Psichofiziologija yra mokslas apie fiziologinius elgesio ir protinės veiklos pagrindus. Šiame straipsnyje pateikiama pagrindinė informacija apie tai. Sužinosite jo atsiradimo istoriją, metodikos ypatumus, reikšmę, taip pat kai kurios kitos svarbios informacijos apie šį mokslą.
Psichofiziologija yra speciali psichologijos ir fiziologijos skyrius, tiriantis biologinių veiksnių (tarp jų ir nervų sistemos savybių) vaidmenį užtikrinant protinę veiklą. Mokslininkai išskiria diferencinę psichofiziologiją, kalbą ir mąstymą, pojūčius ir suvokimą, dėmesį, emocijas, valingus veiksmus. Visos šios kompetencijos sritys šiuo metu aktyviai plėtojamos.
Psichofiziologijos priežastis
Šiandien klausimas apie psichologijos ir fiziologijos ryšį vis dar atviras. Negalima vienareikšmiškai teigti, kad pirmasis yra antrojo dalis arba antrasis yra pirmosios dalis. Tačiau neabejotina, kad psichiniai ir fiziologiniai procesai yra vienos psichofizinės visumos dalys. Taip patneabejotina, kad idėjos apie šią visumą, taip reikalingos praktiniams tikslams, negali būti gautos atskirai nei fiziologija, nei psichologija. Būtent tam, kad būtų patenkintas žinių poreikis apie žmogų kaip visumą, o ne vien tik korporaciniais ar organizaciniais sumetimais, atsirado nauja biologijos šaka, vadinama psichofiziologija. Šis mokslas nagrinėja labai platų klausimų spektrą. Jos tiriamų problemų sudėtingumo lygis yra daug didesnis nei vien psichologijos ar fiziologijos.
Psichofiziologijos tarpdiscipliniškumas, tikimybinė metodika
Psichofiziologija yra žinių sritis, kuri yra tarpdisciplininė. Jame nagrinėjamas tikimybinių psichinių, fizinių ir dvasinių reiškinių bei žmogaus esmių santykių organizavimas. Psichofiziologija – tai disciplina, kuri efektyviam pažinimui naudoja pažinimo principų, prielaidų, priemonių ir metodų rinkinį, leidžiantį mokslininkams tirti konkretų objektą – žmogų. Taigi taikoma tikimybinė metodika. Būtina pasakyti keletą žodžių apie ją.
Psichofiziologija – mokslas, tiriantis žmogų tikimybine metodika. Pastarojo pradžią 1867 m. nukėlė anglų fizikas Jamesas Clerkas Maxwellas. Tikimybinė metodologija teigia esanti universali moksle. Maxwellas yra pirmasis mokslininkas, pritaikęs savo metodus tikimybinei fizinei tikrovei apibūdinti. Šis tyrinėtojas laikomas statistinės fizikos kūrėju. Tikimybinė metodika turi vieną svarbų pranašumąprieš deterministinį (tradicinį). Tai suteikia daug išsamesnių žinių apie tiriamą objektą.
Psichofiziologijos kūrimas
Oficialiai jis susiformavo XIX amžiaus viduryje. Jo pripažintas kūrėjas yra A. R. Luria, iškilus rusų mokslininkas (nuotrauka aukščiau). Turėdamas dvigubą išsilavinimą (psichologinį ir neurologinį), sugebėjo svarbiausius šių disciplinų pasiekimus sujungti į vieną visumą. Atlikto darbo rezultatas buvo psichofiziologijos ir neuropsichologijos derinys.
Ilgą laiką buvo tikima, kad siela yra bekūnė. Kitaip tariant, smegenys su tuo neturi nieko bendra. Vėliau mokslininkai pradėjo nustatyti psichines funkcijas trijuose smegenų skilveliuose. Be to, kiekvienas skilvelis buvo laikomas rodomų sielos įspūdžių saugojimo vieta. Buvo tikima, kad tai idealių vaizdų buveinė. Smegenys buvo laikomos organu, iš kurio gyvybinė energija, veikiama valios, specialiais kanalais, vadinamais nervais, teka į mūsų kūno dalis.
