Rusų kalba yra taisyklių rinkinys, kurį reikia ne tik žinoti, bet ir suprasti, kad galėtumėte taisyklingai rašyti ir gražiai kalbėti. „Komunija“– viena iš svarbiausių temų, kurią išmokus galima išmokti lakonišką, bet išraiškingą kalbą. Ypatingą sunkumą kelia būtasis dalyvis. Nors, jei į tyrimą žiūrite apgalvotai, galite tai išsiaiškinti.
Skirtumas tarp sakinių su dalyviu ir be dalyvio
Palyginkite sakinius: vienas su dalyvio apyvarta, o antrasis su sudėtiniu sakiniu. Pirmasis variantas yra glaustesnis, gražesnis ir poetiškesnis nei antrasis.
| Su Komunija | Be Komunijos |
| Žvilgsnis, prasiskverbęs į sielą. | Žvilgsnis, kuris skverbiasi į sielą. |
Ypač svarbu, kad tekstų kūrėjams vykdant užsakymus būtų galima pakeisti šalutinius sakinius, nurodančius tekstų „vandens kiekio“tikslumą, nes įžanginiai žodžiai, prielinksniai, jungtukai irgiminingi žodžiai tiesiog įtraukti į „vandens“posakių sąrašą.
Dalyvis kaip kalbos dalis
Daugeliui žmonių sunku suprasti šios kalbos dalies ypatybes. Vaikai net kuria juokingus eilėraščius apie tai:
Begalinė nelaimė -
Studijuok, atsisakyk sakramento!
Aš kentėsiu nuodugniai, Kol pradėsiu pasyvų
Atskirkite nuo tikrojo. Kas yra skausmingiau?
Iš mokyklos kurso žinoma, kad dalyvis visai nėra paprasta veiksmažodžio forma, nes turi ir veiksmažodžio, ir būdvardžio savybių. Iš veiksmažodžio ši kalbos dalis turi formą ir laiką, o iš būdvardžio - lytį, skaičių, didžiąją raidę, pilną arba trumpąją formą. Taip pat yra tikrojo būtojo laiko ir pasyvaus laiko. Ši funkcija – įkeitimas – taip pat gauta iš veiksmažodžio.
Komunijos laikas
Paprastai skiriami būtieji ir esamieji dalyviai. Aišku, kad norint apibrėžti šią kategoriją, reikėtų suprasti žodžio semantinę ypatybę, pagalvoti, ar veiksmas vyksta šiuo metu, ar jau įvyko. Į klausimą, kas yra būtasis dalyvis, galima atsakyti vienareikšmiškai: žodžio reikšmė rodo, kad čia rodomas rezultatas, o ne procesas. Galite palyginti du variantus: „bėgantis berniukas“ir „bėgantis berniukas“. Pirmuoju atveju vartojamas esamasis laikas, nes vaikas tuo metu atlieka veiksmą. Antru atveju vaikas jau baigė bėgti ir stovi prieš mus. Vadinasi,Komunijos laikas praeityje.
Tikieji dalyviai
Kaip atskirti tikrąjį būtąjį laiką nuo pasyvaus? Taip, paprasta! Pirmiausia turite pagalvoti apie teiginio prasmę. Apsvarstykite tai su pavyzdžiais.
- "Berniukas, kuris žaidė smėlyje ant jūros kranto, buvo nepaprastai laimingas." „Pagrojo“yra tikrasis būtasis dalyvis, kaip jis pats tai padarė.
- "Tirštoje žolėje mes beveik nematėme čiulbančio žiogo." Šiame pavyzdyje taip pat naudojamas būtasis dalyvis aktyviajame balse. Juk visiems aišku, kad šis vabzdys pats atliko aprašytą veiksmą – čiulbėjo.
- "Iš vėjavartos išlipęs lokys labai išsigando, kai pamatė žmones." Ir čia aišku, kad veiksmą atliko pats šleivakojis miško savininkas. Todėl žodis „išlenktas“taip pat yra aktyvaus balso būtasis dalyvis.
