Nėra įprasta stebėtis neaiškiu kūdikio burbėjimu – kartais tai net liečia. Tačiau vyresnio amžiaus „fikcijos efektai“jau glumina. O suaugęs žmogus, turintis kalbos problemų, išvis yra liūdnas vaizdas. Čia iškart pradedi suprasti, kad logopedas yra labai reikalinga ir paklausi profesija.
Atsižvelgiant į bendrą kalbos problemų mastą, situacija „logopedas sau“nėra neįprasta. Mažų vaikų tėvams ypač svarbu įvaldyti savo kūdikio kalbos taisymo įgūdžius. Juk ne visi ir ne visada turi galimybę kreiptis į specialisto pagalbą. Pagrindinė Jūsų pagalba ir priemonė bus logopedinė gimnastika vaiko kalbai lavinti. Dabar paaiškinsime, kas tai yra.
Žaidžiame ne šiaip, bet ir prasmingai
Logopedinė gimnastika, skirta 2-3 metų vaiko kalbai lavinti, neįmanoma be „kliento“susidomėjimo. Ši užduotis nėra lengva, nes mažyliui sunku susikaupti, o ir neaiškukodėl visi šie liežuvio sukimai ar liežuvio judesiai. Todėl suaugęs žmogus turi būti išradingas ir pasirūpinti, kad kūdikis net nenumanytų, jog jam teks atlikti rimtą darbą.
Jei pavyks pamokas vesti tyliai, už žaidimo, viskas bus gerai be užgaidų ir pykčio priepuolių. Medžiaga bus įsisavinama neįkyriai ir gana kokybiškai. Jei kūdikis kategoriškai atsisako daryti pratimus, neturėtumėte reikalauti, kitaip galiausiai atgrasysite nuo medžioklės ir bus dar sunkiau grįžti prie naudingo verslo.
Logopedinė gimnastika visai nėra varginanti pareiga. Jos užsiėmimai gali ir turi būti spontaniški, linksmi. Gera, kai vaikai laimingi ir daug iš jų juokiasi. Teigiamos emocijos automatiškai pagerina medžiagos įsisavinimą ir skatina vaiką grįžti prie tokių įdomių eilėraščių ir liežuvio virpėjimo.
Jei kas nepavyksta, neskubėkite nusiminti arba, neduok Dieve, barti kūdikio. Geriau pasidomėti, kodėl šis liežuvis niekaip nepaklūsta, kaip tai ištaisyti? Atsisakykite rimto mokytojo vaidmens ir stenkitės su kūdikiu bendrauti lygiaverčiai.
Patarimai mamoms ir tėčiams
Tegul tėvai nebijo būtinybės dirbti su savo vaiku. Logopedinė gimnastika vaikams – skamba labai rimtai, bet iš tikrųjų nėra ko jaudintis. Klasikiniai metodai čia apima pratimus pirštais, tobulinančius pirštų ir rankų motoriką, artikuliacinę gimnastiką (tai yra lūpų ir liežuvio pratimus), klausos lavinimą poetiniu būdu.pakartojimai (logoritmika) ir specialių liežuvio suktukų, gerinančių kalbą ir papildančių žodyną, įsiminimas. Be to, naudos duos kvėpavimo pratimai (logoterapija) ir specialus masažas.
Tiems, kurie pasiryžę dirbti savarankiškai su sūnumi ar dukra, pateiksime keletą pagrindinių rekomendacijų.
Jums tereikia pradėti nuo dviejų minučių. Tada per keletą mėnesių seansų trukmė pailgėja iki 20 minučių. Jei pavyks sudominti vaiką lavinamaisiais pratimais, niekada nereikės jo priverstinai ir priverstinai. Atminkite, kad jokie įgūdžiai nesusiformuoja per naktį. Sėkmę lydi dažni ir trumpalaikiai pasikartojimai. Tokią mokymosi formą lengviau ištveria ir kūdikis, ir jūs. Bet kokią nesėkmę paverskite pokštu ir nepamirškite pagirti už sėkmę. Straipsnyje pateiktos nuotraukos gana patikimai iliustruoja, kokia įdomi gali būti logopedinė gimnastika lavinant vaiko kalbą.
Pirštų žaidimai
Logopedinė gimnastika būtinai apima tokius mankštos žaidimus. Tai puiki priemonė vadinamajai smulkiajai motorikai lavinti, pagerinanti kalbos kokybę, skatinanti dėmesį ir gerą reakciją. Jų dėka gerėja judesių koordinacija, erdvinė atmintis, didėja posakių tikslumas. Kaip žaisti:
1. Delnai simbolizuoja gėlę. Pirštai (pusiau sulenkti) yra sujungti pumpuro pavidalu. Įsakius „saulė teka“rankenos tarsi išsitiesia aukštyngėlė.
