ir užsienio kalbų pamokoje, o praktika parodė, kad šiandien ne visi mokiniai taip išmano. Tai pastebima, kai mokinys pradeda versti tekstą ir pasimeta išvydęs vieną nepažįstamą žodį. Kad skaitymas būtų sėkmingas ir kokybiškas, tokį blogą įprotį reikia įveikti.
Peržiūrėkite skaitymą
Šio tipo skaitymas pagrįstas galimybe pagal pirmąsias pastraipos ir antraštės frazes nustatyti semantines gaires, gebėjimu skaidyti tekstą į semantines dalis, taip pat surasti ir apibendrinti.faktus. Ir, žinoma, numatyti tolesnį turinį. Norint, kad tokie įgūdžiai susiformuotų, reikia mokinius išmokyti analizuoti antraštes skaitant literatūros tekstus, pasiūlyti perskaitytą informaciją susieti su brėžiniais, lentelėmis, diagramomis ir panašiai. Taip pat vaikai turėtų atspėti pastraipos ar teksto turinį iš pirmųjų sakinių. Jie turi suprasti, kas yra sakoma. Norint suformuoti tokius įgūdžius, vaikams reikia pasiūlyti šių tipų užduotis:
- balso klavišų pasiūlymai;
- tęsti tekstus vietoj autoriaus;
- nustatykite, kuri teksto žemėlapių ir paveikslų dalis yra susijusi;
- Jei vaikai dirba su literatūriniu tekstu, visada turėtumėte atkreipti jų dėmesį į meninės raiškos priemones, kokias technikas naudojo autorius, kad jo kūrinys skambėtų ypatingai.
Studijuokite skaitymą
Mokytojai naudojasi šiuo metodu, kad mokiniai ne tik apgalvotų, bet ir giliai suprastų skaitomą tekstą. Norėdami pasiekti šį tikslą, mokytojai perskaitę užduoda konkrečius klausimus. Šio darbo tikslas – pažadinti mokiniuose norą tiksliau suprasti tekstą, suprasti nesuprantamas situacijas. Labai dažnai tokiu skaitymu mokytojas visiems garsiai perskaito tekstą, sustoja, kreipdamasis į auditoriją įvairius klausimus.
Dažnai skaitymo technikos mokomasi rusų kalbos pamokose. Vaikams vadovėlio pastraipose pateikiama teorinė medžiaga, įvairikalbinius faktus, apibrėžia terminus ir išvardija jų ypatybes. Toks skaitymas yra būtinas studijuojant naują medžiagą, norint sužinoti naujus faktus. Be to, mokydamiesi skaityti vaikai naudojasi ruošdamiesi pristatymui.
Pabaigoje
Taigi, mūsų straipsnis apie skaitymo tipus baigėsi. Apibendrinkime. Mes, kaip ir žadėjome, pasakojome ne tik apie skaitymo rūšis, bet ir kada ir kodėl mokytojai jomis naudojasi. Mokytojai pradinėje mokykloje naudoja ne tik įvairius darbus su tekstu. Jie taip pat veda įvairaus pobūdžio skaitymo pamokas, kurios ypač reikalingos jaunesnių mokinių raidai. Bet tai visiškai kitoks straipsnis.