Pasyvus būtasis dalyvis
Mes svarstoma veiksmažodžio forma gali reikšti veiksmą, kurį kažkas atlieka su objektu. Tada būtasis dalyvis yra pasyvus. Norėdami tai geriau suprasti, apsvarstykite pavyzdžius.
- "Mergaitės dėvėta suknelė jai taip tiko, kad visi aplinkiniai žiūrėjo į kūdikį švelniai šypsodamiesi." Iš konteksto aišku, kad pati apranga nieko negali. Taigi „įsidėti“yra pasyvus dalyvis, nes jis sukuriaveiksmo mergina, ji yra ta, kuri vilki suknelę.
- "Tanijos išplauti indai spindėjo švara." Ir čia aišku, kad iki aprašyto momento kažkas atliko tam tikrą darbą – pačios lėkštės negalėjo apsivalyti nuo maisto likučių. Todėl žodis „išskalbtas“yra pasyvus būtasis dalyvis.
Kokios yra pagrindinės esamojo laiko dalyvio priesagų rašybos sąlygos, atrodo, kad tai nesunku suprasti, tereikia atsiminti, kuri priesaga nurodo konkrečią konjugaciją.
Būtųjų dalyvių formavimas
Jos sudaromos naudojant bet kokio laiko veiksmažodžio kamieną ir priesagas, kurios padeda: mylėjo - mylėjo, norėjo - norėjo, svajojo - svajojo, maitino - maitino, nešti - nešti, lipti - išropojo. Tai aktyvaus balso būtųjų dalyvių formavimosi pavyzdžiai. Įkeitimą rodo tai, kad visus veiksmus atlieka patys daiktai. Kiti pavyzdžiai tinka pasyviesiems būtojo laiko dalyviams: palinkėti – norima, vedama – vadovaujama, išjuokta – išjuokiama, pažadėta – pažadėta.
Tikosios būtojo laiko priesagos
Ši forma formuojama iš veiksmažodžio kamieno, naudojant priesagas: -vsh-, -sh-. Forma ir perėjimas šiuo atveju neturi reikšmės. Dalyvio daryboje vartojama galūnė priklauso tik nuo veiksmažodžio kamieno galo.
- Jei jis baigiasi balse, rašoma -vsh-. (Pavyzdžiai: piešti – piešti, kurti – kurti, žiūrėti – žiūrėti.)
- Jei buskamieno gale skamba priebalsis, tada reikia dėti galūnę -w-. (Pavyzdžiai: nešioti – nešti, nešti – nešti.)
- Jei dalyvis sudaromas iš veiksmažodžio, kuris baigiasi -т, tada priesaga -вш- bus rašoma po balsės, kuri buvo pradinėje veiksmažodžio formoje prieš -т. (Pavyzdžiui: plauti – išskalbti, juoktis – juoktis, pakabinti – pakabinti.)
Aktyvaus balso būtųjų dalyvių darybos lentelė
| Tikrasis dalyvis | Pradinė veiksmažodžio forma | Transityvumas | Žiūrėti |
| žiūriu | žiūrėk | + | netinkamas. |
| spausdinimas | spausdinti | + | netinkamas. |
| blizgantis | blizgučiai | - | netinkamas. |
| skalbtas | plovimas | + | pelėdos. |
| girtas | gerti | + | pelėdos. |
| pertrauktas | nutraukti | + | pelėdos. |
| nebėgantis | nebėgantis | - | netinkamas. |
| pabėgęs | bėgu | - | netinkamas. |
Transityvumo ir dalyvio apibrėžimai
Norėdami lengvai patikrinti dalyvio tranzityvumą, turite pateikti klausimą priklausomam daiktavardžiui iš jį sudarančio veiksmažodžio. Jei šioje konstrukcijoje tinkamas prielinksnio prielinksnio klausimas, tai yra pereinamasis veiksmažodis. Pavyzdžiui: pažiūrėkite (ką?) filmą, atsispausdinkite (ką?) esė. Konstrukcijoje „bėgti (kur?) keliu“kyla klausimas „ką?“. netinka, tai yra netiesioginis veiksmažodis, o dalyvis atitinkamai turės tą pačią kategoriją.