2. Pumpuras atsidaro. Rankos praskirstytos.
3. Saulėlydis. Delnai turi būti nuleisti.
4. Gėlė eina miegoti. Pirštai vėl susijungia į pumpurą.
Kitas pirštų žaidimas vadinamas Perkūnija. Jo prasmė – išmokti derinti tekstą ir rankų judesius skirtingais garso ritmais. Suaugęs skaito sąlygas, vaikų užduotis – atlikti atitinkamus judesius: lašai laša (lengvas bakstelėjimas į stalviršį pakaitomis kiekvienu rodomuoju pirštu), pradėjo lyti (tylus bakstelėjimas keturiais pirštais abiem rankomis), lietus pliaupė kaip iš kibiro (toks pat kiek galima garsiau), kruša eina (į pirštų snukį pataikyti), griaustinis griaustinis (vaikai būgnuoja ant stalo), blykstelėjo žaibas (raštas ore turėtų būti vaizduojamas rodomuoju pirštu, tuo pat metu tariant garsą "š-š"), visi bėgo namo (plodami rankomis ir slėpdami rankas už nugaros), ryte pakilo saulė (dviem rankomis aprašome didelis ratas).
Logoterapija artikuliacinė gimnastika
Pagrindinis kalbos organas, be abejo, yra kalba. Jo lankstumą ir mobilumą reikia treniruoti, kitaip jis negalės kokybiškai atlikti savo tikslo. Geras tarimas yra viena iš svarbiausių normaliai išsivysčiusios kalbos savybių, todėl ir liežuvis, ir lūpos turi būti pakankamai stiprūs ir lankstūs.
Artikuliacinės gimnastikos tikslai – liežuvio ir lūpų vystymas – pasiekiami lavinant tam tikrus raumenis. pratimasseka veidrodį. Žvelgdamas į jį, kūdikis aiškiai mato savo lūpų ir liežuvio darbą. Tik nuolatinis kartojimas sukels vykdymo automatizavimą. Vaikui labai svarbu atidžiai stebėti, ką daro lūpos ir liežuvis.
Dėl artikuliacinės gimnastikos turėtų pagerėti reikiamų garsų ir žodžių tarimas.
Ką tiksliai daryti?
Štai apytikslis logopedinių pratimų, skirtų kalbos organams, sąrašas:
1. Pakvieskite vaiką sūpynėse savo liežuviu. Gavęs komandą, kūdikis plačiai atveria burną, šypsosi, iškiša liežuvį iš burnos, pakaitomis paliečia viršutinius, gomurio ir apatinius dantis.
2. Mes valome dantis. Šypsodamasis savo atspindžiui veidrodyje, vaikas liežuviu braukia per vidinę viršutinės ir apatinės eilės dantų pusę, imituodamas jų valymąsi, tada „išskalauja“burną. Judesys turi būti kartojamas maždaug 10 kartų. Šiuo metu suaugęs žmogus gali palydėti veiksmus tinkamais vaikiškais eilėraščiais arba liežuvio raizgyti.
3. Pagal suaugusiųjų deklamuojamus liežuvio suktukus ar eilėraščius apie gardžius skanėstus (pavyzdžiui, blynus su uogiene), mažylis šypsosi, praveria burną ir sukamaisiais liežuvio judesiais apsilaižo viršutinę lūpą, po kurios neva pašalina uogienės likučius.
Klausos raida
Fonematinė (kalbinė) klausa – tai gebėjimas teisingai atpažinti garsus. Kaip lavinti klausą? Pasislėpę už širmos, pabandykite belstis pakaitomis su metaliniais, stikliniais ar mediniais daiktais. Vaikas turi atspėti, su kuo tiksliai beldžiatės – stikline, mediniu ar metaliniu šaukštu ir pan.
Pabandykite imituoti paukščių ar gyvūnų skleidžiamus garsus arba raskite atitinkamus garso įrašus. Leiskite vaikui atspėti, kuris iš mažų gyvūnų jį „pasveikina“.
Išbandykite šį pratimą: kūdikis užsimerkia (dar įdomiau, jei naudojate tikrą tvarstį), o jūs su mažu skambučiu pereinate į skirtingus kambario kampus. Vaiko užduotis – pagal garsą tiksliai atspėti, kur esate.