Ateityje įvairių mokslininkų, daugiausia vidaus (I. M. Sechenovo, I. P. Pavlovo, P. Ya. Galperino, A. N. Leontjevo, A. R. Lurijos, N. A. Bernshteino ir kt.) darbų dėka bus gana aiškus. buvo sukurta idėja apie centrinės nervų sistemos (centrinės nervų sistemos) svarbą žmogaus psichikai.
Gamtos mokslo metodas I. M. Sečenovas
Aš. M. Sechenovas sukūrė specialų gamtinį-mokslinį metodą. Jo esmę galima apibrėžtilaikantis dviejų principų:
- visi psichiniai reiškiniai yra centrinės nervų sistemos produktas, o tai reiškia, kad jie paklūsta dėsniams, pagal kuriuos vystosi kiti gamtos reiškiniai;
- tyrinėjant psichiką, būtina laikytis istorizmo principo, tai yra pereiti nuo žemiausių jos veiklos formų prie aukščiausios, nuo paprastos iki sudėtingos, nuo gyvūno psichikos tyrimo tirti jo specifiškumą žmonėms.
Sechenovas, taikydamas šiuos principus, priartėjo prie materialistinės refleksijos teorijos kūrimo.
I. P. Pavlovo darbai ir tolesni tyrimai
I. P. Pavlovo, garsaus rusų fiziologo, refleksų teorija buvo toliau plėtojama. Šis mokslininkas pirmasis panaudojo objektyvų metodą smegenų psichinėms funkcijoms tirti, tai buvo sąlyginis refleksas. Pradėdamas jį naudoti, Pavlovas ištyrė daugelio procesų, kurie sudaro elementarių psichinių reakcijų pagrindą, fiziologinius mechanizmus. Šio mokslininko, kaip ir jo mokyklos atstovų darbai atvėrė naują horizontą smegenų veiklos eksperimentiniam tyrimui.
Vėliau elektrofiziologiniai tyrimai, papildyti sąlyginių refleksų metodu, padėjo nustatyti, kad daugelis psichinių procesų yra pagrįsti tam tikra funkcine organizacija smegenų struktūrose. Pavyzdžiui, atmintis gali būti laikoma sužadinimo cirkuliacijos išilgai uždarų neuronų grandinių proceso rezultatu, toliau fiksuojant tam tikrų molekulių lygiu.pakeitimai.
Emocijos priklauso nuo to, kiek aktyvūs yra tam tikri centrai, esantys subkortikinėse smegenų struktūrose. Šiuo metu daugelis psichinių reakcijų yra atkuriamos dirbtinai. Tam ypatingai dirginamos už jas atsakingos smegenų dalys. Kita vertus, viskas, kas giliai veikia mūsų psichiką, atsispindi smegenyse, taip pat ir visame kūne. Pavyzdžiui, depresija ar sielvartas gali sukelti psichosomatines (kūno) ligas. Hipnozė gali paskatinti gijimą arba sukelti somatinius sutrikimus. Raganavimas ar „tabu“laužymas tarp primityvių tautų gali net nužudyti žmogų.
Psichofiziologijos žinių objektas ir dalykas
Bendroji psichofiziologija – tai mokslas apie sveiko žmogaus gyvenimą. Klinikinėje (daugiau apie tai aprašyta straipsnio pabaigoje) tiriami sergantys žmonės.
Žmogus yra trišalis. Psichofiziologija yra mokslas, kuriame atsižvelgiama į visus jos organizavimo lygius. Žmogus turi šių trijų tikimybinių esybių vienybę:
- kūnas (fizinis, kūniškas);
- dvasinis (protinis);
- dvasinis.
Vadinasi, psichofiziologijos dalykas yra fizinė, psichinė ir dvasinė žmogaus esmė jų tarpusavio priklausomybėje ir sąsajoje. Ši disciplina, dėl sėkmės tiriant neuronų veiklą gyvūnų smegenyse, taip pat dėl galimybės atlikti klinikinį žmonių tyrimą, pradėjo nagrinėti ne tik fiziologinius, bet ir įvairių psichinių būsenų neuroninius mechanizmus., procesai ir elgesys. Modernuspsichofiziologija, be kita ko, nagrinėja neuroninius tinklus ir atskirus neuronus. Tai lemia dabartinė tendencija įvairias smegenų funkcionavimą tiriančias disciplinas (neurochemiją, neurofiziologiją, neuropsichologiją, psichofiziologiją, molekulinę biologiją ir kt.) integruoti į vieną neuromokslą.