Dėl vaizdo problemų neturėtų kilti: jei veiksmas vyksta, tai yra netobulas vaizdas, jei jau įvyko, jis yra tobulas.
Pasyviųjų dalyvių formavimas būtajame laike
Jie sudaromi iš atitinkamo laiko pereinamojo veiksmažodžio. Yra labai mažai netobulų dalyvio veiksmažodžių.
| Prieda | Kaip baigiasi veiksmažodis | Transityvumas | Iš veiksmažodžio Sov./non-Sov. malonus | Pavyzdžiai |
| -n-/-nn- | -at, -yat, -valgyk |
+ + + |
netinkamas. netinkamas. pelėdos. |
išsilavinęs, shot |
| -en-/-enn- | -tai |
+ + |
pelėdos. netinkamas. |
šiukšlėtas, gabus |
| -t- | -ot, -riešutas + vienaskiemeniai veiksmažodžiai |
+ + |
pelėdos. netinkamas. |
kapotas, sumuštas |
Pagal lentelę dabar iškyla tik vienas svarbus klausimas: kada būtojo laiko pasyviųjų dalyvių galūnės rašomos su vienu „n“, o kada su dviem? Čia svarbu atsiminti keletą paprastų taisyklių. Netobulieji dalyviai turės vieną „n“, jei jie yra:
- neturi priklausomo žodžio, priešdėlio, priesagos -ova-/ -yova-: kepta, virta, rūkyta;
- trumpieji dalyviai: susikūrė draugija, susikūrė žmona.
Dvi "n" turi pilnuosius pasyviuosius būtojo laiko dalyvius, sudarytus iš tobulųjų veiksmažodžių su buvimu:
- priklausomi žodžiai: aliejuje keptas eršketas; sultinyje virti žirniai;
- Nr. grožis).
Dalyvės „sugadintas“ir „užkerėtas“turi tą pačią sintaksinę funkciją kaip ir būdvardžiai, tai yra, dažniausiai jie yra apibrėžimai sakinyje.
Bentieji aktyvaus balso dalyviai taip pat gali turėti refleksinę priesagą -sya. Pavyzdžiui: pasislėpęs tarakonas, išsiliejęs smėlis, besijuokianti gražuolė, išsigandusi musė.
Bendrųjų taisyklių išimtys
Tačiau rusų kalboje visada yra išimčių. Tokie žodžiai kaip „ieškoti“, „mylėti“ir „imti“negali sudaryti pasyviųjų dalyvių. Yra ir tokia veiksmažodžių, kurie baigiasi -sti, ypatybė: jie gali persikūnyti į būtojo laiko pasyviuosius dalyvius. Pavyzdžiui:
- Pusti. (Taip patogu grybauti į senelio supintus krepšelius.)
- Vogti. (Ilgą laiką negalėjome rasti katės pavogtų šlepečių.)
- Gaukite. (Naujai rastas Šariko kaulas jį labai nudžiugino, dėl to jis linksmai vizgino uodegą.)
- Rasti. (Kai mokytojas rado rastus apgaulės lapus, Vasja suprato, kad jam reikia sugalvoti geresnį būdą sukčiauti, bet kuo daugiau sukčiauja, tuo daugiau turėjo žinoti.)
Rusų kalbos taisyklių žinojimas nėra garantija, kad žmogus mokės taisyklingai rašyti ir kalbėti. Juos reikia suprasti. Ir nepaprastai svarbu ugdyti gebėjimą panaudoti savo žinias praktikoje.