Kitas variantas yra variklio urzgimas. Vaikai turėtų nustatyti, ar tai motociklas, traktorius ar automobilis. Galite žaisti žaidimą „Šviesoforas“, tam turėtumėte iš anksto paruošti garso įrašą su intensyviam eismui būdingais triukšmais. Išgirdęs įvairių transporto rūšių pypsėjimus, minios triukšmą ir pan., vaikas vardija, kas vyksta gatvėje. Tai prisideda prie jo klausos dėmesio ugdymo.
Logopedinė gimnastika vaiko kalbai lavinti: mėgdžiojame viską, ką girdime
Onomatopoėja atsiranda dėl įvairių balsių kartojimo vaikui po suaugusiojo. Pavyzdžiui, kaip vyras atsidūsta „Oi-oi!“Kaip asilas šaukia „Eeeee!“Po balsių pereiname prie priebalsių – miškas triukšmauja „Š-š-š“, uodas cypia „Z-z-z“, ežiukas šnopuoja „F-f-f“. Be to, leiskite kūdikiui garsais pavaizduoti kasdienių daiktų „balsus“- vandens lašai „lašinėja“, laikrodis tiksi"tik-tack", plaktukas plaktuku vinys "tap-tap".
Galite imituoti paukščių ir gyvūnų balsus naudodami žaislines figūrėles ar paveikslėlius su miško gyventojų (ir suaugusiųjų, ir jauniklių) atvaizdais. Paprašykite kūdikio parodyti, kaip garsiai kūkčioja varlės motina ir kokia tyli yra mažoji varlytė. Atverkite jam pasakos „Trys lokiai“iliustraciją ir leiskite jam išvardinti, kaip urzgia meškos tėtis, urzgia meškos motina, kaip cypia meškos jauniklis.
Logo-ritmika apima pratimus, skirtus veiksmų ir rimų kartojimui po mokytojo su muzikiniu pritarimu. Galite, pavyzdžiui, žaisti pasivaikščiojimą, imituodami judesius. Vaikščiojame vietoje, aukštai iškeliame kojas ir kelius, siūbuojame rankomis, „krentame į duobę“(sėdime ant grindų) ir pan.
Apie rimus ir liežuvio virpėjimus
Pradėjimai yra labai efektyvi mankštos forma. Jie turėtų būti parinkti pagal tokias raides ir garsus, kurių tarime kūdikis turi rimčiausių spragų. Iš jų daug naudos – tai gerinant dikciją, lavinant kalbos klausą ir plečiant žodyną. Be to, trumpas, linksmas rimuotas eilutes vaikui įdomu ir smagu tarti.
Logopedinė gimnastika savo tęsinį randa poezijoje, kurios uždavinys – didinti to, kas suprantama ir ištariama. Aktyvusis žodynas, kaip žinia, yra tai, ką vaikas sako, pasyvus – tai, ką jis supranta. Antrasis visada yra eilės tvarka didesnis. Norėdami visapusiškai tobulinti ir pereiti nuo pasyvaus prie aktyvaus žodyno, turėtumėte daug bendrautikūdikis bet kokiomis aplinkybėmis – pasivaikščiojant, pakeliui į darželį, prie stalo ir pan.
Jei netingėsite ir išnaudosite menkiausią galimybę tokiam bendravimui, kūrybiškai įpindami liežuvio suktukus, rankų ir pirštų žaidimus, artikuliacijos pratimus į kasdienybę, tada rezultatas bus tikras.
Pastaba namų logopedui
Visiškai neturėtumėte užsikrėsti dėl tarimo grynumo. Nedideli kalbos defektai laikui bėgant išnyksta savaime. Kartais jie siejami su anatominėmis gerklų, nosiaryklės ir liežuvio prietaiso ypatybėmis, o logopedinė gimnastika ne visada padeda. Vaikui augant, dauguma šių problemų pašalinamos automatiškai.
Neturėtumėte pradėti veiklos su vaiku, jei dėl kokių nors priežasčių nesate nusiteikę ir nesugebate užtikrinti lengvos smagios atmosferos žaidimui, geriau jį atidėti sėkmingesniems laikams. Visada tikėkite savo kūdikiu ir parodykite, kaip džiaugiatės dėl menkiausios sėkmės. Be tiesioginio logopedinio efekto, tokie užsiėmimai gali dar labiau suartinti jus ir jūsų kūdikį bei suteikti jums daug įdomių akimirkų.