Įvairios mus dominančios disciplinos šakos turi savo temą. Pavyzdžiui, fiziologinė psichofiziologija tiria elgesio ir psichinės reakcijos modelius, kurie priklauso nuo fiziologinių parametrų būklės, nuo periferinės ir centrinės nervų sistemos reakcijų greičio, taip pat nuo somos kaip visumos. sisteminis, audinių ir ląstelių lygis).
Disausmės prasmė
Mus dominanti disciplina papildo psichologiją, neurologiją, psichiatriją, pedagogiką ir kalbotyrą. Psichofiziologija yra būtina grandis, per kurią žmogaus psichika yra vertinama kaip visuma, įskaitant daugybę sudėtingų elgesio formų, kurios buvo ištirtos iki jos atsiradimo.
Pavyzdžiui, jei žinote, kurie ontogenezės etapai yra jautriausi tam tikriems pedagoginiams poveikiams, galite daryti įtaką labai svarbių fiziologinių ir psichofiziologinių funkcijų, tokių kaip atmintis, mąstymas, dėmesys, suvokimas, fizinis aktyvumas, protinis, vystymuisi. ir fizinę veiklą ir tt Jei turite supratimą apie vaiko kūno amžiaus ypatybes, galite geriausiai atskleisti jo fizines ir psichines savybesgebėjimus, parengti pagrįstus moksliniu požiūriu pagrįstus valeologinius ir higienos reikalavimus sveikatinimo ir švietėjiškam darbui, organizuoti dienos režimą, fizinį aktyvumą ir mitybą, atitinkančią individualias konstitucines savybes ir amžių. Kitaip tariant, pedagoginis poveikis gali būti optimalus ir efektyvus tik tada, kai atsižvelgiama į vaiko ir paauglio amžiaus ypatumus, jo kūno galimybes.
Su amžiumi susijusi fiziologija ir psichofiziologija
Su amžiumi susijusi fiziologija yra mokslas, tiriantis gyvybės ir organizmo vystymosi ypatumus ontogenezės metu. Ji tiria viso kūno, organų sistemų ir atskirų organų funkcijas jiems augant, šių funkcijų originalumą įvairiais amžiaus tarpsniais.
Ontogenija yra pagrindinė tokios disciplinos kaip su amžiumi susijusi fiziologija sąvoka. Jį dar 1866 metais pristatė E. Haeckel. Mūsų laikais ontogenezė reiškia individualų organizmo vystymąsi per visą jo gyvenimą (nuo pastojimo momento iki mirties).
Su amžiumi susijusi fiziologija ir psichofiziologija susiformavo palyginti neseniai. Pirmasis išsiskyrė tik praėjusio amžiaus antroje pusėje. Embriologija yra mokslas, tiriantis organizmo gyvenimo ypatybes ir modelius intrauterinio vystymosi stadijose. Vėlesnius etapus, nuo brandos iki senatvės, vertina gerontologija.
Senėjimo fiziologijoje naudojami įvairūs tyrimo metodai, tarp kurių- kūno morfologinės savybės (jo ilgis, svoris, juosmens ir krūtinės apimtis, klubų ir pečių apimtis ir kt.). Ši disciplina yra viena iš raidos biologijos šakų – labai platus žinių laukas.
Žmogaus ontogeniškumo ypatumai
Žmogaus kilmė paveikė jo ontogenezės ypatybes. Ankstyvosiose stadijose jis turi tam tikrą panašumą su aukštesniųjų primatų būdingu ontogeniškumu. Tačiau žmogaus specifika ta, kad tai socialinė būtybė. Tai paliko pėdsaką jo ontogenezėje. Visų pirma, pailgėjo vaikystės laikotarpis. Taip yra dėl to, kad treniruočių metu žmogus turi išmokti socialinę programą. Be to, pailgėjo intrauterinio vystymosi laikotarpis. Žmonių brendimas įvyksta vėliau nei aukštesniųjų primatų. Pas mus, priešingai nei šie gyvūnai, aiškiai išsiskiria augimo spurto laikotarpiai, taip pat ir perėjimas į senatvę. Mūsų bendra gyvenimo trukmė yra ilgesnė nei aukštesniųjų primatų.
Amžiaus norma ir vystymosi tempas
Tiek mokytojui, tiek gydytojui labai svarbu suprasti vaiko, su kuriuo jie dirba, išsivystymo lygį. Amžiaus fiziologija ir psichofiziologija nustato, kas laikoma norma, o kas – nukrypimu nuo jos. Bet koks reikšmingas vystymosi nukrypimas reiškia, kad žmogui reikia taikyti nestandartinius gydymo ir ugdymo metodus. Todėl vienas iš svarbiausių raidos psichologijos uždavinių – nustatyti amžiaus normą lemiančius parametrus.
Reikėtų pažymėti, kad plėtros tempas ne visada koreliuoja su galutiniu jo lygiu. Šis procesas dažnai sulėtėjaveda prie to, kad žmogus (nors ir vėliau nei jo bendraamžiai) pasiekia išskirtinių sugebėjimų. Priešingai, dažnai paspartintas vystymasis baigiasi per anksti. Dėl to žmogus, kuris iš pradžių rodė didelį pažadą, suaugęs nepasiekia aukštų rezultatų.
Stiprūs vystymosi ir augimo tempo nukrypimai yra gana reti. Tačiau nedideli svyravimai, kurie atrodo kaip vidutinis potencialas arba vėlavimas, yra dažni. Kaip su jais reikėtų elgtis? Ar tai yra vystymosi nukrypimų ar jo kintamumo apraiškos? Amžiaus fiziologija pateikia atsakymus į šiuos ir kitus klausimus. Jame nustatomi kriterijai, pagal kuriuos galima spręsti apie nukrypimų nuo normos laipsnį ir poreikį imtis priemonių jų pasekmėms pašalinti arba sušvelninti.
Klinikinė psichofiziologija
Tai svarbi taikomoji psichofiziologijos sritis. Tai tarpdalykinė žinių sritis, nagrinėjanti įvairių psichikos veiklos pokyčių fiziologinius mechanizmus, sergant somatine ir psichine patologija, bei jų įtaką vieni kitiems.
Klinikinė psichofiziologija yra disciplina, kuri taip pat apima patogenetinių mechanizmų, etiologinių veiksnių tyrimą, profesinę reabilitaciją ir psichosomatinių ligų gydymą. Ji neapsieina be daugelio susijusių disciplinų (neurochemijos, neurofiziologijos, eksperimentinės psichologijos, neuropsichologijos, neuroradiologijos ir kt.) žinių ir metodų. Per lauko tyrimus ir laboratorinius eksperimentusgalima sužinoti, kaip žmogaus elgesys ir patirtis veikia reguliavimo procesus ir fiziologines reakcijas. Iš to galima išvesti psichosomatinių santykių modelius.
Paprastai išmatuotos psichofiziologinės reikšmės yra neinvaziškai registruojamos žmogaus kūno paviršiuje (dėl organizmo funkcinių sistemų veiklos). Jutikliai matuoja jų fizines savybes. Šie jutikliai registruoja ir tuo pačiu sustiprina išmatuotus parametrus, kad gautos reikšmės būtų konvertuojamos į biosignalus. Remdamiesi šiuo metodu, mokslininkai daro išvadą, kokie somatiniai procesai yra vieno ar kito reiškinio pagrindas, apie jų dinamiką psichoterapijos poveikio metu.
Taigi, psichofiziologija yra mokslas, kurio apibrėžimas pateikiamas straipsnio pradžioje. Kalbėjomės apie jo temą, metodą, atsiradimo ir raidos istoriją, taip pat kai kurias svarbias šakas. Psichofiziologija yra mokslas, tiriantis ir psichiką, ir žmogaus fiziologiją, todėl jis yra tarpdisciplininis.
